關(guān)海龍

摘要：受地域、氣候和歷史文化影響，我國(guó)北方高校有著悠久的冰上課教學(xué)傳統(tǒng)。文章結(jié)合冰上課教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，分析了影響高校冰上課教學(xué)安全的因素，提出了高校冰上課教學(xué)安全策略，希望能為高校冰上課教學(xué)提供參考理論。

關(guān)鍵詞：高校；冰上課；教學(xué)安全

我國(guó)北方冬季氣候寒冷，為了增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，許多高校都開設(shè)了冰上課。如今，隨著我國(guó)冰上體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，冰上課也成為深受學(xué)生歡迎的傳統(tǒng)體育課程。在高校冰上課教學(xué)中，安全是影響和制約教學(xué)的重要因素。所以，許多教師都對(duì)冰上課教學(xué)安全非常關(guān)注。那么，影響高校冰上課教學(xué)安全的因素有哪些呢？如何促進(jìn)高校冰上課安全教學(xué)呢？下面，筆者對(duì)此做出了回答。

1影響高校冰上課教學(xué)安全的因素

1.1外部因素

這里所說的外部因素主要指非人為因素，如教學(xué)器材、場(chǎng)地和環(huán)境因素等。如高校冰上課教學(xué)多在戶外、堅(jiān)硬的冰面上進(jìn)行，學(xué)生在教學(xué)中多要穿著冰鞋或者特殊“裝備”。場(chǎng)地不平整，設(shè)備老化，冰鞋穿著方式不正確，光線和雨雪等環(huán)境因素等，都有可能會(huì)給學(xué)生造成傷害。如北方冬季雪期較長(zhǎng)，雪量較大，在白天也有可能霧氣很重，光線較弱，不利的環(huán)境很可能會(huì)影響冰上課教學(xué)安全。

1.2教師因素

教師是教學(xué)的組織者和執(zhí)行者，教師的教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和安全意識(shí)，會(huì)直接影響高校冰上課教學(xué)安全。如教師的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，安全意識(shí)較高，在教學(xué)中，教師會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)動(dòng)作示范中，會(huì)進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的安全管理，會(huì)要求學(xué)生做好熱身活動(dòng)，傳授給學(xué)生更多的自我保護(hù)知識(shí)。即便是有意外發(fā)生，教師也有應(yīng)急能力，將安全傷害降至最低。反之，教師的專業(yè)能力和安全意識(shí)不足，會(huì)加大安全隱患出現(xiàn)的幾率。

1.3學(xué)生因素

學(xué)生是教學(xué)的主體，如今，高校大學(xué)生的地域構(gòu)成非常復(fù)雜，許多北方高校的大學(xué)生可能來自四季如春的南方，許多學(xué)生之前從未接觸過冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們的冰上滑行能力、運(yùn)動(dòng)水平基本為零。學(xué)生的基礎(chǔ)能力，他們對(duì)冰上運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度，學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)，他們的自我保護(hù)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況，都會(huì)影響冰上課教學(xué)安全。

2高校冰上課教學(xué)安全策略

2.1做好體育教學(xué)基礎(chǔ)準(zhǔn)備

完善高校冰上課教學(xué)設(shè)施，做好體育教學(xué)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，是確保高校冰上課教學(xué)安全的根本。所以，針對(duì)高校冰上課教學(xué)，高校要立足于調(diào)查研究，了解學(xué)生的身體素質(zhì)，將影響冰上課教學(xué)的主客觀因素歸納、分類，開發(fā)適合本校學(xué)生的冰上課程，制定高校冰上課教學(xué)模式，提出有效的高校冰上課教學(xué)方法。然后，加大體育教學(xué)投入，提高體育場(chǎng)館、場(chǎng)地建設(shè)水平，為高校冰上課教學(xué)提供充足的、完備的器材、服裝和教具，為高校冰上課教學(xué)提供良好的條件。然后，完善高校冰上課教學(xué)管理制度，將冰上課教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施管理和教學(xué)安全管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，并要求教學(xué)管理人員本著“以人為本”的原則，及時(shí)根據(jù)場(chǎng)地、環(huán)境和設(shè)施情況調(diào)整冰上課教學(xué)內(nèi)容和模式，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理提高冰上課教學(xué)安全系數(shù)。如冬季風(fēng)大，已經(jīng)澆好的冰場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)冰面斷裂。所以，冰場(chǎng)澆好后，要由專門的管理人員負(fù)責(zé)場(chǎng)地管理和檢查，如果場(chǎng)地?zé)o法滿足教學(xué)需求，管理人員要及時(shí)通知教師，重新安排教學(xué)內(nèi)容。又如，在大一冰上課教學(xué)中，學(xué)校要為初學(xué)者提供一定量的輔助滑冰車、長(zhǎng)條凳等輔助教學(xué)器材，以降低運(yùn)動(dòng)傷害出現(xiàn)的幾率。此外，高校還要在新生群體中做好安全宣傳和教育，經(jīng)常性地開展一些安全講座，營(yíng)造安全鍛煉的氛圍，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2科學(xué)合理的安排教學(xué)

