貴州

在日常教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生，尤其是那些語法基礎(chǔ)較差的學(xué)生，對短文改錯題束手無策。眾所周知，短文改錯題難度不大，所考查的語法知識都是最基礎(chǔ)的，但其涉及的語法知識繁多，這無疑增加了該題的難度。筆者發(fā)現(xiàn)，倘若運(yùn)用直譯法（直譯法是一種既保持原文內(nèi)容、又保持原文形式的翻譯方法）解答短文改錯，不少問題就可以迎刃而解。

下面，筆者結(jié)合近幾年高考英語短文改錯題中的十類典型錯誤，談?wù)勅绾芜\(yùn)用直譯法解答短文改錯。文中所有例句均來自或改編自高考真題。

一、冠詞

高考短文改錯主要考查不定冠詞（a,an）和定冠詞（the）的誤用。同時，大家也要注意零冠詞的一些常見用法。

【例1】As the kid,I loved to watch cartoons,but ...（2018年全國卷Ⅱ）

解析：句意“當(dāng)我是（一）個小孩的時候，我喜歡看動畫片。但是……” 從語境和語意上來看，“As the kid”要表達(dá)的意思是“當(dāng)我是（一）個小孩的時候”，而不是“當(dāng)我是這或那個小孩的時候”。故將“the”改為“a”。

【例2】One day,little Tony went to a shopping center with his parents....A woman saw him crying and told him to wait outside a shop.（2015年全國卷Ⅱ）

解析：句意“一天，小Tony和父母去了一家購物中心?！?一個女人看見他正在哭，就叫他在那家購物中心外面等著?！?從語境上來看，文中的“shop”指前文的“a shopping center”，所以，“a shop” 要表達(dá)的意思是“那（家）購物中心”，而不是“一（家）購物中心”。故將“shop”前面的“a”改為“the”。

二、語態(tài)

在英語語法中，語態(tài)有兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)。學(xué)生在解題時一定要注意句中主語和謂語之間的語態(tài)關(guān)系。

【例1】About one month after this photo was took,I entered my second year of high school and became a new member of the school music club.（2017年全國卷Ⅲ）

解析：句意“在這張照片被拍攝的一個月后，我進(jìn)入了高中二年級，并成為了學(xué)校音樂俱樂部的一名新成員?！睆恼Z意和語態(tài)的角度來看，“this photo was took”要表達(dá)的意思是“這張照片被拍攝”，而不是“這張照片拍攝”。后者是典型的漢語表達(dá)，不符合英語表達(dá)方式。 前者是直譯，比較恰當(dāng)。 直譯時，要注意“this photo”（主語）和“was took”（謂語）之間為被動關(guān)系。故將“took”改為“taken”。

【例2】Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.（2016年全國卷Ⅰ）

解析：句意“每天，他都確保新鮮蔬菜和高質(zhì)量的油被用來烹飪。”直譯時，要注意“fresh vegetables and high quality oil”（主語）和“are using”（謂語）之間為被動關(guān)系。故將“using”改為“used”。

三、代詞

英語中的代詞種類較多，高考短文改錯主要考查人稱代詞、反身代詞、不定代詞之間的誤用。學(xué)生在解題時，一要注意句中代詞的指代，二要牢記代詞的各種形式變化。

【例1】They would say to us that playing card games would help my brain.（2018年全國卷Ⅱ）

解析：句意“他們會告訴我玩紙牌游戲會有利于我的大腦發(fā)育?！备鶕?jù)句意可知，本句表達(dá)的意思是“我的父母經(jīng)常對我說玩紙牌游戲會有利于我的大腦發(fā)育?！惫蕦ⅰ皍s”改為“me”。

【例2】I had done myself homework,but I w as shy.（2018年全國卷Ⅲ）

解析：句意“我已經(jīng)做完了我的家庭作業(yè)，但我很害羞?！?根據(jù)句意可知，“I had done myself homework”要表達(dá)的意思不是“我已經(jīng)做完了我自己家庭作業(yè)”，而是“我已經(jīng)做完了我的家庭作業(yè)?！惫蕦ⅰ癿yself ”改為“my”。

