肖肖

摘 要：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)院校及綜合性大學(xué)音樂(lè)院系的音樂(lè)基礎(chǔ)理論教科書中一直存在著嚴(yán)重的問(wèn)題及錯(cuò)誤，不僅為視唱練耳學(xué)科的教學(xué)帶來(lái)極大地影響和困惑，也為音樂(lè)創(chuàng)作及表演帶來(lái)不必要的混亂。對(duì)這些錯(cuò)誤問(wèn)題的解決與勘正應(yīng)是音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)科的當(dāng)務(wù)之急，特別是這些音樂(lè)基本理論的謬誤如果繼續(xù)通過(guò)視唱練耳的教學(xué)實(shí)踐予與認(rèn)同的話，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生極大的“誤差”。因此，勘正這些基本樂(lè)理中存在的疑點(diǎn)與誤讀，應(yīng)是從事視唱練耳教學(xué)專業(yè)人士的重要責(zé)任。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)理論 和弦 定義 勘正

一、音樂(lè)基礎(chǔ)理論中和弦定義問(wèn)題

在國(guó)內(nèi)教學(xué)中，有關(guān)于音樂(lè)基本理論中的和弦問(wèn)題出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的理論錯(cuò)誤，從而影響到視唱練耳的教學(xué)與發(fā)展。譬如說(shuō)對(duì)部分七和弦的稱謂以及有些和弦只是理論存在，但并不應(yīng)用于實(shí)際的音樂(lè)作品，但這些和弦在視唱練耳的課堂中還在被應(yīng)用于和弦聽(tīng)辨的練習(xí)中。

翻閱國(guó)內(nèi)所出版的各類音樂(lè)基本理論書籍，對(duì)于和弦的解釋為：“在多聲部音樂(lè)中，按照三度關(guān)系排列起來(lái)的，三個(gè)以上的音的結(jié)合，我們稱之為和弦?！?/p>

任何一個(gè)和弦的建立都是依附于調(diào)式中的七個(gè)不同音級(jí)所建立起來(lái)的（見(jiàn)圖表1）。

在每一個(gè)音級(jí)上面都可以建立其自身的和弦。國(guó)內(nèi)出版的一些音樂(lè)基礎(chǔ)理論教材，在和弦這一章節(jié)里，更多地去只強(qiáng)調(diào)和弦的構(gòu)成，而不去從調(diào)式方面引出和弦，從而導(dǎo)致出現(xiàn)了許多在傳統(tǒng)音樂(lè)中不可能應(yīng)用于實(shí)際音樂(lè)作品的和弦構(gòu)成。

譬如說(shuō)在調(diào)式上主音構(gòu)建的七和弦在自然大調(diào)式中和弦為大大七和弦，自然小調(diào)中為小小七和弦;在調(diào)式音級(jí)中的中音構(gòu)成的七和弦在自然大調(diào)式中為小小七和弦，自然小調(diào)中為大小七和弦等等以此類推。

二、和弦功能標(biāo)記與七和弦的應(yīng)用與稱謂

“和弦”所對(duì)應(yīng)的英文單詞為：“Chord”，它來(lái)源于中古英語(yǔ)，也就是我們所說(shuō)的中世紀(jì)英語(yǔ)。這個(gè)單詞最原始的意思為一致（Agreement）與和諧的聲音（Harmonious sound）。一系列的和弦連接在一起則稱之為和弦進(jìn)行（A chord progression）或者說(shuō)是和聲進(jìn)行（Harmonic progression）。

和聲進(jìn)行的目標(biāo)性十分明確，表現(xiàn)出的每一個(gè)和弦都是基于一個(gè)明確的調(diào)式（和弦進(jìn)行中可移調(diào)或者轉(zhuǎn)調(diào)）。

我們會(huì)經(jīng)常碰到和弦的形式往往是三和弦，所謂三和弦顧名思義它是由明顯的三個(gè)音符組成。更多的還有七和弦（seventh chords）、擴(kuò)大和弦（extended chords）、加音和弦（add tone chords）等。

1.和弦功能的標(biāo)記

在許多英文資料中，作者會(huì)用一些固定的符號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí)一些和弦，但是這些符號(hào)的特殊標(biāo)記并不被我們國(guó)內(nèi)的教科書所應(yīng)用，這樣一來(lái)會(huì)造成我們?cè)陂喿x英文資料時(shí)產(chǎn)生一定程度上的困惑（見(jiàn)圖表2）。

