(一)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

陌生人的擁抱

安 諒

網(wǎng)上真是一個(gè)是非之地啊！有朋友給明人發(fā)來兩則關(guān)于覃老弟的圖片：一張是覃老弟在街頭與毛頭小伙子相擁相抱，另一張是覃老弟與一位妙齡女孩輕輕摟抱著的畫面。不過，這張照片似乎又不像被PS過的，這倒有點(diǎn)蹊蹺。

明人決定約覃老弟喝茶一聊。一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆，把事情的由來說得清清楚楚。

那天，他上街，走到大拇指廣場的入口，有一個(gè)大學(xué)生模樣的男孩站在那兒，眼光迎著他，對他謙恭地介紹道：“先生，我是在校大學(xué)生，正在做一項(xiàng)社會實(shí)驗(yàn)，您能和我握個(gè)手嗎？”覃老弟略顯遲疑了一下，但他迅速咀嚼著小伙子所說的話，又見他稚氣未脫，書生卷氣，便伸出手去。小伙子握著他的手，連著說了幾聲：“謝謝，謝謝您，謝謝您支持我的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

他走了不過百步，又有一位長發(fā)披肩的女孩出現(xiàn)在他面前。他以為那女孩也是想與他握手的，所以，當(dāng)她伸出手臂，他也不自覺地抬起了右手臂。不料，這位還蠻清秀的女孩竟然說：“先生，我能擁抱您一下嗎？我們，這是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?！瘪系芸粗c自己的女兒差不多的小姑娘，心生一縷憐憫，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，姑娘就雙臂伸展，輕輕擁抱了他一下。只一會兒，女孩松開手，退后兩步，向覃老弟欠了欠身：“謝謝您，謝謝您的支持?！瘪系鼙虮蛴卸Y地回道：“不客氣，不客氣。”“先生，您就不怕與陌生人擁抱嗎？”姑娘又跟了一句。覃老弟仍是微微一笑：“冒險(xiǎn)的事，總是會付出代價(jià)的，不過，這不會有太大風(fēng)險(xiǎn)。我相信這一點(diǎn)，也相信你！”姑娘雙臉嫣紅，朝他又深深鞠了一躬：“謝謝您，先生！”

剛與姑娘告別不久，又有一位小伙子在路旁候著他：“先生，我能問您要個(gè)手機(jī)號碼嗎？”這回，覃老弟有些警覺了：“你，要我手機(jī)號碼干嗎？”“先生，我們是在做社會實(shí)驗(yàn)，看您會給陌生人手機(jī)號碼嗎？我想，我也可以與您交換號碼，算是交一回朋友?！毙』镒诱f得語句有點(diǎn)結(jié)巴，但說得還是入情入理的，覃老弟于是也爽快地把手機(jī)號告訴了他，還問了他的姓名：他叫李讓。他還自我介紹是H大的一位在校學(xué)生。他感謝覃老弟對他們活動的支持，最后也問了一句：“您就不擔(dān)心被陌生人要了電話，會有風(fēng)險(xiǎn)嗎？”覃老弟薄嘴唇一咧，肉鼻子往前一拱：“這又有什么太大風(fēng)險(xiǎn)呢！冒險(xiǎn)的事，總會有代價(jià)相隨，不過，這沒什么的?！毙∧泻⑻岢鲆退啾б幌?。覃老弟也和他擁抱了一下，然后告辭了。

幾周之后，有同事在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了覃老弟與小男生相擁的照片，之后，他與女孩相擁的照片也出現(xiàn)了。他心里一陣氣惱，懷疑自己被設(shè)計(jì)了。偏巧，小男生李讓先打了進(jìn)來。小男生充滿歉意：“先生，這是我們的錯(cuò)，一位同學(xué)開玩笑，把您的照片發(fā)同學(xué)圈了，又有同學(xué)加了幾句不該說的話，把玩笑開大了。我們學(xué)校現(xiàn)在正在處理，馬上就會給您一個(gè)滿意的結(jié)果?！?/p>

翌日，李讓等幾位學(xué)生在一位老師的陪同下，到覃老弟家登門致歉。老師說網(wǎng)上信息已被刪除，犯錯(cuò)的兩位學(xué)生已被警方處理。覃老弟又笑了：“這是冒險(xiǎn)必定付出的代價(jià)，不過，我不是說過嗎？這不會有太大的風(fēng)險(xiǎn)，我無所謂的?！闭f完，他的“覃氏調(diào)皮”又生動歡快地展現(xiàn)在臉容上。

(選自《新民晚報(bào)》2017年1月15日)

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

( )

A.標(biāo)題“陌生人的擁抱”意蘊(yùn)豐富、引人深思，不僅能夠吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者閱讀的興趣，也巧妙地暗示了小說的主題。

B.覃老弟之所以答應(yīng)與陌生的女孩擁抱，只是因?yàn)樗雌饋砼c自己的女兒長得差不多，看見她就情不自禁地產(chǎn)生了一縷憐憫喜愛之情。

C.覃老弟面對陌生的小伙子也爽快地把手機(jī)號告訴了他并表示沒有“什么太大風(fēng)險(xiǎn)”，表明他相信人與人之間的關(guān)系是相互信任的關(guān)系。

