◇徐廷芬

夢(mèng)想之于我就像是前進(jìn)路上的導(dǎo)航儀。我始終堅(jiān)信：有夢(mèng)想的人是值得尊敬的，所以我堅(jiān)持做一個(gè)有夢(mèng)想的人。

最初的作家夢(mèng)

記得師范畢業(yè)剛參加工作時(shí)，我總喜歡在寂靜的夜晚，默默地坐在書桌前，在日記本上寫下自己一天的收獲。心里也曾向往，要是有一天我能成為作家該多好！

后來，結(jié)婚、生女、育兒、工作，慢慢地，好像自己的時(shí)間越來越不夠用了。每天除了工作就是陪孩子，連吃飯、睡覺都變得奢侈，那時(shí)要問我寫作為何物，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：它是池中月、鏡中花。

作家夢(mèng)“復(fù)活”

時(shí)光荏苒，孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，我的閑散時(shí)間越來越多，恰逢女兒馬上就要上六年級(jí)了，我想利用這小學(xué)最后的一段美好時(shí)光，讓她積累一定數(shù)量的唐詩(shī)、宋詞，以提高她的文學(xué)素養(yǎng)。怎樣提高她背誦的積極性、主動(dòng)性呢？要不，我和她一起背？我馬上就要40 歲了，還能行嗎？

中國(guó)有句古話叫為母則剛。以前不相信，當(dāng)了母親以后驚喜地發(fā)現(xiàn)這句話說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，只要是為了孩子，所有的困難就都不是事兒，更別說是和孩子一起背古詩(shī)了。我和女兒一起拿起了《唐詩(shī)三百首》，我們約定：每天晚上互背三首。三個(gè)月下來，一本《唐詩(shī)三百首》已被我們“吞”進(jìn)了肚子里。

在和女兒一起背詩(shī)的過程中，我常常有寫作的沖動(dòng)。我打開電腦，從最簡(jiǎn)單的幾句話、幾行詩(shī)開始寫起。為了防止它半路“夭折”，我把每天寫下的文字發(fā)到朋友圈里，以督促自己寫下去。慢慢地，開始有人關(guān)注我的文字了，有人點(diǎn)贊了，這讓我欣喜不已，那顆蠢蠢欲動(dòng)的“寫作心”復(fù)活了，從此一發(fā)不可收。我的閨密鼓勵(lì)我向各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和紙媒投稿。最初我不敢，后來我抱著試一試的態(tài)度，嘗試著向各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、報(bào)紙、雜志投稿，出乎意料的是，我的文章陸續(xù)在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和紙媒上發(fā)表。這無疑是給我注入了一支“興奮劑”，我愈戰(zhàn)愈勇，越寫越多，越寫越有動(dòng)力。

更讓我沒想到的是，女兒也在我的影響下開始寫文章了，她寫的散文《假如我是一朵云》在我們當(dāng)?shù)刈钣忻膱?bào)紙上發(fā)表了，這更加堅(jiān)定了我們繼續(xù)在寫作之路上跋山涉水的決心。

和孩子一起編織作家夢(mèng)

我的孩子可不止一個(gè)，還有班上那57 個(gè)呢！怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作熱情呢？我開始在語文課上朗讀我寫的一些文章，并和孩子們一起分享我寫作的心得和體會(huì)，適時(shí)教給他們一些寫作方法。我還鼓勵(lì)他們努力寫作，大膽嘗試投稿。我在班里鄭重承諾：只要他們寫出好作品，我就幫助他們向各級(jí)報(bào)刊投稿。逐漸地，為人師的表率作用凸顯出來，我們班的幾個(gè)孩子對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚興趣。我嘗試著把自己的作品和學(xué)生的作品一起向報(bào)紙投稿，當(dāng)?shù)谝淮慰匆娢业淖髌泛蛯W(xué)生的作品一起出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí)，我的自豪之情無以言表，激動(dòng)之情無以名狀。有了這一次成功的嘗試，學(xué)生的寫作興趣愈來愈濃，寫作熱情也愈燃愈烈。有一次，我在批改學(xué)生的作文時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)孩子的理想是未來能當(dāng)一名作家。看來我播撒下去的種子已經(jīng)發(fā)芽，并要開花、結(jié)果了。

有夢(mèng)的人生之路再累也是璀璨的，再苦也是有希望的，我將和孩子一起編織我們的作家夢(mèng)。誰的追夢(mèng)之路都值得被期許、被贊揚(yáng)。