從1949到2019，共和國走過了70年的光輝歷程。70年來，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民勠力同心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放的偉大奇跡，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族歷經(jīng)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，開啟了民族復(fù)興的偉大征程。70年來，共和國教育事業(yè)始終與黨和國家中心工作同向同行，篳路藍(lán)縷、砥礪奮進(jìn)，走過了極不平凡的發(fā)展歷程，發(fā)生了翻天覆地的變化。從新中國成立之初的底子薄、基礎(chǔ)弱，到今天總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，中國教育成為全世界規(guī)模最大的教育、發(fā)展速度最快的教育、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮慕逃?、特色最為鮮明的教育，在新中國歷史上、在中華文明史上都繪就了一幅氣勢(shì)恢宏、波瀾壯闊的壯麗畫卷。

1954年，在云南省普洱市西盟佤族自治縣創(chuàng)辦的第一所小學(xué)——西盟小學(xué)，老師帶領(lǐng)孩子讀書學(xué)習(xí)（資料照片）。

“建國君民，教學(xué)為先”。中華民族素來有著尊師重教的傳統(tǒng)，千百年來憧憬著“學(xué)有所教”“有教無類”“因材施教”等教育夢(mèng)想。70年來，我們黨繼承和發(fā)揚(yáng)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，高度重視教育在黨執(zhí)政興國中的戰(zhàn)略地位，推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，成功地讓這一夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開，毛澤東同志在大會(huì)的開幕詞中，豪邁地向全世界預(yù)言：“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國人被認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界?！睍?huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“新中國的文化教育是新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育?！备母镩_放以來，中國這艘東方巨輪乘風(fēng)破浪，駛?cè)肓烁母?、振興、發(fā)展的新航程。鄧小平同志自告奮勇抓教育，以極富戰(zhàn)略性的眼光指出，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”。20世紀(jì)90年代，面對(duì)方興未艾的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的國際競爭，江澤民同志深刻指出，“人才資源是第一資源”，“百年大計(jì)，教育為本”，“對(duì)教育的投資就是對(duì)國家未來的經(jīng)濟(jì)繁榮和競爭力的投資，也就是對(duì)國家未來的生存和前途的投資”。進(jìn)入新世紀(jì)，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用更加凸顯，胡錦濤同志明確提出，“要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，“切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。

進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育。習(xí)近平總書記對(duì)教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點(diǎn)，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題。2018年9月，黨中央召開新時(shí)代第一次全國教育大會(huì)，習(xí)近平總書記旗幟鮮明地指出，“沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起”，作出了教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”的歷史論斷。這一論斷把教育擺在了前所未有的戰(zhàn)略高度，把教育與國家的前途命運(yùn)、黨的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義教育理論，為做好新時(shí)代教育工作，更好服務(wù)黨和人民事業(yè)，提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

70年不忘初心、牢記使命，70年崢嶸歲月、春華秋實(shí)。70年來，隨著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，隨著教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的逐步確立和日益鞏固，中國人民牢牢掌握了自己的教育主權(quán)，成功建立了獨(dú)立、完整的現(xiàn)代教育體系，徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀態(tài)，中國教育面貌煥然一新，交出了一份無愧于歷史無愧于時(shí)代的答卷。

我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。新中國成立初期全國文盲率80%、人均受教育年限僅1.6年，學(xué)齡兒童入學(xué)率只有20%，每年大學(xué)生只有11.7萬人。70年后的今天，學(xué)前教育毛入園率81.7%，九年義務(wù)教育全面普及，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%，高中階段教育普及水平88.8%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到48.1%，各級(jí)教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。國家教育投入力度不斷加大，2012年實(shí)現(xiàn)占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%目標(biāo)并保持連續(xù)增長，成為一般公共預(yù)算的第一大支出，2018年占比達(dá)14.6%。我國教育的國際影響力不斷增強(qiáng)，從國際學(xué)生能力測(cè)試（PISA）的優(yōu)異表現(xiàn)，到成為本科工程教育國際互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》正式成員，國際社會(huì)對(duì)中國教育關(guān)注度越來越高，中國教育日益走近世界舞臺(tái)中央。