D.小說視角獨(dú)特、洞察入微。作者通過看似信手拈來的日常生活中的小事，反映現(xiàn)代社會人與人之間的信任危機(jī)，篇幅短小，意味深長。

2.小說中畫線處三次寫到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含義有何不同？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)

3.小說在情節(jié)安排上有何主要特點(diǎn)？這樣安排有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)

【參考答案】

1.B

2.第一次“笑”有自我嘲弄的意味，覃老弟因?yàn)樽约号c陌生人擁抱的照片在網(wǎng)上曝光感到尷尬。第二次“笑”是對世俗偏見的嘲弄，世人往往認(rèn)為與陌生人擁抱會招致危險(xiǎn)，覃老弟卻不以為然。第三次是發(fā)自內(nèi)心的微笑，包含著事情解決后的釋然；覃老弟與陌生人擁抱的事件得以平息，他用自己的行為證實(shí)了人性的美好。(每點(diǎn)2分，其中含義1分，結(jié)合作品分析1分)

3.①小說開頭用倒敘的寫法，以兩則關(guān)于覃老弟的圖片在網(wǎng)上引起是非設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣；②主體部分采用插敘的寫法，借覃老弟自己的口述交代兩張圖片的來歷，既解答了開頭的設(shè)問，又增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；③全文以“與陌生人的擁抱”為線索，緊扣兩張圖片展開故事，敘事緊湊，運(yùn)筆自如，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(每點(diǎn)2分，其中特點(diǎn)1分，好處1分；注意作答時(shí)須結(jié)合作品。如有其他答案，言之成理亦可)

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文章，完成4～6題。

齊好收

誰也沒想到，齊好收去了一趟省城，悶聲不響地騎回來一輛锃明瓦亮的自行車。

社員們都弄不清，齊好收哪來的這么大能耐？

齊好收是個(gè)棄兒。據(jù)說，剛剪斷臍帶就被生母扔進(jìn)了鄰鄉(xiāng)的麥秸垛里。這村里一個(gè)老光棍趕集遇見抱回家，這人一口奶，那家一口飯，長大成人，娶妻生子。

齊好收平時(shí)脾性孤僻，寡言少語，極少與人來往。社員們也都懶得搭理他?？梢娝T回一輛自行車，隊(duì)里一些小年輕都圍上了他，這個(gè)摸摸車把，那個(gè)搖搖車鈴鐺。齊好收嘴上沒說話，卻一臉的不樂意，生怕車子碰少了一塊似的，趕緊騎回家。

齊好收把自行車當(dāng)成了寶。每天干活兒回來，飯碗不端，頭一件事就是擦車。

一次，齊好收的老婆趁他沒在家，推出自行車想到屋后的場院里學(xué)車，剛蹁上腿就連人帶車摔倒在路溝里，腿磕破了一道口子。齊好收聽說后跑回家，心疼地檢查著自行車，對老婆的傷卻視而不見。老婆氣得問他，是人值錢還是洋車子值錢？齊好收振振有詞，說你腿碰破換層皮就好了，洋車子磕壞了就長不上了。老婆扔下一句，你以后摟著兩個(gè)輪子睡覺吧，一撅腚抱起孩子便回了娘家。

這事在全大隊(duì)傳揚(yáng)開來，社員們便給齊好收取了個(gè)“齊二輪”的外號。

齊二輪騎車，遇著溝溝坎坎就推著走，遇到水汪和泥坑就扛著走。一次趕集買豬崽，回來時(shí)下起了雨，滿路的泥濘，齊好收心疼自行車，就連豬崽帶車子一起扛著，硬是跋涉了六七里地回家。社員們見齊二輪騎車沒有扛車的時(shí)候多，就嘲笑說這兩個(gè)輪子的自行車太嬌氣了，過河得騎人，遇水遇泥還得騎人，真分不清是齊二輪騎二輪，還是二輪騎齊二輪。

村里有人串親訪友，想借他的車?？升R二輪都是一口回絕:不行，借老婆我也不借洋車子。

開初，借車的人憤憤不平，后來見他一視同仁，心中才平衡，怨氣也少了一些。誰也沒想到，后來發(fā)生了一件讓人意想不到的事。

那是秋收，社員們正在生產(chǎn)隊(duì)忙著剝玉米。三驢媳婦突然得了急病，看情形好像是得了急性闌尾炎，痛得在地上打滾兒。三驢修水庫去了，沒在家。村子離公社醫(yī)院有七八里路，隊(duì)里有一輛拖拉機(jī)，可天沒亮就到外地拉化肥去了。眾人很快就想到了齊二輪的車，心想你齊二輪平常不借，這時(shí)候總該大方一回了吧！可令人想不到的是，他還是滿口拒絕。眾人見他如此不近人情，都說你還有沒有人味兒！可是，任眾人如何數(shù)落，齊二輪就是不應(yīng)口，最后竟背起三驢媳婦朝公社跑去。七八里路，他竟一氣跑到了公社醫(yī)院急診室。沒想到三驢媳婦剛被放下，就撲哧一聲笑了，對齊二輪不好意思地說，俺可能是岔了氣，你一跑一晃，氣通了，肚子不疼，好受了！

