胡學(xué)萍

摘要：伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，法制國(guó)家已經(jīng)成為一個(gè)共識(shí)，需要大家的一起維護(hù)，因此，法治意識(shí)對(duì)于建立社會(huì)主義法治國(guó)家，具有重要的精神意義，所以，當(dāng)下提高國(guó)民的法治意識(shí)是較為重要的內(nèi)容，而學(xué)生作為公民的一員，作為祖國(guó)美好明天的接班人，更應(yīng)當(dāng)不斷的提高自己的法治意識(shí)，尤其是對(duì)高中生法治意識(shí)的培育更是現(xiàn)今教育的重中之重，需要各方面的共同努力，不斷提高他們的素質(zhì)與素養(yǎng)，本文針對(duì)當(dāng)前高中生法律意識(shí)的問(wèn)題現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的思考措施。

關(guān)鍵詞：高中生；法律意識(shí)；有效提高；思考分析

引言

伴隨著人民生活水平的不斷進(jìn)步，高中生作為公民團(tuán)體中的一員，更應(yīng)該不斷地提高自己的法律意識(shí)，彌補(bǔ)自己自身對(duì)于社會(huì)法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題，所以，對(duì)加強(qiáng)高中生法治理念的及時(shí)教育，強(qiáng)化高中生法治意識(shí)培育力度，既可以培養(yǎng)更多的守法公民，也可以提高我國(guó)的整體國(guó)民法律素質(zhì)，更有助于推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)，所以必定要積極注重有關(guān)高中生法治意識(shí)的培育。

一、當(dāng)前高中生法律意識(shí)的問(wèn)題現(xiàn)狀分析

當(dāng)下隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，雖然我國(guó)的公民法律意識(shí)有了普遍提高，但是相比發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)公民的法律意識(shí)培養(yǎng)還不夠，尤其是在高中這樣一個(gè)較為敏感的時(shí)代，主要尊在以下問(wèn)題：

（一）新形勢(shì)下高中生法律意識(shí)淡薄

在當(dāng)下的高中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大多數(shù)的學(xué)校、教師以及學(xué)生不重視對(duì)法律意識(shí)的培養(yǎng)，只是重視基本的學(xué)術(shù)知識(shí)，使得很多的學(xué)生缺乏對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為法律知識(shí)并不重要，不比著重學(xué)習(xí)，認(rèn)為對(duì)于法律知識(shí)只是需要認(rèn)識(shí)一下，反正生活中一般不會(huì)犯法法律似乎離我們的生活很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)這種認(rèn)知是大錯(cuò)特錯(cuò)的，法律的修訂其實(shí)來(lái)源于生活，很多人不自知的就已經(jīng)犯法了，所以要想有一班更好地社會(huì)主義接班人，就需要跟更好地教授他們?nèi)娴闹R(shí)，既保證他們有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)知識(shí)，將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)，也保證有更好的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，因此，國(guó)家和政府有關(guān)部門要及時(shí)的重視這方面的問(wèn)題，加強(qiáng)宣傳教育，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育的機(jī)會(huì)，提高高中生的法律知識(shí)，促進(jìn)高中生更好地發(fā)展。

（二）教育方位不全面，出現(xiàn)錯(cuò)誤法律認(rèn)知

在高中生的學(xué)習(xí)階段中，很多同學(xué)正處于一個(gè)學(xué)習(xí)的迷茫期，是一個(gè)較為困難的時(shí)期，自我認(rèn)知不清，很容易自己走上迷途，因而及時(shí)的確切的全面的教育顯得尤為重要，但是，有些學(xué)校對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，教育方位不全面，使很多的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知，因而犯了一些一聲都無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。由此可見(jiàn)，要對(duì)高中生進(jìn)行全面的教育，尤其注重思想品德的提升，不斷的教授學(xué)生高中生法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)，促進(jìn)他們更好的發(fā)展進(jìn)步[1]。

二、有效提升高中生法律意識(shí)的思考措施

針對(duì)高中生目前的法律知識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀，要想提高高中生的法律意識(shí)，需要我們及時(shí)的提出相應(yīng)的方法，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)措施：

（一）加強(qiáng)法律知識(shí)教育、提高法律意識(shí)

