羅小彬 孫國(guó)營(yíng) 胡加林 陳賢飛 張文林

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)查閱、座談?dòng)涗浀确椒ㄕ{(diào)查研究了六盤水市大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)狀況。并采用層次分析法對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并結(jié)合前期研究結(jié)果，分析造成六盤水大學(xué)生實(shí)際就業(yè)狀況和就業(yè)期望之間存在差距的原因，最后提出了合理的建議。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生;六盤水;實(shí)際就業(yè)狀況;層次分析法

中圖分類號(hào)：010 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）32-0277-02

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是全社會(huì)都非常重視的問(wèn)題。然而，由于教育水平的差異、學(xué)生學(xué)習(xí)程度的好壞以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求等多種因素，導(dǎo)致不同地區(qū)的大學(xué)生就業(yè)率和大學(xué)生就業(yè)期望均不一樣。本文以六盤水為例，分析六盤水大學(xué)生實(shí)際就業(yè)狀況，為六盤水大學(xué)生就業(yè)提供參考。

1概述

在2017年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)795萬(wàn)，到2018年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到820萬(wàn)，正在不斷刷新畢業(yè)人數(shù)的記錄，因此大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題更是越來(lái)越凸顯了。大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)狀況和大學(xué)生的就業(yè)期望有很大關(guān)系，不合理的就業(yè)期望會(huì)導(dǎo)致實(shí)際就業(yè)率偏低的狀況。因此了解大學(xué)生的就業(yè)期望與就業(yè)狀況，把握兩者之間的差距，是為了更好地幫助大學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到就業(yè)期望與就業(yè)狀況兩者之間存在著的差距;對(duì)大學(xué)生積極調(diào)整就業(yè)觀，順利與工作崗位接軌有著重要的引導(dǎo)作用，同時(shí)也為六盤水師范學(xué)院應(yīng)用型高校提供有價(jià)值的信息，提高我校就業(yè)培訓(xùn)的指導(dǎo)性，改進(jìn)現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)模式。

2研究對(duì)象與研究方法

文章以貴州省六盤水市六盤水師范學(xué)院2018屆畢業(yè)生為研究對(duì)象。此次本研究小組向六盤水師范學(xué)院2018年應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷共520份，回收490份，其中有效問(wèn)卷為486份。通過(guò)文獻(xiàn)查閱、訪談?dòng)涗浀姆绞将@取相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并采用層次分析的方法對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)其產(chǎn)生的原因做出科學(xué)合理的解釋，并就數(shù)據(jù)中所反映的問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)。

（1）文獻(xiàn)調(diào)查：研究小組在展開(kāi)此次調(diào)查時(shí)，小組成員集體閱讀、參考有關(guān)文獻(xiàn)，初步了解就業(yè)期望與其就業(yè)狀況之間的差距。為接下來(lái)我們制作問(wèn)卷表做鋪墊，有利于我們工作的進(jìn)行。

（2）訪談?dòng)涗洠涸谛@里進(jìn)行隨機(jī)抽樣的方法，采取現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)的形式，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)就業(yè)期望以及當(dāng)今社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀的看法。在今后大學(xué)生應(yīng)該怎樣解決就業(yè)期望與就業(yè)狀況的差距，提出相應(yīng)的解決措施。

（3）層次分析：通過(guò)層次分析法，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3研究結(jié)果與分析

3.1畢業(yè)生實(shí)際工作的地方

根據(jù)六盤水師范學(xué)院的畢業(yè)生實(shí)際工作的地方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看，大部分學(xué)生都回生源地發(fā)展，其次是選擇在六盤水本地發(fā)展，最少的是到東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。具體隋況如下表1所示。

3.2實(shí)際的薪金

此次調(diào)查主要將畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的每月薪金劃分為5個(gè)不同的等級(jí)，除最低組的2500元以下和最高組的5500元以上外，其余各組都按1000元為區(qū)間跨度劃分為不同的薪金等級(jí)進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，我們得出了畢業(yè)生實(shí)際的就業(yè)薪金主要集中在3500-4500區(qū)間內(nèi)，如下表2所示。

從表中數(shù)據(jù)可以看出，六盤水市高校畢業(yè)生實(shí)際工作中，剛畢業(yè)薪金大部分集中在3500-4500之間，超過(guò)5500的人數(shù)只占5.95%，這與初期調(diào)查的六盤水畢業(yè)生期望的薪資水平還是有一定差距的。

3.3認(rèn)為造成當(dāng)前就業(yè)難的因素

根據(jù)對(duì)六盤水師范學(xué)院畢業(yè)生認(rèn)為造成當(dāng)前就業(yè)難的因素調(diào)查情況分析，就業(yè)人數(shù)太多是造成當(dāng)前就業(yè)難的最主要因素，因金融危機(jī)帶來(lái)企業(yè)倒閉而影響就業(yè)占比較低。見(jiàn)下表3。

大學(xué)生就業(yè)人數(shù)過(guò)多是當(dāng)前畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，在眾多畢業(yè)生中脫穎而出，找到適合自己的工作崗位是畢業(yè)生所期望的。但從調(diào)查結(jié)果看，大部分畢業(yè)生缺乏實(shí)際技巧與經(jīng)驗(yàn)。例如，師范生在大學(xué)期間主要接受的是理論知識(shí)，缺乏實(shí)際的教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。即使大四有半學(xué)年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)還是有限的。對(duì)就業(yè)崗位期望過(guò)高。

4結(jié)論與建議

通過(guò)分析六盤水大學(xué)生實(shí)際就業(yè)狀況，并與前期大學(xué)生就業(yè)期望進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都沒(méi)有到自己理想的單位就業(yè)，而且大部分學(xué)生的薪資水平?jīng)]有達(dá)到自己的預(yù)期，因此，針對(duì)六盤水大學(xué)生的實(shí)際狀況，提出以下建議：

制定正確的人生職業(yè)規(guī)劃、明確就業(yè)方向、合理定位崗位目標(biāo);

強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀、價(jià)值觀的教育，準(zhǔn)確定位就業(yè)價(jià)值取向;

學(xué)校能為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和踐習(xí)的機(jī)會(huì);

學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;

開(kāi)展多樣化培訓(xùn)、實(shí)現(xiàn)與日后就業(yè)親密接軌。