三驢媳婦邊說邊看齊二輪，只見他面色蒼白，滿頭汗水，臉越來越扭曲，最后一下癱瘓倒地。醫(yī)生連忙搶救，可心臟已停止了跳動。

…………

齊二輪是外喪，尸體臨時(shí)放在了醫(yī)院太平間。他老婆哭得死去活來，說一定要告訴他在省城的生母一聲，才能火化。

人們這才知道齊二輪已經(jīng)找到了他的生母。果然，第二天，醫(yī)院門口停下一輛小轎車，走出一位鬢發(fā)斑白的女干部。她一看齊好收的遺容，便老淚縱橫。

原來，她就是齊好收的生母。早年，她在這一帶搞土改。有一次，工作隊(duì)被還鄉(xiāng)團(tuán)包圍了，正巧她臨盆分娩，嬰兒呱呱墜地。突圍時(shí)，為了不暴露目標(biāo)，她只好忍痛將嬰兒包裹在隨身的軍用書包里，放到一個(gè)麥秸垛里。解放了，她到舊地找過好些次，都沒有找到。再后來，丈夫犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，幾次運(yùn)動，自己受到?jīng)_擊，尋子的事不得不擱下。直到去年，她在火車站等車，偶然間看到齊好收身上背的軍用書包，母子相認(rèn)，一番抱頭痛哭。齊好收怨恨無比，怨生母為啥生下他又拋棄了他。生母愧疚難當(dāng)，想把他留在自己的身邊?？升R好收執(zhí)意要回去，說自己娶妻生子，早已習(xí)慣了鄉(xiāng)下的生活。生母見留不下他，就拿出自己的積蓄，托人買了一輛自行車，送給齊好收，他說啥不要。生母哭著說，娘知道苦了你，用啥也補(bǔ)償不了，可這么些年，娘的心里也苦啊。

齊好收這才揮淚推回了那輛自行車。

眾人恍然大悟，萬沒想到事情是這樣的。

齊二輪出殯那天，他老婆雇了紙糊匠扎了一輛自行車，送到了他的墳前，一把火燒了。

(有刪改)

4.關(guān)于這篇小說，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

( )

A.小說從齊好收“騎回來一輛锃明瓦亮的自行車”開始，以“他老婆雇了紙糊匠扎了一輛自行車，送到了他的墳前，一把火燒了”結(jié)束，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

B.小說通過語言、動作和心理活動等描寫，刻畫了一個(gè)愛惜自行車勝過自己生命的農(nóng)民形象，其事可嘆，其人可憐，其情可憫。

C.齊好收背著“病人”跑了七八里到醫(yī)院，三驢媳婦的“急病”不治而愈，齊好收卻累得斷了氣，情節(jié)的突轉(zhuǎn)，使主人公之死產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊力。

D.小說以第三人稱視角敘事，使主人公從省城騎回自行車、平時(shí)把自行車看得比老婆還重要等情況，都成為極具吸引力的懸念。

5.主人公齊好收孤僻、冷漠的外表下隱含著相當(dāng)豐富的情感，試結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析。(6分)

6.小說結(jié)尾，主人公齊好收意外死去，但從某種意義上說，這個(gè)結(jié)局又是“圓滿”的，試結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?6分)

【參考答案】

4.B

【解題思路】本題考查分析作品情節(jié)結(jié)構(gòu)中情節(jié)的作用；分析作品中刻畫人物形象的方法；分析鑒賞文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。文中并無心理活動描寫。

5.①對母愛的渴望和珍惜之情。齊好收把母親給他的自行車看得比自己的生命還重要，正出于他對母愛的渴求和珍惜。②對家鄉(xiāng)和親人的熱愛之心。與母親相認(rèn)后，他有機(jī)會離開農(nóng)村，但他拒絕了，因?yàn)樗岵幌录亦l(xiāng)，丟不下妻子。③救人急難的助人之心。為救病人，他背著三驢媳婦一口氣跑了七八里，最后累死。

【解題思路】本題考查分析作品中的人物形象及人物情感的能力。分析主人公的情感應(yīng)從文中與主人公有關(guān)的事件、言行中分析挖掘。如主人公齊好收十分重視母親送他的自行車，因舍不得騎車、借車，跑著送病人去醫(yī)院而累死，這體現(xiàn)的是他對自行車不同尋常的愛惜和珍視，因?yàn)樽孕熊囀悄赣H送的，由此可推知主人公并不是愛財(cái)、吝嗇，而是對母愛十分渴望、十分珍惜。雖有機(jī)會離開農(nóng)村，但因?yàn)閷亦l(xiāng)、對妻和子的愛選擇留在農(nóng)村，雖外表冷漠，但也熱心助人。

6.①齊好收生前渴求母愛，因此對寄托著母親一片愛子之心的自行車無比珍惜，死后能與一輛紙自行車為伴，也算得償所愿。②主人公生前被人們誤解、調(diào)侃，最后因救人而死，真相大白后，“眾人恍然大悟”，妻子為他焚化紙車，表明主人公最終得到了人們包括妻子對他的理解和尊敬。③生下來被遺棄，活著時(shí)被誤解，死后才得到人們的理解，悲劇故事的“圓滿結(jié)局”，寄托著對主人公的深切同情。