當(dāng)下錯(cuò)誤的學(xué)校教育認(rèn)知是阻礙學(xué)生提高法律意識(shí)的巨大屏障之一，因此學(xué)校積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立法律教學(xué)理念，大力宣傳推廣學(xué)生的法律意識(shí)，同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)進(jìn)行全面培養(yǎng)，讓更多的民學(xué)生了解到加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，落實(shí)對(duì)學(xué)校教師的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)等工作，還要注重有效提高學(xué)生的組織化程度，讓更多學(xué)生提高自己的法律教育知識(shí)，受到良好的教育宣傳，例如：開展一些座談講會(huì)，或者宣傳欄，進(jìn)行畫報(bào)宣傳，重視法律知識(shí)教育宣傳，宣傳一些基本的法律知識(shí)以及條例，讓專家進(jìn)行講解簡(jiǎn)單的適合高中生的知識(shí)，各個(gè)學(xué)校城市政府要及時(shí)落實(shí)，進(jìn)行實(shí)時(shí)的抽查檢查，提高學(xué)生的法律意識(shí)思考，促進(jìn)他們更好地發(fā)展[2]。

（二）制定更加具有針對(duì)性的法律規(guī)定

就目前的法律內(nèi)容來(lái)看，雖然近幾年我國(guó)關(guān)于這方面的高中法律知識(shí)教育有了不少的完善，但是仍是存在一些不完備以及欠缺，需要更加全面詳細(xì)有針對(duì)性的法律來(lái)維護(hù)這方面的利益，促進(jìn)建立更加完備的規(guī)定，讓法律教育作為高中的基本課程之一，使學(xué)校及時(shí)的開展學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)法律知識(shí)成為大多數(shù)人的共識(shí)，是學(xué)習(xí)法律知識(shí)成為學(xué)生的普遍認(rèn)知，這就需要有關(guān)專家及相關(guān)人員、部門加強(qiáng)這方面的重視，制定一套完善的處理機(jī)制，要建立健全有更法律規(guī)定，做到細(xì)微化精準(zhǔn)處理案件，針對(duì)學(xué)校法律教育的全面推廣，讓更多的學(xué)生學(xué)法、尊法、守法更要用法，促進(jìn)我國(guó)高中生法治意識(shí)的提高，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

（三）科學(xué)化提高法律教育技術(shù)

伴隨著科技的進(jìn)步，高中教育教學(xué)也應(yīng)該更新設(shè)備，同時(shí)技術(shù)更新也需要跟緊時(shí)代步伐，對(duì)此法律的教育教學(xué)也不能忽視，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在法律教育過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，在這方面，重點(diǎn)應(yīng)該以大數(shù)據(jù)作為依托，尤其是關(guān)于利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和管理整體能力，進(jìn)行對(duì)學(xué)生分析一些近幾年的法律意識(shí)的提高程度、犯罪情況等一些基本的知識(shí)分析，并教授一些基本的法律知識(shí)，演示一些現(xiàn)象，更好地提高教授水平，提高技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步，科學(xué)化的使技術(shù)升級(jí)，促進(jìn)法律教育適宜技術(shù)體系在更大范圍內(nèi)的推廣應(yīng)用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在對(duì)我國(guó)高中上進(jìn)行有效的法律知識(shí)培養(yǎng)時(shí)，有及時(shí)提升對(duì)高中生法律意識(shí)的思考，有效的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教育宣傳，國(guó)家和政府要重視法律法規(guī)的建立，制定明確責(zé)任歸責(zé)規(guī)定，并且要培養(yǎng)高中生優(yōu)秀的法律意識(shí)，不僅給予優(yōu)秀的訓(xùn)練和培養(yǎng)，更要重視道德教育，讓他們具備充分的法律責(zé)任意識(shí)，及時(shí)的做到知法、尊法、守法，為構(gòu)建更好地社會(huì)主義提高接班人素質(zhì)，因此，學(xué)校、家庭、社會(huì)和高中生都要各自履行好自己的責(zé)任，結(jié)合多種力量為有效提升高中生法律意識(shí)做出貢獻(xiàn)[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]霍袆萌.淺談高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 學(xué)周刊，2016，29（29）：180 -181.

[2]梁婧.淺談思想政治課中高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2016，08（35）：99 -100.

[3]李開欣.試論高中階段學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 法制與社會(huì)，2016，09（04）：78 -79.