圖表2中所出現(xiàn)的和弦符號(hào)（chord symbol）是我們?cè)陂喿x英文資料時(shí)有關(guān)于和弦標(biāo)記上經(jīng)常出現(xiàn)的，但它們具體所表示的含義并不被我們所熟知。

所以有關(guān)于和弦標(biāo)記的相關(guān)符號(hào)是有必要在國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基礎(chǔ)理論書籍中加入此部分的講解的。

（1）羅馬數(shù)字的功能標(biāo)記（Roman numerals）

用羅馬數(shù)字標(biāo)記音樂(lè)符號(hào)起源與古羅馬時(shí)期，使用拉丁字母進(jìn)行組合來(lái)表示一至十的數(shù)字。直至羅馬帝國(guó)的衰落，這種使用羅馬數(shù)字來(lái)標(biāo)記音樂(lè)的方式才得以淡化，十四世紀(jì)，羅馬數(shù)字逐漸被阿拉伯?dāng)?shù)字（Hindu-Arabic numerals）所替代。

在為和弦做標(biāo)記時(shí)，羅馬數(shù)字通常用來(lái)表示各音階的級(jí)數(shù)。

（2）數(shù)字低音標(biāo)記形式（Figured bass）

“數(shù)字低音”也就是我們往往提到的通奏低音（thoroughbass）。這是一種表示音程與和弦的音樂(lè)符號(hào)，巴洛克時(shí)期音樂(lè)的一重要特征是主調(diào)和聲的織體。數(shù)字低音強(qiáng)調(diào)高聲部與低聲部的旋律線條，有一個(gè)獨(dú)立的低音聲部持續(xù)在整個(gè)音樂(lè)作品中（見(jiàn)譜例1）。

譜例1 數(shù)字低音標(biāo)記形式的譜例

如譜例1，數(shù)字低音通常在樂(lè)譜的下方標(biāo)記數(shù)字，使鍵盤樂(lè)手能夠?qū)ι戏降男删€進(jìn)行和弦的即興創(chuàng)作。

（3）宏觀符號(hào)功能標(biāo)記方式（Macro symbols）

譜例2 宏觀符號(hào)功能標(biāo)記譜例

如譜例2所示，用大寫英文字母或者小寫英文字母來(lái)標(biāo)記出和弦的“大”與“小”;英文字母來(lái)表示和弦的根音;而用“+”與“?！庇浱?hào)來(lái)表示“增”與“減”。

（4）多種和弦名稱與符號(hào)功能標(biāo)記方式（Various chord names and symbols）

比如說(shuō)，經(jīng)常在樂(lè)理書籍中看到“CΔ7”這種多種標(biāo)記混合的形式。那么這種標(biāo)記有三個(gè)部分：“C”表示：以C為根音;“△”表示：大三度;“7”表示：七和弦。

2.七和弦的稱謂與應(yīng)用

由于國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基本理論教材只重視講解和弦的組織與構(gòu)成，這樣一來(lái)就造成許多的七和弦只是在理論意義上存在，但并不應(yīng)用于實(shí)際音樂(lè)作品。所以在此部分內(nèi)容里面，將對(duì)七和弦的稱謂與應(yīng)用作以分析與勘正。

譜例3 七和弦

七和弦其實(shí)從意義上來(lái)講是一個(gè)“功能和弦”。它是以三和弦作為基礎(chǔ)，在三和弦之上加入一個(gè)音，與根音形成七度從而形成七和弦（A seventh chord is a chord consisting of a triad plus a note forming an interval of a seventh above the chord's root.）。如果未另行規(guī)定，一個(gè)七和弦通常代表屬七和弦（大三和弦+小七度）。當(dāng)然，如果疊加在不同類型的三和弦之上，那么其七音的變化會(huì)導(dǎo)致形成不同類型的七和弦。

（1）七和弦正確的稱謂（名稱）

以上圖表3中出現(xiàn)的八種七和弦，是我們?cè)趪?guó)內(nèi)基本樂(lè)理教材經(jīng)常出現(xiàn)以及在視唱練耳的課堂中經(jīng)常練習(xí)到的和弦構(gòu)成。