【例3】This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.（2017年全國卷Ⅲ）

解析：句意“這張照片經(jīng)常使我想起我高中時代的許多美好回憶?！备鶕?jù)語境可知，這張照片經(jīng)常使我想起的應(yīng)該是“我（的）高中時代的許多美好回憶”，而不是“你（的）高中時代的許多美好回憶”。故將“your”改為“my”。

【例4】I wanted to do anything special for him at his retirement party.（2015年陜西卷）

解析：句意“我想在他的退休晚會上為他做點(diǎn)特別的事?！庇烧Z境和句意可知，“anything（任何事）”使用不當(dāng)，這里要表達(dá)的意思是某件事（something）。故將“anything”改為“something”。

四、介詞

高考短文改錯主要考查一些常見介詞之間的誤用。學(xué)生在解題時一定要注意這些常見介詞的基本用法和固定搭配。

【例1】It was a relief and I came to a sudden stop just in the m iddle on the road.（2017年全國卷Ⅰ）

解析：句意“這是一種解脫，我突然停在了路（的）中間?！薄癷n the m iddle of ”為固定短語，意為“在……中間”。故將“on”改為“of ”。

【例2】It was very crowded.Tony saw a toy on a shop w indow.（2015年全國卷Ⅱ）

解析：句意“它（購物中心）非常擁擠。Tony在商店的櫥窗里看到了一個玩具?！庇沙ＷR可知，玩具只能“在櫥窗里”，而不可能“在櫥窗上”。故將“on”改為“in”。

五、連詞

高考短文改錯主要考查復(fù)合句（并列復(fù)合句和主從復(fù)合句）中的邏輯關(guān)系。?？嫉倪壿嬯P(guān)系有并列關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系等。

【例1】At the end of our trip,I told my father that I planned to return every two years,but he agreed.（2018年全國卷Ⅰ）

解析：句意“旅行結(jié)束時，我告訴我的父親我計劃每兩年回來一次，他同意了。”根據(jù)句意可知，前后句應(yīng)為順承關(guān)系，而“but”表示轉(zhuǎn)折，前后邏輯關(guān)系不對。故將“but”改為“and”。

【例2】Everyone was silent,waiting to see who would be called upon to read his and her paragraph aloud.（2018 年全國卷Ⅲ）

解析：句意“每個人都沉默著，等著看誰會被叫去大聲朗讀他的或她的段落?！备鶕?jù)語境可知，“and（表示并列或順承關(guān)系）”使用不當(dāng)，這里應(yīng)該表示“選擇關(guān)系”。故將“and”改為“or”。

【例3】Before getting into the car,I thought I had learned the instructor's orders,so once I started the car,my mind went blank.（2017年全國卷Ⅰ）

解析：句意“在上車之前，我以為我已經(jīng)學(xué)會了教練的指令，但是一旦我發(fā)動汽車，我的頭腦就一片空白。”根據(jù)語境可知，“so（表示因果關(guān)系）”使用不當(dāng)，這里應(yīng)該是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”。故將“so”改為“but或yet”。

六、副詞

高考短文改錯主要考查副詞和形容詞之間的誤用。學(xué)生在解題過程中應(yīng)牢記副詞的四大功能：修飾副詞、修飾形容詞、修飾動詞和修飾句子。

【例1】Immediate,I raised my hand.（2018年全國卷Ⅲ）

解析：句意“我立刻舉起了手?！备鶕?jù)語境可知，“Immediate”在句中應(yīng)該是副詞（立即，立刻），修飾句子，而不是形容詞（立即的）。故將“Immediate”改為“Immediately”。

【例2】Instead,he hopes that his business will grow steady.（2016年全國卷Ⅰ）

解析：句意“然而，他希望他的生意（收入）會穩(wěn)定（地）增長?！备鶕?jù)句意可知，本句中的“grow” 是實(shí)義動詞（增長），而不是系動詞（變得），這里應(yīng)該用副詞修飾動詞“grow”。故將“steady”改為“steadily”。

【例3】Mom said,“ How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.”（2015年全國卷Ⅱ）

