河北師范大學(xué)附屬小學(xué) 張彥林

教師節(jié)前一天，我正走在街上，手機(jī)鈴聲不停地響起。一個(gè)憨憨的話聲：“張老師，今天下午我們幾個(gè)同學(xué)晚點(diǎn)去看您，我是劉恩碩，我特別想您，因明天我有課……”“哦，恩碩同學(xué)呀，你真的想我嗎？上小學(xué)時(shí)，我天天訓(xùn)你、罰你……”我半開玩笑地說?！皬埨蠋?，那時(shí)我太不懂事了，光惹您生氣了，您都是為我好呀……”他話音中帶著激動(dòng)與內(nèi)疚。

接完電話，劉恩碩讀小學(xué)時(shí)的往事如電影畫面般地在腦海里一幕幕閃現(xiàn)。

2011 年9 月，一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，沒幾天，劉恩碩就在我心里掛了號(hào)，同學(xué)們?nèi)靸深^來告他的狀。沒多長(zhǎng)時(shí)間，我就單獨(dú)與他談了好幾次，道理講了很多。從家長(zhǎng)那兒得知，他比別的同學(xué)晚入學(xué)一年，因?yàn)樘B劣，父母還特意送他到一個(gè)私立學(xué)校去“深造”一年，沒想到回來后卻沾染了一些“惡習(xí)”，還學(xué)會(huì)罵人、撒謊了，家長(zhǎng)十分頭疼。

我將劉恩碩列為重點(diǎn)幫教對(duì)象，利用我休息時(shí)間，鍥而不舍地做轉(zhuǎn)化、引導(dǎo)工作。我深知，每一個(gè)孩子都是一朵花，這之中總有開得比較遲的，需要老師用心、用情，悉心澆灌、剪培，靜待花開。

一天中午，在餐廳吃飯時(shí)，劉恩碩端著一碗湯搖搖晃晃地朝我走來，“老師您喝湯，這是特意給您的?！笨粗鎿吹难凵?，我趕緊接了過來，說：“謝謝你?！彼吒吲d興地走了，此后兩天他都如此。在班會(huì)課上，我特意表揚(yáng)他有禮貌、尊敬老師。話音剛落，馬上有同學(xué)舉手告他的狀：上課吃東西，作業(yè)沒完成，找同學(xué)要錢……我略一思忖，決定把班會(huì)課主題定為“我來幫你改改不良習(xí)慣”，學(xué)生可討論發(fā)言。

大家各抒己見，暢所欲言，好不熱鬧。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生們結(jié)對(duì)子形成了互幫小組。我參加了劉恩碩互幫小組，我同他們一起學(xué)習(xí)、出壁報(bào)、改作業(yè)、做公益。從那次以后，劉恩碩上課吃東西、要錢這樣的事再?zèng)]發(fā)生過，可寫作業(yè)依然是三天打魚兩天曬網(wǎng)。針對(duì)此點(diǎn)，我有意給他“吃偏飯”，抓住一切時(shí)間監(jiān)督他補(bǔ)，不怕麻煩，不怕他生氣，一遍又一遍，緊盯不放。

到四年級(jí)，我有意培養(yǎng)孩子們對(duì)古詩詞的興趣，每周二是背記日。劉恩碩對(duì)古詩特別感興趣，輪到他在專題課上講釋古詩時(shí)，聲情并茂，繪聲繪色。我及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。然而，他仍時(shí)時(shí)犯懶，甚至留下他補(bǔ)課時(shí)，他還會(huì)逃跑。我把他“抓”回來，盯到下班為止，天天如此。有時(shí)我不免感到心力憔悴，但看到期末考試他竟考了90 多分，看著他嘿嘿憨笑的樣子，又覺得很值。6 年的管、教、陪伴，小恩碩終于順利畢業(yè)了。

這次來看我，在辦公室我倆聊了兩個(gè)小時(shí)。最后，他認(rèn)真中帶點(diǎn)愧疚地說：“……我現(xiàn)在語文最好，作文40 分，我考了36 分，要不是您當(dāng)年逼著我背古詩、補(bǔ)作業(yè)，我肯定什么都不會(huì)……您是我的啟蒙恩師?！彼酒饋砻鎸?duì)我深深地鞠了一個(gè)躬。

面對(duì)這個(gè)“后進(jìn)生”實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變，我眼睛有些濕潤(rùn)，心里熱乎乎的。用愛守候，以心換心，付出總會(huì)有回報(bào)。