陳澤軍

一、教材分析

《行政區(qū)域》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》八年級上冊（人教版）第一章《從世界看中國》中的教學(xué)內(nèi)容。地理課程7-9年級內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及本教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)是：①標(biāo)準(zhǔn)為“在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個行政區(qū)域，記住它們的簡稱和行政中心”；②活動建議為“開展我國行政區(qū)域拼圖游戲”；③說明內(nèi)容為“′在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個行政區(qū)域……‵一項(xiàng)，行政區(qū)域的名稱、簡稱和行政中心要求學(xué)生在中國地理的學(xué)習(xí)過程中逐步記住，而不是在本節(jié)課中全部記住?！备鶕?jù)此要求設(shè)計(jì)本課時(shí)教學(xué)過程。

二、教學(xué)要求

1、知道我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)域。

2、學(xué)會在中國政區(qū)圖上熟悉行政區(qū)域的名稱、簡稱、位置及其行政中心。

3、能在中國行政區(qū)域填充圖上準(zhǔn)確找出34個行政區(qū)域的位置并填注其名稱。

4、對學(xué)生進(jìn)行熱愛社會主義祖國的教育，進(jìn)而激勵他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。

三、教學(xué)重點(diǎn)

34個行政區(qū)域的名稱和位置。

四、教學(xué)難點(diǎn)

大量的概念、地名及其空間公布。

五、教具準(zhǔn)備

中國地形圖、中國政區(qū)填充圖、多媒體、湖北省輪廓圖等。

六、教學(xué)方法

談話討論法、拼圖活動法、多媒體運(yùn)用等。

七、教學(xué)過程實(shí)錄

教師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了“遼闊的疆域”一框，知道了我國陸地總面積有960萬平方千米，在這片遼闊的土地上居住著約13億中國公民，你能說出自己的出生地或詳細(xì)居住地嗎？

生1：我家住在湖北省隨縣洪山鎮(zhèn)桂花園村。

生2：我出生在湖北省鐘祥市。

生3：我家在隨州市曾都區(qū)。

教師：以上幾位同學(xué)所說的“省、市、區(qū)、鎮(zhèn)”等都屬于行政區(qū)域劃分的名稱，這就是我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。下面請同學(xué)們討論一下，國家為什么要進(jìn)行行政區(qū)域劃分呢？

生4：可以上戶口分田種。

生5：便于戶籍管理，辦理身份證。

生6：為了管理人們的生活。

教師：大家說得都有道理，由于我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，全國實(shí)行了三級行政區(qū)域的劃分，那就是?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、縣（自治州、自治縣、市）、鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）三級。

生7：（插言）老師，在座的同學(xué)大多數(shù)都是湖北省隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)的人，這不是有四級了嗎？

教師：是的，這是比較復(fù)雜的情況。如在自治州的地方和市管縣的地方等采用四級行政區(qū)域。我們隨州市是新成立的地級市，所以屬于市管縣（區(qū)）的地方。

另外，請同學(xué)們注意，一個人有祖籍（祖父及以上的祖輩出生地）、籍貫（父輩出生地）、出生地（本人出生的地方）、戶籍（戶口所在地）和居住地等不同的情況。祖籍、籍貫、和出生地是不會變的，戶口所在地尤其是家庭住址是可能經(jīng)常變動的。

接下來請同學(xué)們觀看一段錄像（播放1997年6月30是7時(shí)維多利亞灣節(jié)日焰火、政權(quán)接交儀式、特區(qū)成立暨特區(qū)政府宣誓就職儀式影像），談?wù)勊从车氖鞘裁磫栴}（提示：注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件）？

生8：說明香港回歸祖國這一事件。

生9：不對。這段錄像反映了1997年7月1日我國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)的事實(shí)。

教師：同學(xué)們所說的道理是一樣的，香港特別行政區(qū)就是我國34個省級行政單位之一。那么，除了香港特別行政區(qū)以外，還有沒有其他的特別行政區(qū)哩？