【解題思路】本題考查分析小說內(nèi)容、分析作品情節(jié)結(jié)構(gòu)、概括作品主題意蘊(yùn)的能力。仔細(xì)審題，抓取題干中的關(guān)鍵信息：主人公意外死去，結(jié)局“圓滿”。主人公意外死去本是悲劇，“圓滿”從何說起呢？這時(shí)要回到文本，對比結(jié)局和前文。結(jié)局主人公的妻子給他燒了一輛紙?jiān)孕熊嚕拔凝R好收的妻子因?yàn)樗炎孕熊嚳吹帽茸约褐匾粴庵禄亓四锛?，對比明顯，可以看出妻子原諒了主人公對自行車的執(zhí)著，由埋怨到原諒，這不得不說是一種圓滿；“眾人恍然大悟”與前文的取外號、憤憤不平、數(shù)落形成對比，之前的種種數(shù)落是因?yàn)椴恢离[情，現(xiàn)在知道了，是對他的諒解和他以死亡為代價(jià)救人的尊敬，這也是一種圓滿，等等。諸如此類的細(xì)節(jié)對比，再聯(lián)系本文主題作答即可。

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

綠窗簾

何蔚萍

丁茜第一眼就看到對面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符。她住四樓，那個(gè)窗口自然也是四樓。因?yàn)樗龑Φ媚菢佣苏?，以至于其他的窗口就顯得遠(yuǎn)了。

她想跟新鄰居打個(gè)招呼，但窗簾始終不肯拉開。且像是固定了，風(fēng)也吹不動。

她一直倚在窗口。到夕陽在玻璃映出一團(tuán)亮亮的光圈，綠窗簾里忽然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？”

“啊！”緊接著一個(gè)銀鈴般含嗔帶嬌的聲音：“白杜鵑！白杜鵑！可是，太貴了呀。”

“可是，有什么能比你更貴呢？”

那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。

“可是，我什么都不能給你?！?/p>

“不準(zhǔn)這樣說，小傻瓜?！?/p>

一時(shí)寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過腮邊。

丈夫竟比搬家前更早出晚歸了，她覺得忍耐已到了極限。好不容易有一個(gè)休息日，丈夫又拎起了出診包，丁茜搶上一步，“砰”地關(guān)了門：“醫(yī)院給你多少加班錢？”

“我有一個(gè)病人……”

“他是你爹嗎？”她想起了那束白杜鵑，心里騰起了烈烈的火。

“你輕點(diǎn)?！?/p>

“干嗎要輕點(diǎn)？我不是你的奴隸。以后，我只管買菜燒飯，其他的事，全歸你?！?/p>

他竟答應(yīng)了。出診箱消失在樓梯的拐角。

她并非真心要這樣做，只想氣氣他，只想吵一架出口氣。可竟也辦不到。而就在這個(gè)時(shí)候，綠窗簾里傳出了歌聲，又那么柔美那么深情！她沒有要求生活得公平，但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對比在一起呢？

她變得心灰意冷。早晨起來，開了煤爐，燒了泡飯。在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國話，把她的注意力吸向那總不開啟的綠窗簾……

“今天是我生日？哎呀，我怎么會忘啦。好，今天吃長壽面?！?/p>

“等等，請先打開書櫥。”女的聲音里含著抑不住的歡喜。

“《魯迅全集》？上帝呀！你鉆進(jìn)我的腦子里去過嗎？你怎么知道我正需要這套書？”

“我是上帝嗎？哦，不。我出的主意，妹妹出的勞動力?！?/p>

“可你不能拿這個(gè)錢……”

“為什么不能？你不希望我高興……”聲音中斷了，斷得突然。她急急關(guān)嚴(yán)了窗戶，怕有什么再傳過來?？晌鼌s關(guān)不住，由液態(tài)化成了氣態(tài)，長長地嘆了一聲。

冬去春來，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠(yuǎn)。

然而，又是意外。五月里一個(gè)春光明媚的上午，那窗簾高高地撩起了，像是劇場的大幕。窗口，兩個(gè)男的努力攙扶著一個(gè)女的。丁茜開始以為是個(gè)禿頂?shù)睦咸?，?dāng)發(fā)現(xiàn)是個(gè)年輕女子時(shí)，不由得大吃一驚。

那女的頭發(fā)全部脫光，臉因水腫而又圓又大，很是怕人，她極其無力，卻又貪婪地將慘白的臉迎著藍(lán)天和陽光。

盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。她怔怔地望著。直到那女的疲軟地垂下了臉。這時(shí)，她們的目光相遇了，丁茜看見她艱難卻充滿羨慕地笑了一下，便倒進(jìn)身旁年輕的那個(gè)男子的懷里。

一聲撕心裂肺的呼喚：“琴——”

就在這一剎那，她看清了旁邊站著的，那穿著白大褂、戴著口罩的另一個(gè)人——竟是她的丈夫。不等她喊出一聲，綠窗簾滑過他們的頭頂，飄飄地垂落下來，眼前又只剩一片綠色。

陽光很好。

(有刪改)

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

( )

A.開頭“針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符”與下文“她極其無力”等照應(yīng)，表明這是女鄰居病體沉重，不勝操勞所致。

B.“……但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對比在一起呢？”這些議論表現(xiàn)了“她”對丈夫刻薄少情、不顧家庭的不滿。

