楊高軒

《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，也是復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)，準(zhǔn)確研讀《考試大綱》有助于明確高考“靶向”，做到“有的放矢”，提高高考復(fù)習(xí)效能。廣大教師應(yīng)研讀好《考試大綱》并引導(dǎo)學(xué)生按照新課標(biāo)高考命題的要求備考，努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，同時(shí)要注意到高三復(fù)習(xí)備考是一場(chǎng)馬拉松賽跑，不是一蹴而就的，在引導(dǎo)學(xué)生備考的過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題辨析、拓展的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，使學(xué)生的物理素養(yǎng)、探究能力、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)得到有效提升。

一、《 考試大綱》 特點(diǎn)：穩(wěn)中求變

與2018年《考試大綱》相比，2019年的《考試大綱》從考試目標(biāo)到考試內(nèi)容上看基本沒(méi)有變化，最大的特點(diǎn)就是穩(wěn)定。其具體體現(xiàn)在：1.題型相對(duì)穩(wěn)定，必考內(nèi)容為8道選擇題、2道實(shí)驗(yàn)題、2道計(jì)算題，選考內(nèi)容為1道選擇題或填空題，1道計(jì)算題；2.考點(diǎn)分布穩(wěn)定，必考內(nèi)容主要考查質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)、相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能、萬(wàn)有引力定律、電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核和波粒二象性，共14個(gè)主題；選考內(nèi)容主要考查分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)、固體、液體與氣體、熱力學(xué)定律與能量守恒、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對(duì)論，共8個(gè)主題；3.能力要求穩(wěn)定，高考物理學(xué)科考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。除去穩(wěn)定，2019年《考試說(shuō)明》“題型示例”相對(duì)有變，原2013年新課標(biāo)Ⅱ卷的第20題被換成了2018年新課標(biāo)Ⅰ卷的第20題。

二、有的放矢，提高效能

研讀《考試大綱》，可以明確2019年高考理綜物理試題仍然以高中物理核心知識(shí)和主干知識(shí)為載體考查“五大能力”。結(jié)合《考試大綱》的變化和近兩年高考物理試題，筆者認(rèn)為在2019年的高考備考中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)建模能力：教師應(yīng)關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的建模能力和理解能力。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生要善于觀察生活，靈活運(yùn)用物理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，凸顯“立德樹(shù)人”的教育功能，促進(jìn)自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3.關(guān)注科技前沿，提高科學(xué)文化素質(zhì)：關(guān)注現(xiàn)代科技在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生活生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，有利于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立國(guó)家自豪感。

4.夯實(shí)基礎(chǔ)，能力與素養(yǎng)并重：學(xué)生在備考過(guò)程中應(yīng)回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真歸納整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。既要注重基本概念和基本規(guī)律的應(yīng)用，又要通過(guò)物理情境培養(yǎng)邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力。

三、考向預(yù)測(cè)

根據(jù)2019年《考試大綱》和近兩年全國(guó)卷試題對(duì)2019年高考做出以下預(yù)測(cè)：

1.難度應(yīng)與2018年相當(dāng)：2017年和2018年高考題的難度與2015年和2016年相比要小，在新高考、新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，2019年的試題難度應(yīng)與2018年相當(dāng)。易、中、難試題的比例相對(duì)穩(wěn)定，試題總體難度基本保持穩(wěn)定。

2.原子結(jié)構(gòu)與康普頓效應(yīng)：近幾年關(guān)于近現(xiàn)代物理學(xué)的考查以光電效應(yīng)和核能為主，未曾考查原子結(jié)構(gòu)與康普頓效應(yīng)，2019年高考也許會(huì)考查相關(guān)內(nèi)容。

3.動(dòng)量和動(dòng)量守恒：2017年《考試大綱》發(fā)生重大變化，動(dòng)量從選考內(nèi)容一躍成為必考內(nèi)容，2017年只是在選擇題中涉及動(dòng)量的內(nèi)容，2018年計(jì)算題中出現(xiàn)了動(dòng)量的影子，預(yù)測(cè)2019年動(dòng)量部分會(huì)以實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。