教師是教學(xué)的主導(dǎo)，也是冰上課教學(xué)所倚重的主要力量。高校冰上課教學(xué)能否順利進(jìn)行，教學(xué)安全是否有保障，與教師有很大的關(guān)聯(lián)。從安全的角度來講，教師也是學(xué)生安全的直接負(fù)責(zé)人，所以，高校冰上課體育教師要提高責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，科學(xué)合理的安排教學(xué)，以確保高校冰上課教學(xué)安全和教學(xué)質(zhì)量。確切來說，針對(duì)冰上課教學(xué)，教師要結(jié)合冰上課教學(xué)特點(diǎn)，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，包括教學(xué)管理規(guī)劃和安全規(guī)劃，就冰上課教學(xué)中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行梳理和分析，研究和制定冰上課安全管理方法。然后，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手法選擇上，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)能力，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和靈活性。如在專項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)教學(xué)中，教師可以借助多媒體教學(xué)來分解復(fù)雜的動(dòng)作，以幫助學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。又如，同一個(gè)班的學(xué)生水平可能參差不齊，教師可以將學(xué)生分組，開展分層教學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)，以促使學(xué)生共同進(jìn)步。此外，在日常教學(xué)中，教師還要重視安全教育，全方位滲透安全教育。如在課前，借助熱身活動(dòng)進(jìn)行安全教育，在教學(xué)中，借助案例進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格安全管理，要求學(xué)生做好自我保護(hù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.3提高學(xué)生的認(rèn)知和能力

體育是增進(jìn)人體健康的一種有效手段，但是體育并不是完全安全的。許多現(xiàn)代體育項(xiàng)目都具有速度快、高強(qiáng)度等特點(diǎn)，人們?cè)隗w育鍛煉中很容易造城運(yùn)動(dòng)損傷。與專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員相比，大學(xué)生都沒有經(jīng)過專業(yè)的體育安全訓(xùn)練，他們?cè)诒线\(yùn)動(dòng)中更容易出現(xiàn)安全問題。提高大學(xué)生的自我認(rèn)知能力和安全意識(shí)，是預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的有效途徑。所以，高校在大學(xué)生入學(xué)伊始，就要開展多種形式的安全教育，以提高學(xué)生的安全意識(shí)。然后，在冰上課教學(xué)之處，確切來說是在基礎(chǔ)階段階段，要全方位滲透安全教育，使學(xué)生對(duì)冰刀、護(hù)具等運(yùn)動(dòng)器材有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解冰上運(yùn)動(dòng)的殘酷性和特殊性。此外，高校還要借助體檢和體育考試了解學(xué)生的綜合素質(zhì)，并將最終結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，避免學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中有冒險(xiǎn)行為。在日常教學(xué)中，教師還要傳授給學(xué)生更多的自我保護(hù)方法，并根據(jù)學(xué)生的情況開展專項(xiàng)個(gè)人訓(xùn)練，如有的學(xué)生平衡力量不足，有的學(xué)生支撐能力較弱，要針對(duì)學(xué)生的問題開展專項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的技能水平，降低安全問題出現(xiàn)的可能。

3結(jié)語

綜上所述，冰上課具有一定的特殊性。在冰上課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，做好安全管理，尤為重要。所以，在冰上課教學(xué)中，教師要給予教學(xué)安全以高度關(guān)注，然后從器材、場(chǎng)地、學(xué)生等方面做好安全管理，以確保高校冰上課教學(xué)安全進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭時(shí)萍. 北方高校冰上課教學(xué)安全策略[J]. 冰雪運(yùn)動(dòng)，2011，33（05）：65-68.

[2]蔡琳. 高校冰上課教學(xué)改革與運(yùn)動(dòng)性損傷的預(yù)防[J]. 冰雪運(yùn)動(dòng)，2010，32（02）：74-77.