唐文靜

摘要：近年來，中國共產(chǎn)黨把弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升到了國家戰(zhàn)略高度，民辦高校共青團作為凝聚民辦高校大學(xué)生的青年組織，必須主動肩負(fù)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。了解民辦高校共青團開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀，拓展教育路徑，對民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要意義。

關(guān)鍵詞： 民辦高校；共青團；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

一、 民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容和原則

1.民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容

民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容以《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為前提。通過愛國主義教育，促使民辦高校大學(xué)生深刻認(rèn)識中國夢和時代賦予每位青年的使命，以祖國的繁榮為榮，增強國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信；通過社會主義教育，培養(yǎng)社會關(guān)愛精神，培養(yǎng)其成為高素養(yǎng)、講文明、有愛心的現(xiàn)代公民；通過人格修養(yǎng)教育，使民辦高校大學(xué)生學(xué)會明辨是非、遵紀(jì)守法、堅韌豁達(dá)、奮發(fā)向上，自覺弘揚中華民族優(yōu)秀道德思想，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)其成為知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的青年[1]。

2.民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的原則

民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等優(yōu)秀精神入手，深化當(dāng)下時代精神，加深民辦高校的大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這個時代運用的代入感；要與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，既要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要積極弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；要與學(xué)習(xí)借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，既要高度重視培育民族自信心、自豪感，又要注重引導(dǎo)樹立世界眼光，博采眾長。

二、民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

1.開始關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但效果有待提升。

十八大以來，習(xí)近平主席全面挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因與血脈[2]。民辦高校逐漸重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但由于多年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的缺失，同時得到重視晚，民辦高校共青團對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育雖取得了初步的成績，但仍存在較大的提升空間，如教育的系統(tǒng)性、整體性還明顯不足。

2.民辦高校共青團員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識度不夠，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

近年來，由于各高校開始加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，民辦高校共青團員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了一定的了解，但是依然缺少系統(tǒng)知識，且缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

3.教育活動多以學(xué)生組織自主開展，但活動主旨目的不明確。

高校共青團組織龐大、覆蓋范圍廣，這是高校共青團的優(yōu)勢，但優(yōu)勢往往也伴隨著劣勢。高校共青團由于組織體系龐大，在組織學(xué)習(xí)活動等方面，往往需要各基層團組織自主開展，因此也容易出現(xiàn)團支部對校團委下發(fā)的通知要求理解不透徹、落實不到位等情況。

三、民辦高校共青團加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑

1.加強隊伍建設(shè)

一是廣泛吸收具備中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識體系的教師加入到民辦高校共青團工作中，成立教師指導(dǎo)團隊。鼓勵開設(shè)相關(guān)第二課堂課程，加強青年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)其對學(xué)生開展的活動進行指導(dǎo)，幫助團干部凝練思想、升華主題，使各基層更準(zhǔn)確有效地開展活動。

二是加強民辦高校共青團責(zé)任教師的培養(yǎng)，不僅要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也要做好優(yōu)秀精神品德的表率示范。鼓勵民辦高校共青團教師加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識學(xué)習(xí)，增加其參加相關(guān)培訓(xùn)的機會；同時，要求民辦高校共青團教師要以身作則踐行優(yōu)良品質(zhì)和道德準(zhǔn)則，提升學(xué)生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

三是加強學(xué)生團干隊伍建設(shè)，學(xué)生團干部在青年團員中具有先進性，更容易接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和洗禮，并能自覺接受并踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其道德準(zhǔn)則，發(fā)揮榜樣作用帶動身邊的團員青年一起重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

2.創(chuàng)新團課團日

在團課團日中增加弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題教育，創(chuàng)新教育形式和方法，增加青年團員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如啟用優(yōu)秀青年團員，通過競聘團課小講師等形式，吸引優(yōu)秀學(xué)生參與到宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的團課中，加強其主體責(zé)任感。

3.營造教育環(huán)境

一是鼓勵共青團組織加強有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的校園基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)。鼓勵校團委在校園青年聚集地進行相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的改造，如展示古訓(xùn)名言、書畫作品、故事事跡等；鼓勵基層團組織在團支部活動地點增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示，如張貼以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的海報等。

二是利用網(wǎng)絡(luò)平臺普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如利用共青團微信公眾平臺發(fā)布有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列專題文章，使青年團員能利用碎片時間長期系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.開展文化活動

一是民辦高校校團委可將校外優(yōu)秀的大型中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動引進校園，加大宣傳力度，吸引青年參與其中，達(dá)到教育的目的和影響力。

二是鼓勵各層團組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園活動，包括節(jié)日慶典、傳統(tǒng)技能競賽、優(yōu)秀品德精神宣傳演講比賽等。

5.拓展社會實踐

一是鼓勵民辦高校青年團員到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地參觀學(xué)習(xí)，如名人故居、紀(jì)念館、烈士林園等，通過近距離的感受，能強化青年對于相關(guān)文化的認(rèn)識和認(rèn)同。

二是鼓勵民辦高校青年團員利用課余和假期時間，深入基層社會，進行相關(guān)社會實踐活動，如進行我國某省農(nóng)村地區(qū)對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識程度的調(diào)查，通過調(diào)研，能使團員青年了解當(dāng)下社會對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并能通過分析現(xiàn)狀，思考問題，明確自身使命和責(zé)任。

四、結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚是民族大計，離不開各行各業(yè)的付出與努力。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的希望，理應(yīng)承擔(dān)起傳承和繁榮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，在新時代賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特殊的時代價值下，將其弘揚和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要[J].中小學(xué)德育，2014（04）：5.

[2] 劉倉.習(xí)近平論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值[J].高校馬克思主義理論研究，2015（1）：78-85.