侯玉峰

習(xí)主席在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)軍隊黨的建設(shè)，開展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，推進(jìn)軍人榮譽(yù)體系建設(shè)，培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人。青年官兵是部隊建設(shè)的主體、強(qiáng)軍興軍的生力軍，只有樹立堅定的理想信念、擁有正確的價值追求，才能更好建設(shè)部隊和實現(xiàn)自我。思想政治教育必須要把立德樹人作為崇高使命，廣泛開展黨史軍史和理想信念教育，讓青年官兵把紅色基因繼承好發(fā)揚(yáng)好，確保革命薪火生生不息、代代相傳。

一、正視聽、糾偏差，讓官兵掌握到真實黨史軍史

習(xí)主席在全國黨史工作會議上指出，“中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長期考驗，在異常復(fù)雜環(huán)境中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨”。只有學(xué)習(xí)掌握真實黨史軍史，才能從一串串犧牲烈士名單、一個個用生命捍衛(wèi)信仰故事中，深刻感悟我黨我軍的豐功偉績。然而，前幾年，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上散布了很多歪曲歷史、抹黑領(lǐng)袖、玷污烈士的文字和影音，方志敏、毛岸英、雷鋒等一大批英模人物被侮辱誹謗。再加上西方發(fā)達(dá)國家憑借其文化影響力和輿論話語權(quán)，大力推行文化霸權(quán)，廣大青年官兵經(jīng)受著多元復(fù)合的文化影響和多元價值觀的沖擊，尤其是90后00后，對黨和軍隊歷史知之不多，甚至對部分史實存有疑惑，弱化了對黨的信任，淡化了對軍隊的感情。這就需要我們一線帶兵人以如履薄冰的危機(jī)感、未雨綢繆的緊迫感，抓緊抓實紅色基因傳承工作，從根本上增強(qiáng)官兵的政治免疫力。

要先入為主，立好正確導(dǎo)向?！鞍准埳献鳟?，起筆重千斤”，青年的價值觀可塑性強(qiáng)，先形成的印象往往在人的頭腦中占據(jù)主導(dǎo)地位，以后再遇到不同意見時，就不容易接受。加強(qiáng)青年官兵黨史軍史教育，必須要從頭抓起、從入伍入校第一天抓起，按照由淺入深、把握脈絡(luò)、逐步豐富的辦法，通過串講經(jīng)典故事、參觀革命紀(jì)念場館、尋訪先烈足跡、開展主題演講比賽等多種活動，逐步在官兵頭腦中搭建起黨史軍史知識的“四梁八柱”，形成正確的歷史觀、世界觀、價值觀。要緊扣課堂，壯大主流聲音。把黨史軍史教育融入政治教育體系之中，融入人才培養(yǎng)方案，融入官兵日常工作生活，以黨和軍隊的革命史、發(fā)展史、奮斗史、建設(shè)史為主要內(nèi)容，引領(lǐng)官兵學(xué)習(xí)重大歷史事件、革命精神和先進(jìn)人物典型事跡，通過定期邀請英模人物、專家學(xué)者、軍地領(lǐng)導(dǎo)等開設(shè)專題講座，全面宣揚(yáng)黨和軍隊的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，真正用偉大成就激勵人、用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、用成功經(jīng)驗啟迪人、用歷史教訓(xùn)警示人。要辨明是非，增進(jìn)理解認(rèn)同。及時關(guān)注新聞網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，抓住輿論中的不良導(dǎo)向和錯誤論調(diào)，運(yùn)用真實歷史批駁糾正，在“一正一反”對比中，讓官兵真正看清什么是對的、什么是錯的。結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)重大事件和清明、七一等重要時間節(jié)點，加強(qiáng)特定歷史事件的普及教育，加強(qiáng)對黨史軍史時代背景、艱難抉擇、曲折道路、偉大成就的解讀，幫助官兵深化理解認(rèn)識，增強(qiáng)對紅色基因的情感認(rèn)同。

