郭玉蘭

摘要：家庭是社會的細(xì)胞，好的家風(fēng)是立身做人得風(fēng)范和格調(diào)，是家庭幸福的催化劑，是良好社會風(fēng)氣的根基。家是最小國，國是千萬家，千千萬萬家庭的好家風(fēng)，才能支撐起全社會的好風(fēng)氣。

關(guān)鍵詞：家庭；家教；家風(fēng)

有的家庭，用一碗熱騰騰的面條，將日子過得紅紅火火；有的家庭，守著一堆金幣，卻將日子折騰得七顛八倒。這是為什么呢？其本質(zhì)原由就是因家風(fēng)不同所致?！凹绎L(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出“無論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭，注重家教、注重家風(fēng)”。在全社會重塑價值觀的當(dāng)下，家風(fēng)建設(shè)尤為重要。

一、好家風(fēng)是立身做人的風(fēng)范和格調(diào)

“家風(fēng)”，是家族成員中遵守家規(guī)，通過家教而長期形成的具有鮮明家族特色的家庭文化形態(tài)，是一個家族最寶貴的財產(chǎn)，是每個家族成員自豪感的源泉，是我們立身做人的風(fēng)范和工作生活的格調(diào)。少成若天性，習(xí)慣如自然。萬丈高樓平地起，一個人價值觀形成的起點(diǎn)是家風(fēng)，家風(fēng)是一個人成長的“地基”。作為老一輩革命家習(xí)仲勛的后代，習(xí)近平接受了良好的家風(fēng)熏陶。在海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童時，習(xí)近平總書記看到孩子們寫的“精忠報國”，有感而發(fā)：我從小就受這 4個字影響，四五歲時媽媽買了小人書，給我講“精忠報國、岳母刺字”的故事，我說“刺字不疼?。俊眿寢屨f，雖然疼，但岳飛會始終銘記在心。我記到現(xiàn)在，精忠報國，是我一生的目標(biāo)。我經(jīng)常這樣想，總書記帶領(lǐng)全國人民致力于復(fù)興中國夢的信心大概也源自于小時候立下的宏偉志向吧！再看被廣大群眾傳頌的楷模身上顯現(xiàn)的做人風(fēng)范，焦裕祿遵照的是“工作上向先進(jìn)看齊，生活條件跟差的比”的家訓(xùn)。楊善洲任縣委書記時既沒有利用職權(quán)給家人“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，也沒有為兒女端上“鐵飯碗”，女兒結(jié)婚時還不讓請客、不讓收禮。谷文昌“清白持家、簡樸本分、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng)至今仍在當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭袀黜??？梢哉f，家風(fēng)是融化在他們血液中的氣質(zhì)，更是沉淀在他們骨髓里的品格！俗話說得好，三歲看大，五歲看老。每個家庭要想讓孩子杰出，一定要從涵養(yǎng)家風(fēng)做起，趁早夯實(shí)孩子做人的根基。

二、好家風(fēng)是家庭幸福的催化劑

縱觀古往今來的名家旺族，都有其獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)，讓子孫后代立德、修身、齊家、成就事業(yè)，可以說，傳承至今的家風(fēng)、家訓(xùn)，都是飽含著歲月的滄桑、歷史的沉淀。山西聞喜裴氏是中國古代盛名久著的一大世家，自古為三晉望族，也是中國歷史上聲名顯赫的名門巨族之一。裴氏家族在歷史上先后出過宰相 59人，大將軍 59人，正史立傳與載列者 600余人，名垂后世者不下千余人，被稱為“宰相村”。裴氏家族之所以聲名顯赫、歷久不衰，主要是與裴家良好的家風(fēng)以及嚴(yán)格的家訓(xùn)家規(guī)家誡有關(guān)。兩千多年間，裴氏家族形成了“重教守訓(xùn)、崇文尚武、德業(yè)并舉、廉潔自律”的獨(dú)特家族文化，構(gòu)成了一個治家興家傳家的典型范式，書寫了一部家族長盛不衰的文化寶典。裴氏家族的發(fā)展和輝煌給人們提供了一份家族健康發(fā)展的標(biāo)本。人們常說“家和萬事興，治國先齊家”。習(xí)總書記有著濃濃的家國情懷，給全國人民做出了表率。他孝敬父母，愛護(hù)妻女，他辦公室柜子上放著不同年代的溫馨家庭生活照：一家人用龍椅推著年事已高的父親、牽著母親的手散步；騎自行車載著年幼的女兒去上學(xué)；和妻子彭麗媛的溫馨合影等等，都給全國人民留下了美好的形象。正可謂：家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。千千萬萬家庭的好家風(fēng)，才能支撐起全社會的好風(fēng)氣。

三、好家風(fēng)是良好社會風(fēng)氣的根基

家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是門風(fēng)，是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。在改革開放前，整體社會風(fēng)氣非常好。人們普遍思想純潔、誠實(shí)守信。那是因?yàn)閺膰翌I(lǐng)導(dǎo)人到普通群眾至上而下都注重家風(fēng)家教。

回顧歷史 ，毛澤東主席的家風(fēng)家教思想在我們黨內(nèi)具有典型意義。在 1947年 7月 1日給長子毛岸英的一封信中這樣寫道：“一個人無論學(xué)什么或者做什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義虛榮心，總是會有進(jìn)步的?！痹谶@段話里，他著意強(qiáng)調(diào)兒子的行為要“與人民利益”相“符合”，還在這段話的下面畫了橫線，足見對這段話的重視。 1942年 2月，毛岸英從莫斯科大學(xué)畢業(yè)回到延安時，毛澤東鄭重而嚴(yán)肅地對他說，你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，你學(xué)的只是書本知識，只是知識的一半，這是不完全的，你還需要另一所大學(xué)，這個大學(xué)，過去中國沒有，外國也沒有，這就是“勞動大學(xué)”。后來，毛岸英遵父囑，背著被子到吳家棗園上“勞動大學(xué)”，拜農(nóng)民為師。李訥是毛澤東最小的女兒，毛澤東對她疼愛有加，但也一再告誡她，不要自以為是，不要搞特殊。上大學(xué)后，李訥努力過著工農(nóng)子弟般的生活，住學(xué)校，吃食堂，每周六下課才回家。有一次，李訥離校晚，衛(wèi)士李銀橋擔(dān)心一個女孩子走夜路不安全，便瞞著毛澤東派車去接李訥。毛澤東得知此事后，狠狠地批評了李銀橋。李銀橋委屈地說：“就是怕不安全?！泵珴蓶|嚴(yán)厲地說：“別人的孩子能自己回家，我的孩子為什么不行？不許用車接，說過就要照辦，讓她們自己騎車子回來?！睆倪@些只言片語之中，我們不難看出毛澤東是多么重視用正確的世界觀與價值觀去教育和引導(dǎo)自己的孩子，重視培養(yǎng)風(fēng)清氣正的家風(fēng)。

家庭是社會的基本細(xì)胞。在新的歷史時期，重視家庭、強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，已經(jīng)深刻地烙印在習(xí)近平治國理政思想中。好家風(fēng)鑄就好人生，千千萬萬家庭好家風(fēng)的保駕護(hù)航，必將讓美麗的中國夢意蘊(yùn)更加深邃，形象更加豐滿！

參考文獻(xiàn)：

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