C.女鄰居在愛人生日這一天為他準(zhǔn)備了《魯迅全集》作為禮物，由此可見“她”是個(gè)心思細(xì)膩、善解人意、重情重義的人。

D.小說采用了第三人稱的視角來敘事，“她”的見聞、感受貫串全篇，這樣便于作者自由、靈活地掌控小說敘事的節(jié)奏。

8.小說以“陽光很好”結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請簡要分析。(6分)

9.這篇小說以“綠窗簾”為題，有多方面的考慮。請結(jié)合全文，簡要分析。(6分)

【參考答案】

7.B

【考查角度】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞的能力。

【選項(xiàng)分析】“表現(xiàn)了‘她’對丈夫刻薄少情、不顧家庭的不滿”這一表述不當(dāng)，小說中并未言及丈夫的刻薄少情，從文中“她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪”這句可以看出，丈夫只是近段時(shí)間因?yàn)椴∪瞬≈匦枰\治而早出晚歸，暫且無暇顧及家庭。

8.①以“陽光很好”之景收尾，給作品增添了一抹亮色，她丈夫?qū)Σ∪?女鄰居)的關(guān)愛，女鄰居的丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛?，就像陽光一樣照耀著與病魔頑強(qiáng)搏斗的女鄰居的心。②以“陽光很好”之景收尾，還隱喻她對丈夫嫌怨的消釋。(每點(diǎn)3分)

【考查角度】本題考查鑒賞和評價(jià)小說結(jié)尾的表達(dá)效果的能力。

【解題分析】小說一開始丁茜不了解實(shí)情，對丈夫頗有怨言，但隨著窗簾的撩起，真相大白，讓丈夫和女鄰居的丈夫的形象凸顯，給作品增添了一抹亮色，文章主旨得到升華，既有對女鄰居的堅(jiān)強(qiáng)的敬佩，也有對丈夫和女鄰居的丈夫的付出的贊美，對丈夫嫌怨的消釋。

【規(guī)律探究】探究小說結(jié)尾的表達(dá)效果，可從環(huán)境描寫、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象和主題思想等方面入手。環(huán)境描寫可考慮是否有烘托渲染，情節(jié)結(jié)構(gòu)可考慮是否有前后呼應(yīng)，形象刻畫可考慮是否有對比襯托，主題思想可考慮是否有深化升華等。

9.①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是故事懸念的發(fā)端，是結(jié)構(gòu)全篇的中心線索。②從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”有耐人尋味的象征意義，它象征幸福、象征頑強(qiáng)的生命力。③從閱讀接受效果看，“綠窗簾”本身富有詩意，能激發(fā)人的想象力。(每點(diǎn)2分，若有其他理解，且符合文意，亦可酌情給分)

【考查角度】本題考查從題目角度發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。

【解題分析】從結(jié)構(gòu)安排來看，“綠窗簾”引發(fā)了整個(gè)故事的展開，相當(dāng)于行文線索。而綠色又象征著希望、幸福、生命力，這又為小說主題注入了豐富的象征意義。因?yàn)椤熬G窗簾”中間始終沒有拉開，直到結(jié)尾才拉開，這激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也設(shè)置了一個(gè)懸念，給人豐富的想象空間。

【規(guī)律探究】標(biāo)題大多揭示主題，可結(jié)合文本，聯(lián)系其與情節(jié)、人物、主題、環(huán)境等的關(guān)系，從多個(gè)角度切入分析。

(四)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成10～12題。

同里之思

張抗抗

春天去了周莊，仍是意猶未盡，心里總是想著那個(gè)叫作同里的小鎮(zhèn)。同里不去，它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

夏天的荷花時(shí)節(jié)，終于有機(jī)會去了同里。同里鎮(zhèn)果然讓我喜歡：周莊小鎮(zhèn)上有聞名的雙橋，而同里竟有太平、吉利、長慶三橋，三曲九折相貫相連，似給人以三思而行的警示；周莊小鎮(zhèn)有精美的私家花園沈廳、張廳，而同里鎮(zhèn)上有嘉蔭堂、崇本堂、陳去病故居那些莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑。

何況同里鎮(zhèn)四周有五湖環(huán)繞，江河湖汊用古老的橋連接起來又分割開去。橋下是舟，河邊是樹。舟船在水里搖曳，綠樹在風(fēng)中搖曳，那一棵棵蒼綠碧翠的楊柳桂花女貞玉蘭樹的葉尖上，終日飄動著細(xì)膩柔曼的溫情。

何況，同里鎮(zhèn)古宅群中，還有被同里人最引為驕傲，也已被世人競相傳說并無數(shù)次進(jìn)入影視的那座獨(dú)一無二的“退思園”呢。

退思園，為光緒年間安徽兵備道任蘭生退職回鄉(xiāng)后所建的私家園林?！巴怂肌倍秩　巴硕歼^”之意。相傳任蘭生在同治年間官居安徽六泗兵備道道臺兼鳳陽關(guān)監(jiān)督。鳳陽關(guān)監(jiān)督為肥缺，凡過往商賈都要向他送紅包，因此宦囊充盈，就在家鄉(xiāng)同里鎮(zhèn)上興建一座花園，以備晚年享用。不料園子尚未完工，慈禧讓他去鎮(zhèn)壓捻軍，他因不愿對捻軍趕盡殺絕而觸怒慈禧。眼看將招來殺身之禍，他在好友左宗棠、彭玉麟的教導(dǎo)幫助下，對慈禧巧以應(yīng)對，不作辯解，使慈禧有火難發(fā)。最后慈禧問他：今后怎么辦？他答：退而思過，進(jìn)而報(bào)國。慈禧默允，一場風(fēng)波就此結(jié)束。任蘭生總算免去性命之憂，罷職還鄉(xiāng)。歸家后，果真將花園取名為“退思園”，以此制造出一種認(rèn)罪悔過的假象，專門糊弄皇上。

