陜西

定語從句和名詞性從句是高考英語中的必考語法項目，主要以語法填空和短文改錯的形式考查。其在語法填空中的考查是沒有提示詞的，如果一個較長的句子中有兩個主謂結構而沒有連詞，那么該句的無提示詞的空中常常要使用定語從句或名詞性從句的引導詞。對于定語從句來說，就是關系代詞和關系副詞的選擇問題；對于名詞性從句來說，就是考查連接詞、連接代詞或連接副詞的使用。那么，教師應該如何指導學生辨別定語從句和名詞性從句，并準確解答相關考題呢？筆者根據多年的教學實踐，總結出“兩步法”，以助力學生輕松解答語法填空和短文改錯中定語從句和名詞性從句有關連詞的相關考題。

第一步：運用“遮擋法”區(qū)分定語從句和名詞性從句（同位語從句除外）

所謂“遮擋法”，即遮蓋住從句或者直接去掉從句后，看看主句剩下什么，句子成分是否依然完整。注意：從句是從連詞開始的，對于語法填空題來說，就是從“____”開始。請看下面兩個例子：

(1)The beautiful girl is my sister.

(2)The girl who is beautiful is my sister.

以上兩句話的句子主干都是“The girl is my sister.”，不同的是：（1）句中形容詞beautiful修飾中心名詞girl,去掉形容詞beautiful之后，句子依然完整；（2）句中定語從句“who is beautiful”修飾中心名詞也就是先行詞girl,去掉定語從句之后，主句依然完整。

定語從句也叫形容詞性從句。顧名思義，定語從句像形容詞一樣修飾、限定中心名詞（即先行詞），通常放在先行詞之后。因此，去掉定語從句之后，主句依然完整。而名詞性從句像名詞一樣可在整個復合句中作主語、賓語、表語和同位語，去掉之后，主句將缺少主語、賓語和表語，因而變得不再完整（同位語從句除外，后面另有介紹）。如下：

(1)What I hear from her is always inspiring stories.

(2)Children should be reminded of what they should do in public places.

(3)That is why he didn’t attend the meeting.

(4)The fact that he had not said anything surprised me.

以上四個句子中加黑的詞均為主句的謂語動詞，根據從句與主句謂語動詞的相對位置，可以判斷出它們分別為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。由此可知，在主從復合句中，去掉從句，主句意思依然完整，則該從句為定語從句，因而引導詞應從關系代詞和關系副詞中選擇；去掉從句，主句如果缺少主語、賓語或者表語，則該從句為名詞性從句，因而引導詞選擇連接詞、連接代詞或者連接副詞（同位語從句遮擋之后，主句結構依然完整，后面會專門區(qū)分同位語從句與定語從句）。下面以2018年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ語法填空題為例進行說明：

(1)Two of the authors of the review also made a study published in2014 66 showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.（2018 年全國卷Ⅰ）

(2)The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005—when the government started a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers—and2011,fertilizer use dropped by7.7million tons.（2018年全國卷Ⅱ）

(3)I’m not sure 61 is more frightened,me or the female gorilla(大猩猩）that suddenly appears out of nowhere.（2018 年全國卷Ⅲ）

句（1）和句（2）去掉從句之后主句依然完整，因而從句為定語從句；句（3）去掉從句之后主句變得不完整，缺少賓語，因而屬于名詞性從句中的賓語從句。

我們可以用同樣的方法來判斷高考短文改錯題中的從句類型：

（1）They also had a small pond which they raised fish.（2018年全國卷Ⅰ短文改錯）

（2）Around me in this picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments.（2017年全國卷Ⅲ短文改錯）

（3）My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016年全國卷Ⅰ短文改錯）

句（1）和句（2）中劃線部分為從句，去掉從句之后主句依然完整，這兩個從句為定語從句；句（3）中去掉劃線部分的從句，主句中close to后缺少賓語，該從句為賓語從句。

由于在含有定語從句和同位語從句的復合句中，去掉從句之后，主句都是完整的，而定語從句使用關系代詞或者關系副詞，同位語從句則是按照名詞性從句選擇關聯詞的原則選擇關聯詞。那么如何區(qū)分定語從句和同位語從句呢？

首先，概念功能不同

定語從句是對先行詞（名詞或代詞）進行修飾限定，常常翻譯成“……的……”，而同位語從句是對先行詞（名詞）進行解釋說明，說明先行詞的內容。

其次，先行詞不同

定語從句的先行詞既可以是名詞，也可以是代詞，而且名詞可以是任何普通名詞；而同位語從句的先行詞一般是具有實質內容的抽象名詞，如 fact,news,idea,belief,question,message,suggestion,promise,thought,possibility,words,doubt,hope 等，而 a desk,the girl,days...這些名詞后不可接同位語從句。

最后，that在定語從句和同位語從句中的作用和地位千差萬別

that是定語從句中最重要的關系代詞，指代先行詞并在從句中作主語、賓語、表語等，而在同位語從句中，that只起連接作用，不充當句子成分，也沒有任何意義，如下：

(1)They were delighted at the news that their team had won.

