於璠

在校園足球教育實踐中，競技性似乎成為足球的本色，而忽視校園足球在育人功能中的獨特價值，尤其是在高中學(xué)生道德品質(zhì)提升上，更應(yīng)該重新審視和挖掘校園足球的德育價值。足球作為高中體育鍛煉的一項活動，其所蘊(yùn)藏的德育功能，更應(yīng)該受到重視。校園足球，并非僅限于足球運動本身，還可以通過足球運動滲透德育教學(xué)內(nèi)容，挖掘足球競技之外的品德價值。以球為載體，以德為線貫穿于足球運動中，發(fā)揮高中足球的育人作用。為此，本文將探析高中足球教育的德育價值。

從足球運動中學(xué)會尊重

“足球育人”作為校園足球教學(xué)的重要目標(biāo)，在貫徹校園足球教育價值過程中，我們可以從中挖掘優(yōu)秀的德育價值，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。尊重是一個人最基本的道德操守，尊重他人，也是在尊重自己。通過足球運動，讓學(xué)生懂得尊重，理解尊重的內(nèi)涵，養(yǎng)成尊重的品行。

事實上，在足球競技性運動規(guī)則中，就包含了“尊重”的價值。當(dāng)然，在足球教學(xué)中，要立足高中生實際，融入更多的德育思維。如在足球競技活動中，要讓學(xué)生學(xué)會尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾；特別是在與對方進(jìn)行接觸的過程中，要學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容、學(xué)會道歉、學(xué)會幫扶；要從足球活動中，認(rèn)識并理解尊重的意義，讓足球運動成為校園文明建設(shè)的重要旗幟，成為展現(xiàn)高中學(xué)生風(fēng)采的一個平臺。

從足球運動中學(xué)會堅毅

堅毅是人生的優(yōu)秀品質(zhì)，堅毅是高中生日常學(xué)習(xí)、生活中的一種修煉。做事要懂得堅持，要有毅力，要懂得忍耐的價值。將足球運動與高中生德育目標(biāo)相融合，可以通過足球運動，讓學(xué)生從足球活動中體驗忍耐，鍛煉堅毅的品格。足球運動中有很多技巧性動作，這些動作技巧的掌握，需要長期的訓(xùn)練來養(yǎng)成。如學(xué)習(xí)傳接球，控制觸球次數(shù)，掌握不同距離的傳球方法，要讓學(xué)生在場地訓(xùn)練中來把握技巧。在小組足球競技活動中，每個學(xué)生都要樹立進(jìn)球意識；但對于足球賽場，每個選手都要有耐心，要調(diào)整自己的心態(tài)，把握賽場節(jié)奏，不能急于求成，更不能單槍匹馬孤注一擲；要從腳踏實地的不斷訓(xùn)練，不斷配合，努力提升自己的足球控球、傳球、接球和戰(zhàn)術(shù)水平，尋找有利時機(jī)來突破對方防線，贏得競賽勝利。

在平時的學(xué)習(xí)中，高中課業(yè)較多，學(xué)生壓力大，可以利用足球運動多人參與的體育方式，豐富學(xué)生的課余生活，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，從足球運動中收獲更多樂趣。校園足球運動的開展，既能讓學(xué)生從中體驗成功的喜悅，在團(tuán)隊拼搏中戰(zhàn)勝自我，也能從連續(xù)攻防失敗中體驗挫敗感，重新拾起奮斗的信心，鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的心智，以更為堅毅的體魄來應(yīng)對挑戰(zhàn)、面對生活。

從足球運動中學(xué)會合作

足球運動不是一個人的游戲，更不是個人的表演；它是多人戰(zhàn)術(shù)性運動，每個參與者都要團(tuán)結(jié)起來，各司其職，共同推進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)防御與進(jìn)攻節(jié)奏。在足球教學(xué)中，教師可以通過學(xué)生分組，明確各組成員及其站位職責(zé)，既要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，又要兼顧團(tuán)隊協(xié)作目標(biāo)，注重合作，強(qiáng)調(diào)合作意識，發(fā)揮合力，贏得成功。

比如，在平時的小組傳球、接球訓(xùn)練中，讓學(xué)生感受“撞墻式二過一配合”的運動體驗，明白配合的重要性與趣味性，感悟足球運動的合作精神。在小組合作教學(xué)中，通過學(xué)生體質(zhì)、技能特點，合理分組，在制訂攻防戰(zhàn)術(shù)時，要展開討論，鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)，特別是在團(tuán)隊協(xié)作上，要善于從傳接球中分化對方防守，突破對方球門。在這個過程中，學(xué)生可以加深對足球運動的理解，增進(jìn)合作品質(zhì)的養(yǎng)成。

當(dāng)然，足球運動需要團(tuán)隊合作來完成，包括與對手對抗，都需要從合作中來發(fā)揮攻防優(yōu)勢，依靠集體的力量來戰(zhàn)勝對方。在校園足球運動中，每個學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到合作的必要性，要從與隊友的默契配合中養(yǎng)成協(xié)作習(xí)慣，認(rèn)識并體味到集體、團(tuán)隊的力量，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與協(xié)作精神。

結(jié)束語

高中校園足球運動的開展，要善于挖掘足球的德育價值，從學(xué)生踢球到踢出“思想品德”，從參與踢球到習(xí)得“合作品質(zhì)”，從踢球訓(xùn)練中增進(jìn)“堅毅心智”。足球運動不單是一種體育項目，更要從“以球潤德”中提升高中生的思想情操和道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、分析力和協(xié)作力，從足球活動中體驗失敗、感受成功，增強(qiáng)自信。高中校園足球德育價值的挖掘，要成為校園文明建設(shè)的重要項目，要從“德育足球”教學(xué)實踐中，切實讓足球運動成為學(xué)生品德教育的重要形式，讓學(xué)生從足球運動中成就非凡的人生。

參考文獻(xiàn)

李元輝.足球育人：以“德”為核心[N].中國教育報，2017-05-10（10）.

（作者單位：江蘇省南通市第二中學(xué)）