（2）七和弦的應(yīng)用

在這里需要聲明的是，我們?cè)谝魳?lè)基礎(chǔ)理論課程中所涉及與研究到的知識(shí)理論都只應(yīng)用于風(fēng)尚時(shí)期（Common practice period）的音樂(lè)寫作，也就是我們所說(shuō)的調(diào)性音樂(lè)寫作時(shí)期。所以譬如說(shuō)類似于小大七和弦、增七和弦與增大七和弦只是在理論意義上的存在，隨之而來(lái)，對(duì)這些和弦的稱謂也就不復(fù)存在了。

增大七來(lái)自于和聲小調(diào)的三級(jí)音建立起來(lái)的和弦，在我們所學(xué)習(xí)的基本音樂(lè)理論中，和聲小調(diào)的三級(jí)音上建立的和弦是不允許使用的，那么何來(lái)的增七和弦與增大七和弦的應(yīng)用？然而我們的視唱練耳教學(xué)中在進(jìn)行和弦聽(tīng)辨練習(xí)時(shí)仍然還在練習(xí)增大七和弦、增七和弦，意義何在呢？既然在傳統(tǒng)音樂(lè)作品里這些和弦都沒(méi)有得以應(yīng)用，為什么要加以練習(xí)？

在調(diào)性音樂(lè)寫作時(shí)期，能夠應(yīng)用的和弦僅僅有屬七和弦、小七和弦、半減七和弦、減七和弦、大七和弦。相比于前四種和弦，大七和弦有應(yīng)用于實(shí)際音樂(lè)作品，但很少出現(xiàn)。至于其他我們所學(xué)習(xí)的和弦（如圖表3）存在兩大問(wèn)題：在調(diào)性音樂(lè)寫作時(shí)期不能夠應(yīng)用;由上述所提到的和弦延伸出來(lái)的變音和弦（增七和弦其實(shí)為升高五級(jí)音的屬七和弦）。

從旋律運(yùn)行方面上來(lái)講，一級(jí)音、三級(jí)音以及五級(jí)音為穩(wěn)定音級(jí)，二級(jí)音、四級(jí)音、六級(jí)音與七級(jí)音為不穩(wěn)定音級(jí);而從和聲運(yùn)行方面來(lái)講一級(jí)音、四級(jí)音與五級(jí)音為正音級(jí)，二級(jí)音、三級(jí)音、六級(jí)音與七級(jí)音為副音級(jí)。

在和聲學(xué)上的和弦運(yùn)用絕非是目前我們能構(gòu)建的和弦都能夠應(yīng)用到實(shí)際的音樂(lè)作品中。那么筆者暫且將屬七和弦、小七和弦、半減七和弦、減七和弦、大七和弦稱之為真正意義上的七和弦，簡(jiǎn)稱真和弦（real chord）;將小大七和弦、增七和弦與增大七和弦稱之為偽和弦（pseudo chord）。

結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)基礎(chǔ)理論中對(duì)和弦定義問(wèn)題、和弦功能標(biāo)記與七和弦的應(yīng)用與稱謂兩個(gè)方面來(lái)論述，并查閱國(guó)外著作對(duì)和弦問(wèn)題進(jìn)行了有力勘正，這將使國(guó)內(nèi)音樂(lè)基礎(chǔ)理論及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)得到有效“優(yōu)化”，將錯(cuò)誤的理論知識(shí)摒棄掉;并對(duì)老舊的知識(shí)點(diǎn)加以更新;新的知識(shí)點(diǎn)得以運(yùn)用。下面將對(duì)本文中研究與勘正結(jié)果進(jìn)行一下總結(jié)。

其勘正問(wèn)題重點(diǎn)在于七和弦。本文章對(duì)部分七和弦的應(yīng)用以及稱謂問(wèn)題進(jìn)行了分析與勘正，將七和弦分為了真和弦與偽和弦兩種;通過(guò)對(duì)調(diào)式音級(jí)上建立起來(lái)的不同功能和弦分析，明確勘正國(guó)內(nèi)教學(xué)法中存在著只講和弦結(jié)構(gòu)且并不從和弦的根源，從而導(dǎo)致和弦運(yùn)用不規(guī)范等問(wèn)題。

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