二、講方法、重創(chuàng)新，讓官兵喜歡上立體黨史軍史

習(xí)主席指出，“當(dāng)前，社會上思想活躍、觀念碰撞，互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新媒介日新月異，我們要審時度勢、因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新內(nèi)容和載體，改進(jìn)方式和方法”。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。統(tǒng)帥的講話就是指引我們做好黨史軍史教育的“源頭活水”。一段時間以來，一提到黨史軍史，青年官兵總有“高冷”“枯燥”“呆板”等不良認(rèn)識傾向，對歷史不熟悉、不喜歡、不愿學(xué)，成為制約官兵接近黨史軍史、傳承紅色基因的最大“瓶頸”，甚至個別官兵寧可把時間花在“玩抖音”“斗王者”上，也不愿花時間讀一讀歷史。因此，必須要在創(chuàng)新教育手段、增強(qiáng)吸引力感染力上下功夫，真正讓黨史軍史教育入耳、入腦、入心。

要在教育形式上動腦筋。接通時代氣息，契合官兵認(rèn)知特點。采取聽、說、讀、寫、唱、講、演、議等多種形式深化教育效果，運(yùn)用好優(yōu)秀讀物、影視作品、文藝節(jié)目等載體，通過生動的故事、真實的鏡頭、生動的場景立體化地展示紅色歷史，讓歷史從書本走進(jìn)現(xiàn)實、從墻上走進(jìn)心里。要在盤活資源上想辦法。探索“請進(jìn)來、走出去”互動教育模式，與駐地革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地等加強(qiáng)共建共享，充分挖掘、系統(tǒng)整理部隊珍貴史料，建設(shè)好軍史館、榮譽(yù)室、主題雕塑、宣傳燈箱等，依托強(qiáng)軍網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)建立起集學(xué)習(xí)、討論、宣傳、教育、服務(wù)于一體的黨史軍史資源信息庫，使紅色傳統(tǒng)資源突破地域、時間限制，讓廣大官兵觸手可及。要在借助新媒體上出實招。根據(jù)青年官兵學(xué)習(xí)特點和個性需求，利用電腦、手機(jī)、平板等信息化工具，通過BBS、QQ、博客、微博、微信等新媒體，充分發(fā)揮新媒體輿論導(dǎo)向作用，增強(qiáng)黨史軍史教育融入官兵思想的主動性、生動性、感染力和滲透力。

三、抓經(jīng)常、求實效，讓官兵傳承好紅色黨史軍史

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑；光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)。青年官兵學(xué)習(xí)黨史軍史，既是傳承紅色基因的過程，同時也是人生觀價值觀校正和固化的過程，這個過程不是一蹴而就、立竿見影的，而是潤物無聲、潛移默化的。因此，必須將黨史軍史教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程，持續(xù)用力、久久為功、抓緊抓好。

要強(qiáng)化第一責(zé)任。黨委要肩負(fù)起思想引領(lǐng)、立德樹人的第一責(zé)任，牢牢把握官兵政治教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)和話語權(quán)，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個核心命題，搞好頂層設(shè)計和方向把控，研究制定切實可行的教育目標(biāo)計劃，帶領(lǐng)機(jī)關(guān)、基層同向發(fā)力，壓緊壓實部門和人員責(zé)任，不斷加強(qiáng)對黨史軍史教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要抓全程抓全時?；鶎硬筷?wèi)?zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)繁重、各項工作頭緒繁雜，對黨史軍史教育往往“說起來重要、忙起來次要”，投入的時間精力難以保證。對此，必須堅持統(tǒng)籌融合、全程跟進(jìn)，持續(xù)抓好集中學(xué)習(xí)教育和個人零星自學(xué)的無縫銜接，分專題分步驟逐個階段、逐個波次深入推進(jìn)，防止時緊時松、虎頭蛇尾，避免“雷聲大、雨點小”做表面文章，推動黨史軍史教育和其它教育兩促進(jìn)、兩深化，不斷提升整體教育質(zhì)效。要融入日常實踐。把堅定理想信念、校準(zhǔn)人生坐標(biāo)作為黨史軍史教育的根本任務(wù)，把強(qiáng)化練兵備戰(zhàn)、提升打贏能力作為黨史軍史教育的重要檢驗，把加強(qiáng)思想鍛煉、提高品德修養(yǎng)作為黨史軍史教育的基本目標(biāo)，教育引導(dǎo)官兵將黨史軍史中蘊(yùn)含的寶貴精神財富，轉(zhuǎn)化為樹立遠(yuǎn)大理想、增強(qiáng)打贏本領(lǐng)、干好本職工作的實際行動，端正思想、純正品格，刻苦訓(xùn)練、努力工作，堅韌頑強(qiáng)、勇于犧牲，努力做“四有”新時代革命軍人。