因是戴罪思過，那園子必須得有些低頭順眉的小模樣，做出檢省內(nèi)愧的收斂狀。這一“思過”，連宅子的方位也整個(gè)改向，由縱向變?yōu)闄M向，自西向東一路苦思，左為宅、中為庭、右為園，竟構(gòu)思出一座別具一格的“貼水筑”，為江南古鎮(zhèn)留下了一處頗費(fèi)后人尋思咂味的別樣庭園。

既是閉門思過，“退思草堂”是不可缺的；解甲歸田，不在其位不謀其政，自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，“攬勝閣”作畫；春有“鬧紅一柯”的喜慶，夏有“菰雨生涼”的悠閑；還有橫空出世、八面來風(fēng)的“天橋”，可令人精神一爽。再有讀書思過的“辛臺”，撫琴聽樂的“三曲橋”，將園主的退休生活，安排得有聲有色滴水不漏。

卻因是解職下臺，清靜中不免寂寞冷清，門前車馬日稀，豈不辜負(fù)了園內(nèi)美景？任老前輩早有準(zhǔn)備，在中庭通往園內(nèi)，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，為園主請來了一批批嘉賓。側(cè)旁的“歲寒居”，正待好友圍爐品茗，舞文弄墨，談古論今；園內(nèi)的樓臺亭閣上處處留有祈福求爵的痕跡，以期有朝一日宦海復(fù)出，東山再起。

若是有如此優(yōu)裕的日子可過，退下來未必真能思過了；若是真的思出有過，這建園所收斂所耗費(fèi)的錢財(cái)，想必是應(yīng)“退”還鳳陽去才是了。從“望月樓”襲來的涼氣中，我無法得知任老先生在園中的那些歲月，究竟在“思”些什么？

任蘭生在退思園安居兩年后，因西北回民起義，經(jīng)左宗棠力薦，如愿“平反”，被慈禧重新起用，后在鎮(zhèn)壓回民的戰(zhàn)斗中死于沙場。當(dāng)年的捻軍之難并未能讓任老先生心灰意冷，從此隱退田園；當(dāng)年的任道臺仍是固守著他對朝廷的忠義，固守著他的功名利祿，當(dāng)他享受著退思園的時(shí)候，他便愈發(fā)不能放棄天下的“富土”了。那原本只是一種策略一種計(jì)策的“退思”，卻成為一個(gè)黑色的玩笑——退思后的任蘭生，退至其退思之前的位置，甚至更遠(yuǎn)。

好一個(gè)“退思園”。遙遠(yuǎn)的歷史和不遠(yuǎn)的“文革”以至當(dāng)下，有著何等驚人的相似之處啊。退思園確是發(fā)人深省。

相傳“同里”的地名，早年為“富土”，只因太湖魚米之鄉(xiāng)，富甲一方，時(shí)有盜賊騷擾，遂將豎排的“富土”兩字，重新分割組合，成為“同里”，倒也順理成章。似乎只有如此富裕的土地，才能產(chǎn)生如此精美的園林，以及藏富匿民、瞞天過海、含蓄彎繞的心思。

質(zhì)樸而秀美的同里，常讓人思念。再思同里，卻是為了那座名聞遐邇的“退思園”，為什么人們總是要待“退”時(shí)才能思過呢？盡管退而思過，當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍，但若在“進(jìn)取”時(shí)，亦能冷靜反省自己，豈不是能避免更多“過錯(cuò)”嗎？

退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個(gè)園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒。所以，退思園仍是令人難忘的，同里那片富土也由于退思園的存在，而區(qū)別于其他安逸俗艷的江南小鎮(zhèn)，被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。

(有刪改)

10.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

( )

A.首段運(yùn)用比喻的手法，把“同里”比作“波浪中的小船”，突出作者心中對于同里的向往和掛念。

B.文章寫了同里的石橋、園林、湖水、舟船、居民，多角度表現(xiàn)了同里質(zhì)樸、靜謐、從容的獨(dú)特氣韻。

C.作者頗費(fèi)筆墨寫退思園，寫建園緣起、庭院布局、退思生活，為下文寫任蘭生進(jìn)而報(bào)國的壯懷做鋪墊。

D.文章開篇從同里質(zhì)樸秀美的自然人文景觀寫到從容悠閑的文化氣質(zhì)，層層推進(jìn)，為下文寫退思園蓄勢。

11.作者為什么在退出那個(gè)園子以后“有了一種異樣的思緒”？結(jié)合全文簡要分析。(6分)

12.文章題目叫“同里之思”，同里究竟引發(fā)了作者哪些思考？(6分)