(2)They were delighted at the news that was broadcast on TV yesterday.

句（1）和句（2）的先行詞都是the news，且從句引導詞都是that,句（1）中從句結構完整，引導詞that在從句中不作成分，只起連接主句和從句的作用，所以是名詞性從句中的同位語從句；而句（2）中從句缺少主語，that在從句中充當主語，所以是定語從句。

第二步：根據謂語動詞劃分句子成分

清楚從句類型之后，接下來要解決的是如何迅速劃分從句成分的問題，從而判斷使用何種引導詞。而選擇哪種引導詞，最重要的是要分析句子成分，看從句結構是否完整。對于定語從句，如果從句主干成分缺失，使用關系代詞：that/which/who/whom/as，如果從句主干完整，使用關系副詞：when/where/why/whose（定語）；對于名詞性從句，如果從句主干缺失，使用連接代詞：what(ever)/who(ever)/whom(ever)/which(ever),如果從句主干完整，使用連接詞：that,whether/if（是否）或者連接副詞when(ever)/where(ever)/how(ever)/why（狀語），whose/which/what（定語）。分析句子結構，劃分句子成分，熟練掌握英語的五種基本句型是重中之重。因此，在講解定語從句和名詞性從句之前，復習、鞏固五種簡單句型非常重要。五種基本句型如下：

1.主語+謂語（謂語動詞為不及物動詞）；

2.主語+謂語+賓語；

3.主語+系動詞+表語；

4.主語+謂語+間接賓語+直接賓語；

5.主語+謂語+賓語+賓語補足語。

仔細觀察這五種句型，可以發(fā)現謂語動詞就像坐標原點，固定了各個句子成分的位置，謂語動詞前面是主語，后面是賓語（系動詞后面是表語），對于第四種句型來說，間接賓語后面還有直接賓語，第五種句型賓語后面是賓語補足語（祈使句例外，沒有主語，動詞原形開頭）。要分析從句是否缺少成分，找準謂語動詞后前后觀察。

接下來，我們按照“第一步”和“第二步”繼續(xù)做前面的高考題：

（1）Two of the authors of the review also made a study published in2014 66 showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes. （2018 年全國卷Ⅰ）

（2）The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005—when the government started a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers—and 2011,fertilizer use dropped by 7.7 million tons.（2018年全國卷Ⅱ）

（3）I’m not sure 61 is more frightened,me or the female gorilla(大猩猩 )that suddenly appears out of nowhere.（2018年全國卷Ⅲ）

【答案及解析】（1）that/which；（2）that/which；（3）who。66,69,61空格處填從句引導詞，無一例外都是缺少主語，因此學生只要判斷出該從句的類型就可以了。在第一步中我們已判斷出句（1）和句（2）為定語從句，定語從句中缺主語，故66和69空填關系代詞that/which；句（3）為賓語從句，缺少主語，故61空填連接代詞who。

我們可以用同樣的方法做改錯題：

（1）They also had a small pond which they raised fish.（2018年全國卷Ⅰ短文改錯）

（2）Around me in this picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments.（2017年全國卷Ⅲ短文改錯）

（3）My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016年全國卷Ⅰ短文改錯）

【答案及解析】（1）which→ where/in which；（2）they→that/which；（3）that→where。在“第一步”中我們已經判斷出句（1）和句（2）中的從句為定語從句，句（3）中的從句為賓語從句，句（1）中定語從句的謂語動詞是raised,前有主語“they”，后有賓語“fish”,不缺成分，因而關系代詞“which”錯誤，又根據先行詞“pond”可知表地點，故將“which”改為關系副詞“where”或在“which”前加in；句（2）中定語從句的謂語動詞為“were”,前面缺少主語，故將人稱代詞“they”改為關系代詞“that/which”；句（3）中賓語從句的謂語動詞是live，為不及物動詞，后不用賓語，其前有主語“I”，因而不缺成分，根據句意缺少表示地點意義的關系副詞，故將“that”改為“where”。