眾生：有，澳門特別行政區(qū)（1999年12月20日設(shè)立）。

（再播放澳門回歸祖國的影像，加深理解。）

教師：同學(xué)們，我國省級行政單位除了香港和澳門2個特別行政區(qū)以外，另有湖北省在內(nèi)的23個省、西藏自治區(qū)在內(nèi)的5個自治區(qū)、重慶市在內(nèi)的4個直轄市，這樣，整個中國共有34個行政區(qū)域或說省級行政單位。

現(xiàn)在，就請同學(xué)們對照中國政區(qū)圖熟悉34個行政區(qū)域的名稱和位置，特別要找準(zhǔn)湖北省及其相鄰的省級行政單位。

（學(xué)生拼圖自由活動5分鐘，教師懸掛中國政區(qū)填充圖和中國地形圖。）

教師：好了，哪位同學(xué)能把湖北省拼合圖貼在中國政區(qū)填充圖的合適位置。

生10：快步走上講臺，正確粘貼。

教師：不錯。下面再請同學(xué)們對照中國地形圖說說湖北省的位置和相鄰的省級行政單位。

生11：湖北省有長江經(jīng)過。

生12：湖北省在我國中部。

生13：與湖北省相鄰的有安徽、江西、湖南、貴州、重慶、陜西和河南。

生14：湖北省地處長江中下游地區(qū)。

生15：四川、重慶、陜西、河南、安徽、江西、湖南與我省相鄰。

教師：以上同學(xué)們說的有對有錯，請注意各行政區(qū)域的輪廓特點(diǎn)、面積大小、各省區(qū)與一些特殊或重要的地理事物的關(guān)聯(lián)（如大河流徑、重要經(jīng)緯線的經(jīng)過、山脈分布等等），以及省區(qū)之間的相關(guān)位置等。所以，湖北省位于長江中下游地區(qū)，有長江從西向東流經(jīng)也是比較突出的特征，版圖輪廓酷似“大蓋帽”。其實(shí)，34個行政區(qū)域中，版圖輪廓具有特色的還很多，請大家發(fā)揮想象自己歸納總結(jié)，如陜西省像跪坐俑、廣州省像大象頭、云南省像孔雀、甘肅省像狗骨頭或啞鈴等等。

那么，與湖北省相鄰的省級行政單位究竟有哪些呢？這里可以明確告訴大家，共有六個：北為河南、東為安徽、東南為江西、南為湖南、西為重慶、西北為陜西（展示湖北省輪廓圖及鄰省示意圖）。

眾生：欣賞武漢風(fēng)光、大洪山景色、長江三峽水利樞紐工程紀(jì)錄片等。

教師：為了使用上的方便，各省級行政單位都有簡稱。有沒有同學(xué)知道簡稱在我們現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的實(shí)例呀？請回答。

生16：我家的摩托車牌是鄂S39251。

生17：電視上見過《港澳臺播報(bào)》。

教師：完全正確。人們只要一見到車輛牌照上的漢字，就知道這輛車來自哪個省級行政單位了。那么，有哪位同學(xué)知道我們湖北省的簡稱是什么？

生18：可能叫“楚”，歷史上這一帶曾經(jīng)是楚國。

生19：大概叫“湖”吧，它的南部有著名的洞庭湖。

生20：好像叫“鄂”但不知道什么由來。

教師：哦，“鄂”！正是它。湖北省因在洞庭湖以北而得名，又因清代省會武昌是隋以后鄂州的治所，故簡稱為鄂。另外，還給大家介紹幾個，江西省因有贛江縱貫全境故簡稱贛、福建省有閩江流經(jīng)故簡稱閩、陜西省因是秦始皇統(tǒng)一中國建立秦朝之地故簡稱秦。

同學(xué)們，其余各行政區(qū)域的簡稱以及簡稱的由來，請大家網(wǎng)上查詢或看教科書第7頁附表《中國的省級行政區(qū)域》。

現(xiàn)在，趕快拿出你的拼圖卡，大家玩“積木”（以小組為單位同時(shí)將分散的省級行政單位拼合成一幅中國政區(qū)圖）吧！

畫外音：播放輕音樂和全國各地風(fēng)光畫面。

八、作業(yè)布置

1、搜集整理有關(guān)34個行政區(qū)域簡稱的歌訣。

2、網(wǎng)上查詢我國各行政區(qū)域的簡稱由來。