教育督導(dǎo)騎著摩托車來了。他在校門口下了車。這大晌午的，學(xué)校里怎么空無一人？教育督導(dǎo)又發(fā)動(dòng)摩托車轉(zhuǎn)了一圈，最終把車停在了操場上。他掃視了一圈空蕩蕩的校園，小聲嘀咕：“這是什么意思？這個(gè)時(shí)候人都去哪了？”他轉(zhuǎn)身向校門口走去。

這時(shí)有個(gè)老人經(jīng)過，說：“校長帶著孩子們?nèi)ハ吅人恕Ｋ麄兊乃灼屏??！?/p>

督導(dǎo)呵呵一笑，朝著老人指點(diǎn)的方向走去。薩馬迪先生讓孩子們排成一排，坐在清泉附近的小溪旁。孩子們雙手撐在石板上，嘴巴浸沒在小溪里喝水。薩馬迪先生手里拿著一根柳條鞭，正在后面來回走動(dòng)，見狀糾正說：“不行，不能這樣喝！用手接水喝！把手洗干凈，然后用手接水喝。不要把水?dāng)嚋?，這樣小溪下游的人才能喝到干凈的水?！蹦挲g小一點(diǎn)的孩子發(fā)現(xiàn)很難用手接到水，他們把手窩成杯狀，可水還沒喝到嘴里，就從指縫間流走了。薩馬迪先生建議道：“年齡大的孩子和班長幫一幫年齡小的孩子?！庇谑撬麄儼炎约旱碾p手窩成大杯子狀，接水給學(xué)弟學(xué)妹喝。溪水邊到處響著孩子們的打鬧聲和尖叫聲。

“先生，他的手又臟又黑，我覺得好惡心??！我不要喝他手里的水。”

“先生，他瞎說！我的手和花兒一樣干凈！我的手是曬黑的，所以看著很黑，但是我的手掌心很干凈?！?/p>

“阿馬迪，你干嗎一直看著天空不喝水？快喝吧！”

“先生，我不渴。不渴的時(shí)候喝水，我會肚子疼。”

“好吧，但你別怪我沒提醒你！回教室后，你可別跟我嚷嚷，說你口渴！現(xiàn)在是喝水時(shí)間，所以盡量多喝點(diǎn)，因?yàn)橹挥性谥形邕@段時(shí)間，你們才能來喝水。”

“先生，我可以把學(xué)校的錫杯拿來嗎？”

“去拿吧！”

穆罕默德·阿里不敢喝水，他害怕小溪，也怕水。他擔(dān)心會再次掉進(jìn)去，所以一直站在小溪邊哭泣。薩馬迪先生拉起他的手，讓他坐下，把自己的手放到水里捧滿水，送到他嘴邊?！翱旌劝??！?/p>

督導(dǎo)靜靜地站在一棵柳樹后面，含笑看著薩馬迪先生和孩子們，但他們忙著喝水，沒有看見督導(dǎo)。孩子們玩得正開心。他們發(fā)現(xiàn)薩馬迪先生和班長不在身邊時(shí)，便互相推搡打鬧，偷偷潑水嬉戲。低頭直接從溪里喝水的孩子，把鄰近同學(xué)的鼻子摁到溪里嗆水。

“好了，孩子們，鬧也鬧夠了，水也喝夠了，該排隊(duì)回校了！”

這時(shí)，督導(dǎo)從樹后走了出來。“你好呀，薩馬迪先生?！?/p>

“你好，霍斯拉維先生。你怎么在這里?。俊?/p>

“我已經(jīng)在這里站了好一會了！我看到孩子們學(xué)習(xí)很認(rèn)真嘛！他們這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在教室里上課。”

“唉，你覺得我該怎么辦哪？我已經(jīng)給校董寫了好幾封信。他們理應(yīng)再派一名教師來協(xié)助我。村里這么多孩子，可就我一個(gè)老師。我已經(jīng)提交了正式申請書，申請一個(gè)新的水缸，但是他們甚至都沒告訴我，是否收到申請書了。沒人幫我，我總不能讓孩子們獨(dú)自來溪邊喝水吧。前幾天，有個(gè)孩子掉進(jìn)了水里。你不知道這一切我是怎么熬過來的。你應(yīng)該知道，這種狀況讓我感到厭倦。”

督導(dǎo)和薩馬迪先生還有孩子們一起走回學(xué)校。督導(dǎo)看到了破裂的水缸。他笑著說：“不用擔(dān)心，薩馬迪先生。這周圍大部分學(xué)校都有類似情況。這個(gè)山區(qū)盡管遠(yuǎn)離沙漠，氣候卻跟沙漠地帶類似。夜晚很冷的時(shí)候，水缸和壇子常會裂開。你們也不能用不銹鋼桶，因?yàn)楹茈y買到，價(jià)錢也很貴，所以學(xué)校董事會是不會同意購買不銹鋼桶的。此外，這個(gè)天氣也不適合用錫桶和不銹鋼桶。從春天到秋天這段時(shí)間，白天的太陽和熱風(fēng)讓水溫升高，燙得簡直不能喝。因此，最好的辦法還是使用這些陶土水缸?？上КF(xiàn)在的制作質(zhì)量不好，水缸很容易破裂?！倍綄?dǎo)保證他會向上匯報(bào)這件事情，承諾在兩周之內(nèi)設(shè)法提供一個(gè)新水缸。

“霍斯拉維先生，那我現(xiàn)在該怎么辦？村民們已經(jīng)籌錢打算去城里買新水缸了。但是山路崎嶇不平，我們還不知道新水缸運(yùn)到這里會不會完好無損?！?/p>

督導(dǎo)跟卡翁達(dá)村長談了一通話，并讓村長保證在新水缸沒到之前采取一些措施。接著，他給薩馬迪先生支付了薪水。他在學(xué)校檢查日志上寫了報(bào)告，離開了。