解析：句意“媽媽說，很高興再次見到你! 爸爸和我非常擔(dān)心?！庇烧Z境可知，“terrible worried”要表達(dá)的意思是“非常擔(dān)心”，worried為形容詞，需用副詞修飾。故將“terrible（可怕的，很糟的）”改為“ terribly（非常,極度地）”。

七、形容詞

高考短文改錯主要考查形容詞和副詞之間的誤用。學(xué)生在做此類題時應(yīng)牢記形容詞的三大功能：位于名詞前作定語，位于系動詞后作表語和補(bǔ)語，位于賓語后作賓補(bǔ)。

【例1】I felt happily that their life had improved.（2018年全國卷Ⅰ）

解析：句意“我感到高興，因?yàn)樗麄兊纳钜呀?jīng)改善了?！庇烧Z境可知，句子要表達(dá)的意思是“我感到高興（的）”，形容詞作表語，而不是“我高興地感（受）到”，副詞修飾動詞。故將“happily”改為“happy”。

八、數(shù)詞

高考短文改錯主要考查基數(shù)詞和序數(shù)詞之間的誤用。

【例1】In the summer holiday following my eighteen birthday,I took driving lessons.（2017年全國卷Ⅰ）

解析：句意“在我十八歲生日后的那個暑假，我上了駕駛課?！庇删湟饪芍?，“my eighteen birthday”要表達(dá)的意思是“我的第18個生日”， 此處應(yīng)該用序數(shù)詞。故將“eighteen”改為“eighteenth”。

九、名詞

從直譯的角度來看，高考短文改錯主要考查名詞和形容詞之間的誤用。

【例1】M y uncle tells me that the key to his success is honest.（2016年全國卷Ⅰ）

解析：句意“我叔叔告訴我他成功的關(guān)鍵是誠實(shí)?！庇删湟饪芍?，“the key to his success is honest”中的“honest”應(yīng)該使用名詞形式，而不是形容詞形式。故將“honest”改為“honesty”。

【例2】He has ruined his healthy.（2013年遼寧卷）

解析：句意“他毀了他的健康?！?由句意可知，句中的“healthy”應(yīng)該使用名詞形式，不是形容詞形式，否則句意就成了“他毀了他的健康的”，句意不通。故將“healthy”改為“health”。

十、語義

眾所周知，語法是為語義表達(dá)服務(wù)的。學(xué)生在解題時，抓住了語義，也就抓住了解答短文改錯的根本。要準(zhǔn)確找出錯誤，一般先要弄清語義，有時文中錯誤不直觀，只有通過直譯，很多錯誤才會現(xiàn)出原形。

【例1】The first time I went there,they were living in a small house with dogs,ducks,and another animals.（2018 年全國卷Ⅰ）

解析：句意“我第一次去那里，他們住在一個小房子里，有狗、鴨子和其他動物。” 根據(jù)語境和句意可知，作者要表達(dá)的意思應(yīng)該是“其他（的）動物”，而不是“再（又）一個動物”。故將“another”改為“other”。

【例2】A few m inutes late,the instructor asked me to stop the car.（2017年全國卷Ⅰ）

解析：句意“幾分鐘后，教練讓我停車。”如果直譯這句話，句意為“遲到了幾分鐘，教練讓我停車。”這不符合語境，且讓人不知所云。由語境可知，“A few m inutes late（遲到了幾分鐘）”在這里要表達(dá)的意思是“A few minutes later （幾分鐘后）”。故將“l(fā)ate”改為“l(fā)ater”。

【例3】The summer holiday is coming.My classmates and I are talking about how to do during the holiday.（2016 年全國卷Ⅱ）

解析：句意“暑假即將來臨。我的同學(xué)和我正在討論假期做什么?！比绻弊g本句話，句意為“暑假即將來臨。我的同學(xué)和我正在討論假期如何做。”，句意不完整，“do”后缺少賓語，且讓人費(fèi)解。由語境可知，“how to do（如何做）”在這里要表達(dá)的意思應(yīng)該是“what to do”（做什么）。故將“how”改為“what”。

綜上所述，解答短文改錯時，直譯法雖然不是萬能的，但其簡單易用，而且效率較高，不失為解答短文改錯的第一大法！