□安媛杰 張紅

“三年援疆路，深深援疆情?！庇挚斓綄W(xué)期末，十二師二二二團援疆教師王文娟即將結(jié)束自己開展兩輪的援疆服務(wù)，在為期3年的援疆教育教學(xué)中，她帶著家鄉(xiāng)的囑托，用真情播撒知識，傳授先進的教育理念，同時時刻不忘援疆的使命，擔(dān)當(dāng)起彩虹橋的作用，將內(nèi)地和新疆連接在一起，開展捐書捐物助學(xué)“手拉手”活動，贏得了該團阜北中學(xué)師生們的一致贊譽。

王文娟老師是山西省長治市重點中學(xué)清華中學(xué)的一名語文老師，多年來一直從事語文教學(xué)、教研工作及班主任管理，2017年年初，她結(jié)束了一年半的援疆服務(wù)后，又主動請纓申請加入到了第二輪的援疆服務(wù)隊伍，從家鄉(xiāng)到新疆，她從陌生到熟悉，再到融入，團場黨委的關(guān)心、同事們的熱情，學(xué)生們求知若渴的欲望讓她深深地認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任，并成為她擔(dān)當(dāng)重任、扎實工作的無窮動力。第二輪援疆工作座談會上王文娟說：“我已經(jīng)把新疆當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)，我愿意為美麗新疆的建設(shè)付出自己的努力?！?/p>

在為期三年的援疆服務(wù)中，王文娟先后擔(dān)任過教研室主任、副校長職務(wù)，主抓教研工作、教學(xué)工作、還兼任語文、閱讀課的代課老師，在教育教學(xué)中，她根據(jù)各年級學(xué)生特點采用不同教學(xué)方法，在努力推進教學(xué)的同時，還號召學(xué)生們盡量多地進行課外閱讀，向他們推薦閱讀書目，通過提高學(xué)生們的閱讀能力進而提高語文水平。推動開展了語文閱讀知識比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、初中生古詩文比賽等等活動，讓學(xué)生們從國學(xué)誦讀中了解國學(xué)，品味中華文明。孩子們也從被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩x書、愛閱讀、愛經(jīng)典。

作為在教研工作中有著豐富經(jīng)驗的教師，王文娟不僅主動將山西的優(yōu)秀經(jīng)驗引入到團場學(xué)校的教研工作中去，同時還十分注重傳幫帶工作。在教研工作期間，她引入小組合作教學(xué)、探究式教學(xué)模式在學(xué)校進行推廣，還把山西長治市清華中學(xué)實施的“數(shù)學(xué)周周練、英語周周清”教學(xué)活動和初中的老師進行交流和傳授，加強教學(xué)過程中的效果檢查和落實，在教學(xué)成果上取得不錯成績。除了重點科目課程教研工作，王文娟老師還引入山西學(xué)校較為重視的新生入學(xué)教育、七年級轉(zhuǎn)折教育、中考前的心理疏導(dǎo)教育課程，自己首先示范，并逐步帶出一支由班主任組成的心理疏導(dǎo)隊伍。

“援疆不僅是使命，更是責(zé)任。”援疆教師王文娟說，“三年來我一刻也沒有忘記家鄉(xiāng)人民的囑托，時刻提醒自己是代表長治市所有的老師來援疆的，只有用心用情上好每一節(jié)課，做好每一項工作，才會不辜負(fù)組織的信任。”

進疆干什么？在疆做什么？離疆留什么？這是王文娟老師工作中始終思索的問題，她時時刻刻都心系援疆的責(zé)任和使命，心系自己的第二故鄉(xiāng)，教育教學(xué)之余，王文娟還主動發(fā)揮橋梁紐帶作用與嘉潤基金會聯(lián)系，為團學(xué)校圖書館捐助5萬元圖書，發(fā)動自己的朋友和家庭為新疆貧困地區(qū)孩子和困難群眾捐衣捐物，2017年冬季，聯(lián)系內(nèi)地同學(xué)的服裝廠向和田玉龍喀什鎮(zhèn)永巴扎村幼兒園捐獻的100余套衣服，2018年年初，女兒所在的廣州市開發(fā)區(qū)醫(yī)院還為團場工會捐助貧困職工的10箱（300多件）衣物。

“雖然馬上就要離開工作生活了三年的這片熱土，離開朝夕相處的學(xué)生、同事和朋友們了，但我的生命中已有了與二二二團不可分割的聯(lián)系，今后無論身在何處，我將永遠翹望、牽掛這里的一切?！痹處熗跷木暌酪离y舍之情溢于言表。□