【參考答案】

10.C

【命題意圖】本題考查考生閱讀散文、分析散文內(nèi)容的能力。

【選項(xiàng)分析】下文并非在寫任蘭生進(jìn)而報(bào)國的壯懷。

11.游“退思園”之前，作者懷著從眾的心理，非常向往“退思園”；(1分)游覽“退思園”時(shí)，作者意識到“退思園”的“退思”與“退而思過”的本義不同，實(shí)質(zhì)上是退而不思過，只是一種手段與假象；(2分)游覽“退思園”后，作者產(chǎn)生了關(guān)于“退思”的諸多思考；(2分)因此，作者說“退出那個(gè)園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒”。(1分)(意近即可)

【考查角度】本題考查概括文章內(nèi)容，篩選內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

【解題分析】答題時(shí)要注意審清題干，立足原文，著眼全篇去搜索“異樣的思緒”產(chǎn)生的原因，然后概括作答。由第一段“同里不去，它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去”可知，作者在游“退思園”之前是非常向往的；由第二段到第十二段作者游覽“退思園”時(shí)的思想變化可知，作者意識到“退思園”實(shí)質(zhì)上是退而不思過，只是一種手段與假象；第十三段，游覽“退思園”后，作者產(chǎn)生了關(guān)于“退思”的諸多思考。提取歸納之后，按照游園的順序劃分層次作答即可。

12.①退而思過強(qiáng)于退而拒思、頑固不化；②退而思過，不如進(jìn)而反??；③含蓄繞彎、以退為進(jìn)不失為面對困境時(shí)的一種智慧；④歷史總是驚人的相似——從古至今，含蓄繞彎、以退為進(jìn)的人不在少數(shù)。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。言之成理，意近即可)

【考查角度】本題考查理解文意，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

【解題分析】通讀全文可知，作者的“同里之思”主要是由退思園引發(fā)的，如“好一個(gè)‘退思園’。遙遠(yuǎn)的歷史和不遠(yuǎn)的‘文革’以至當(dāng)下，有著何等驚人的相似之處啊”“似乎只有如此富裕的土地，才能產(chǎn)生如此精美的園林，以及藏富匿民、瞞天過海、含蓄彎繞的心思”“再思同里，卻是為了那座名聞遐邇的‘退思園’，為什么人們總是要待‘退’時(shí)才能思過呢?盡管退而思過，當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍，但若在‘進(jìn)取’時(shí)，亦能冷靜反省自己，豈不是能避免更多‘過錯(cuò)’嗎?”這些在同里思考的內(nèi)容，提取概括整合即為本題答案。

【讀寫一體】夾敘夾議要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進(jìn)行分析、評論。這種方法的好處是：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)等作用。正是由于這種方法能夠具體地記敘事件，充分地抒發(fā)感情，而且能直接揭示所寫對象的意義，因而歷來為人們所重視。

(五)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成13～15題。

扎滿鮮花的吊橋

阿 成

姑姑的第二故鄉(xiāng)，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮(zhèn)。那是中東鐵路上的一個(gè)重要車站。旅客站在月臺上環(huán)顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。

鎮(zhèn)子中央，便是那條古時(shí)可以揚(yáng)帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢極壯，清冽而湛涼。法國人產(chǎn)的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運(yùn)出去，享譽(yù)整個(gè)戰(zhàn)亂迭起的歐洲市場。

斗轉(zhuǎn)星移，到了20世紀(jì)初，螞蟻河的水勢漸漸地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數(shù)十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠然，十分的俏——這情景的確是坡鎮(zhèn)的神來之筆。

到了盛夏避暑的季節(jié)，每值周末，照例會有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國人、波蘭人、法國人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領(lǐng)著自己的家眷到山清水秀的坡鎮(zhèn)來度假。

姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。

姑姑每天都要提一個(gè)很大的籃子，帶著她的兒子，到陽光燦爛的南山坡上去采野花。那時(shí)姑姑已經(jīng)20歲了。20歲的女人在那個(gè)時(shí)代，似乎是很大很大的歲數(shù)了。不像現(xiàn)在這個(gè)寬容而充滿著同情心的年代，連40歲的女人依然可以甜甜地稱自己是個(gè)“女孩兒”，并在自己很時(shí)尚的坤包上系一個(gè)可愛的小浣熊。

姑姑是坡鎮(zhèn)上出名的美女。幾十年后，我去看望姑姑，仍然能看出來姑姑年輕時(shí)那美人胚子的影子。

姑姑初到坡鎮(zhèn)時(shí)，沒人知道有關(guān)她的故事。單知道她的男人死了，帶個(gè)兒子從她的第一故鄉(xiāng)博平，千里迢迢到黑龍江來謀生。

在坡鎮(zhèn)人的眼里，姑姑是一個(gè)謎一樣的女人。

那時(shí)的坡鎮(zhèn)，差不多是俄國人的地盤。不會俄語，幾乎無法在這里謀生。于是，姑姑便進(jìn)了當(dāng)?shù)囟韲碎_的女子中學(xué)。那時(shí)候姑姑只有18歲。兩年后，姑姑已經(jīng)可以講一口流利的俄語了。

……坡鎮(zhèn)的南山坡，儼然一個(gè)天然大花園，姹紫嫣紅，盛開著數(shù)不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達(dá)子香。姑姑要趕在省城來的那趟旅游列車到來之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個(gè)橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來的鮮花，分別扎在長長的繩索上……

