我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣課本的樣子，灰灰的，給杜甫涂個(gè)摩托車，給李白畫一幅墨鏡，給張衡畫個(gè)金鏈子，似乎拿來惡搞，才終于有了幾分活力。

中國臺(tái)灣地區(qū)好長一段時(shí)間也是如此。但最近幾年，有幾個(gè)設(shè)計(jì)師，組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，叫美感細(xì)胞，他們正在試圖讓課本變得好看一些。

其實(shí)早在三四年前，他們就已經(jīng)開始著手這項(xiàng)工作，如今他們把項(xiàng)目擴(kuò)大，進(jìn)入第二階段，把所有小學(xué)課本都設(shè)計(jì)成了一種更酷、更美的樣子。下一步，他們還期望得到教育部門認(rèn)可，協(xié)助改造課本，甚至推廣到中學(xué)階段。

讓教科書變美這件事并不容易。教科書的編撰和設(shè)計(jì)工作涉及的環(huán)節(jié)多，面很廣，工作煩瑣，基于成本和課本教育屬性考慮，很難讓設(shè)計(jì)師全面介入。放在祖國大陸，鋪開的面更廣，改造課本更難。但是，審美又的的確確不應(yīng)該是等以后需要了才去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)對(duì)美的事物的欣賞能力，沉淀下來屬于自己的標(biāo)準(zhǔn)。

美感細(xì)胞的設(shè)計(jì)師將自己的設(shè)計(jì)，投放到全省超過60多所校園里。重新設(shè)計(jì)的課本，不僅兼具了審美，還有很強(qiáng)的功能性，畢竟課本就是拿來學(xué)習(xí)的，不方便教學(xué)，再美也沒有意義。改造后的課本，老師使用起來更方便，勒口的設(shè)計(jì)還兼具了書簽的功能，內(nèi)容還運(yùn)用了多種藝術(shù)表達(dá)手段，在審美上也能給人很好的熏陶。

而且課本一改以往文字密密麻麻給人壓迫感的設(shè)計(jì)，留白了很多空間供學(xué)生自由創(chuàng)作，讓課本變成好玩的樣子，學(xué)習(xí)也會(huì)變成一件有趣的事。

改變課本的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重大工程，如果你的學(xué)校有學(xué)校自制的校本教材，或者計(jì)劃自制校本教材，或許你可以告訴老師，聯(lián)合《課堂內(nèi)外》雜志社一起，為你們打造一本好看、實(shí)用的專屬課本。讓知識(shí)變得更美這件事，我們也一直在努力。詳詢QQ：61524901