培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。毛澤東同志指出，“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂”。70年來，根據(jù)不同時(shí)期的歷史背景、歷史任務(wù)，結(jié)合不同時(shí)期青少年的思想狀況，教育牢牢堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)了一代又一代聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻(xiàn)祖國的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2019年，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。青少年學(xué)生不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思想政治狀況的主流積極健康向上。今年以來，高校學(xué)子用青春快閃形式共同唱響《我和我的祖國》，全國高校網(wǎng)絡(luò)拉歌致敬青春禮贊祖國，讓全黨全社會(huì)再一次看到，廣大青少年是可愛、可信、可貴、可為的一代。

奠定了中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，人民群眾受教育的保障水平今非昔比，全體人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升，教育為各行各業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)輸送了大批高素質(zhì)人才，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力、提供了有力支撐。2018年，我國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.6年，新增勞動(dòng)力中接受過高等教育的比例超過48.2%，平均受教育年限達(dá)到13.6年。高校承擔(dān)了全國60%以上的基礎(chǔ)研究和重大科研任務(wù)，建設(shè)了60%以上的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得了60%以上的國家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，已成為科技創(chuàng)新和重大發(fā)明的重要源頭。我們用20多年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家上百年的義務(wù)教育普及之路，用十幾年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了高等教育從大眾化向普及化的快速發(fā)展，億萬人民通過受教育實(shí)現(xiàn)了完善自身、改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好生活的愿望，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。

70年來，我國教育事業(yè)之所以取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，根本在于黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們黨在領(lǐng)導(dǎo)教育改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，不斷深化對(duì)發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，探索形成了彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。概括起來，這些經(jīng)驗(yàn)集中表現(xiàn)為“九個(gè)堅(jiān)持”。

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。這是做好教育工作的根本保證。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，就是明確黨是領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的核心力量，牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，這是辦好中國教育的最大政治優(yōu)勢(shì)。

堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。這是教育的歷史使命。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我們發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，貫穿我們黨革命、建設(shè)、改革的歷史。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，必須把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。這是黨和國家的戰(zhàn)略部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，就是把教育作為推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，努力建設(shè)教育強(qiáng)國，不斷使教育與黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相適應(yīng)、與人民群眾的期待相契合、與國家綜合實(shí)力和國際地位相匹配，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化。

2018年12月7日，云南省普洱市西盟佤族自治縣勐梭鎮(zhèn)班母村佤山育忠幼兒園的孩子跟著老師巖科上音樂課。1986年出生的巖科是班母村佤族寨人。他說，我的阿媽小時(shí)候沒有進(jìn)過一天學(xué)堂，現(xiàn)在，佤山的孩子們都在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。這是辦教育要牢牢把握的政治原則。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。我們辦的是社會(huì)主義教育，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，始終做到為黨育人，為國育才。

堅(jiān)持扎根中國大地辦教育。這是中國教育的堅(jiān)定自信。70年來教育實(shí)踐和發(fā)展成就讓全世界看到了中國教育發(fā)展的魅力，展現(xiàn)了中國教育的堅(jiān)定自信。我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情、獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)，決定了我們必須堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義教育道路，立足國情、吸收世界各國有益的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。這是教育的價(jià)值追求。我們辦教育的目的是為了人的發(fā)展、為了人民的發(fā)展，這是我們黨的初心和使命在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育，讓全體人民享有更好更公平的教育，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。

堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。這是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。改革創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是教育發(fā)展的時(shí)代主題。要堅(jiān)持綜合改革，不斷增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性。要堅(jiān)持以改革激活力、挖潛力、增動(dòng)力，不斷解放思想，突破利益固化的藩籬，堅(jiān)決破除各方面體制機(jī)制弊端，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。這是教育應(yīng)盡的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。教育興，則國興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。當(dāng)前，我們正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，比歷史上任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，對(duì)教育的需求和期待比以往任何時(shí)候都更加迫切。要圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，不斷提升教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大人才和智力支撐。

堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是辦好教育的關(guān)鍵所在。教師是立教之本、興教之源，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要按照“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，大力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)尚，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

70年滄桑巨變，70年執(zhí)著奮進(jìn)，70年波瀾壯闊。70年的教育發(fā)展既是里程碑，也是新起點(diǎn)。進(jìn)入新時(shí)代，續(xù)寫新的教育篇章，教育系統(tǒng)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。