張效慧

摘 要：近年來，關(guān)于小學體育改革實施與創(chuàng)新話題一直被社會所關(guān)注，而隨著社會與經(jīng)濟不斷發(fā)展，現(xiàn)行的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)越來越不適用于現(xiàn)代教學體制，因此加快體育教育改革已成為弦上之箭不得不發(fā)，如何加強小學教育改革與計劃實施，則已然成為當前學校所面臨的重大問題。在這樣的背景下，在小學構(gòu)建陽光教學理念下的足球項目，不但能激發(fā)小學生的運動積極性與熱情，讓孩子能夠樹立起強烈的競技精神及思想，使孩子能夠以更好的方式參與足球運動。創(chuàng)建足球示范校園有利于將足球帶進校園，在陽光體育運動理念下，創(chuàng)新出新的教學模式，改變傳統(tǒng)教學只注重學習的弊病，迎合新課改的推進和實施。以陽光教育理念下的陽光足球項目的構(gòu)建為研究方向，對我校教學模式進行研究，分析改革成功要訣，為幫助更多小學開展陽光足球項目教學模式改革提供更多建議。

關(guān)鍵詞：陽光教育理念;足球項目;示范;創(chuàng)建

隨著體育課改計劃的實施與不斷推進，使得體育改革的春風吹進了校園，尤其是足球運動。這項運動雖然是一項身體對抗比較激烈的運動，但是，卻能提高小學生競技意識，及培養(yǎng)學生終身體育理念，加強身體鍛煉。其中，我校在構(gòu)建足球示范校的教育模式與方法、宣傳方面都取得了矚目性的成就。我校通過研究陽光足球項目之路與進一步推動教育課改計劃，推動內(nèi)部教學模式的創(chuàng)新與改革，鞏固成果，將這種教育模式繼續(xù)向前推進。

一、陽光教育概述

針對學生身體健康，我國教育部門和政府部門就聯(lián)合頒布與實施了《學生體質(zhì)健康標準》，其以制度的形式確定了體育改革計劃，目的就是保障體育改革實施及對其提供更多的參考。陽光教育理念不是從來就有的，而是當社會發(fā)展到一定程度之后，特別就是當學生身體素質(zhì)日益下降之時，實施與推廣陽光教育就變得十分緊迫了[1]。

二、陽光足球項目介紹

陽光足球項目是基于陽光教育理念而延伸出來的專項體育項目，是對陽光教育理念的一次創(chuàng)新與嘗試，旨在通過開展足球?qū)ｍ楉椖縼硖岣邔W生的運動興趣，能夠很好地激發(fā)學生足球天賦，鍛煉學生足球素質(zhì)，進一步提升學生身體綜合素質(zhì)與增強抗病力，為日后培養(yǎng)更多優(yōu)秀足球人才做好充分準備，打好堅實足球基礎(chǔ)。

平川區(qū)向陽小學校園足球是得到了教育部批復后，正式掛牌成立的，目前已經(jīng)成為國內(nèi)足球特色學校。該校經(jīng)過積極構(gòu)建新的體育教學模式之后，便取得了重大教學成果及獲得了多項足球比賽獎杯，例如：該校在平川區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽獲得小學男女組及男女混合三項冠軍。這也證明了開展陽光足球項目的正確性與重要性，其能明顯推動當前中小學專項運動的發(fā)展，以及明顯提高學生的專業(yè)競技能力。

三、陽光足球項目構(gòu)建決策

1.加強組織領(lǐng)導，完善教學制度

如果想要更好地構(gòu)建陽光足球項目，那么就必須要明確專項足球教學任務(wù)及目標，必須將教學責任落到教師身上，同時還應該多組織一些多姿多彩的專項足球運動，應改變以往的單一的教學模式，從制度入手及組織更多資源參與改革[2]。

因此，加強學校工作機制創(chuàng)新是十分重要的。最重要就是開展陽光足球項目教學工作，必須以學生作為主體核心進行教育，教師則在教學中充當引導者的角色，改變以往以教師為中心的教學方式。再者，實施陽光足球項目必須由校長下達改革措施，組建一支校內(nèi)陽光足球訓練部門，專門負責足球教學工作，參與校內(nèi)足球教學和制度改革。

2.重視學校足球計劃改革，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

首先，想要推進陽光足球項目，那么就必須將足球納入學校教學發(fā)展規(guī)劃中，注重校園文化改革，營造良好的足球運動氛圍，如此，才有利于推動足球運動，影響學生的潛意識，以達到潛移默化的作用，使學生能夠積極參與到足球運動，將自己的熱情發(fā)揮出來。

3.加強校園足球宣傳工作，建立足球文化長廊

為了推進陽光足球項目，學校必須提升學生參與足球運動的積極性與熱情，例如：開展足球宣傳、建立足球歷史展等，這些都能讓學生可以以更近距離的方式，了解足球歷史和未來發(fā)展，此外，學校也可以建立足球文化長廊，在長廊內(nèi)可以展示更多關(guān)于足球巨星的風采照與事跡等，例如：貝利、貝克漢姆、羅本、C羅等，通過宣傳和介紹讓學生更好地了解足球，充分發(fā)揮出偶像示范作用，讓更多學生以這些巨星作為榜樣，在他們的心里播下足球的種子，讓更多的學生能參與到這項運動中。

陽光足球項目是一次教學模式的創(chuàng)新，只有通過加強探索，才能制定出一個完整的教學改革方案，例如：加強足球運動文化建設(shè)與制度改革等，這些方法都十分有助于推動教學改革，加強足球教學模式的創(chuàng)新，推動陽光足球項目的發(fā)展，將運動帶進校園，激發(fā)學生運動積極性與培養(yǎng)學生足球素質(zhì)、技能。

參考文獻：

[1]揭東.陽光體育理念下的小學足球教學設(shè)計研究[J].科教導刊（電子版），2019（10）：240.

[2]朱曉留.陽光體育，快樂足球：簡議“校園足球”價值背景下的可持續(xù)發(fā)展[J].運動，2014（23）：3-4.

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度一般自籌課題，課題名稱《以“陽光教育”引領(lǐng)陽光足球特色項目的實踐研究》（課題號：GS[2019]GHB0461）階段成果。

編輯 王彥清