旅游列車到了，一下車，就能看見那個(gè)扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似的攔江而過，于是，那些來度假的洋人都?xì)g呼起來。

這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工資。

有時(shí)候，姑姑用野花扎成一個(gè)個(gè)花環(huán)，賣給那些來這里度假的洋女人……

日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水越發(fā)地瘦了，越發(fā)地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮(zhèn)人甚至可以赤著腳趟過去了。

那座繩索橋已經(jīng)不見了，似乎已無存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過去的一切恍如夢境了。

姑姑仍然住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經(jīng)長大成人了，壯實(shí)得像頭牛，他完全有力氣養(yǎng)活姑姑了。

姑姑老了，已經(jīng)是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑照例要提個(gè)小籃子，去陽光燦爛的南山坡采野花。

清和的南山坡上空曠無人。年邁的姑姑把采來的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個(gè)絢麗的花環(huán)，然后戴在自己頭上。

南山坡一下子變得神圣起來。姑姑曾經(jīng)是一個(gè)美麗的少女，她也有一個(gè)女人的絢麗而溫馨的夢啊……

一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問起了他的父親。

姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭起來……

兒子望著窗外，望著那開滿鮮花的南山，長長地嘆氣了。

(選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》)

13.下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

( )

A.作品寫姑姑在異地他鄉(xiāng)為了生存，很快學(xué)會了一口流利的俄語，不僅表現(xiàn)了姑姑的聰慧，也表現(xiàn)了她的頑強(qiáng)，對命運(yùn)的不屈服。

B.作品的細(xì)節(jié)描寫富有表現(xiàn)力，結(jié)尾寫姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種長久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。

C.作品的結(jié)尾寫長成了男子漢的兒子突然向姑姑問起他的父親，這一內(nèi)容是文本故事的合理發(fā)展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。

D.作品以抒情的筆調(diào)，敘述了姑姑艱辛撫養(yǎng)兒子的故事，不僅令人感動，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。

14.作品是怎樣敘述姑姑的故事的？這表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度？請簡要分析。(6分)

15.作品多處使用了象征手法，請舉例并簡要分析。(6分)

【參考答案】

13.C

【考查角度】本題考查對文意、主題、行文方法、結(jié)構(gòu)語言方面的正確理解的能力。

【選項(xiàng)分析】作品結(jié)尾寫兒子向姑姑詢問自己的父親，并沒有交代姑姑的身世之謎。這篇文章主旨比較深刻，要求考生能夠在閱讀的基礎(chǔ)上深入思考，將每一個(gè)選項(xiàng)都能夠和文章的內(nèi)容進(jìn)行比對，從而判定正誤。

14.①以“我”的視角敘述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事顯得真實(shí)可信，留下了想象空間；②將人物的故事與情景描寫相結(jié)合。盡管命運(yùn)是殘酷的，可是作者在行文中，通過優(yōu)美的景致和含蓄的語言，有意淡化命運(yùn)的殘酷，便于揭示故事的人性內(nèi)涵，賦予故事以詩意美。表現(xiàn)作者對姑姑堅(jiān)忍、溫柔、樂觀、善良的性情的贊美?！吧俏乙酝矗以笀?bào)之以歌”，在哀而不傷中，體現(xiàn)出作者對積極生活的人生觀的頌揚(yáng)。(每點(diǎn)3分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【考查角度】本題考查考生對文本的敘述角度的作用和效果的理解和掌握。

【解題分析】能夠正確解讀小說文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析敘述角度對于結(jié)構(gòu)主題人物塑造的作用，并指出其表達(dá)效果。從中分析出作者對積極生活的人生觀的贊揚(yáng)的態(tài)度。

【規(guī)律總結(jié)】閱讀小說，要看到小說三要素之間的滲透和相互作用。人物塑造是小說創(chuàng)作的核心任務(wù)。人物在這三要素中居于重要地位。情節(jié)的設(shè)置和環(huán)境的描寫，都是為塑造人物服務(wù)的。人物常常是情節(jié)和環(huán)境的核心和主體，而情節(jié)則應(yīng)該看作人物性格的延伸和發(fā)展史，環(huán)境則是人物活動和情節(jié)發(fā)展的舞臺。沒有環(huán)境，情節(jié)則不可能發(fā)生，人物也不可能存在。不要把這三要素割裂和孤立地看待，而應(yīng)該把它們看作一個(gè)有機(jī)的整體，然后就會真正感覺到小說中情節(jié)和環(huán)境的任何一筆描寫都與人物息息相關(guān)，而不是多余的敘述。

15.①“繩索橋”是過去年代的事物，象征了苦難的歲月和艱難的生存，它的消失暗示了人物境遇的改變；②“南山坡的野花”芬芳鮮艷，生命力頑強(qiáng)，象征了人物樂觀的態(tài)度和堅(jiān)忍的內(nèi)心，烘托了人物的美；③開滿了鮮花的“南山”，是姑姑每到天氣晴朗時(shí)候都要去的地方，它是姑姑的寄托、回憶、迷夢，就像姑姑心中懷抱著巨大的秘密和哀痛。(每點(diǎn)2分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【考查角度】本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

【解題分析】分析文章的象征手法，就象征物的特征挖掘其象征意義，結(jié)合文章前后內(nèi)容，分析其在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用，同時(shí)要看它和主題之間的關(guān)系。