甘肅省臨潭縣卓洛鄉(xiāng)中心小學(xué) 麻立文

思想動(dòng)態(tài)分析是人際宣傳工作、思想政治工作的重要環(huán)節(jié)之一。及時(shí)了解不同層次、不同學(xué)生的思想狀況和問題，分析研究產(chǎn)生這些問題的原因和條件，有利于掌握學(xué)生思想活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，需要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入相應(yīng)的思想政治教育，滿足核心素養(yǎng)教育要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要密切關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合師生思想變化情況，給予相應(yīng)的思想教育工作，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，保障學(xué)生健康成長。本文以分析師生思想動(dòng)態(tài)為切入點(diǎn)，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中融入思想政治教育，以此提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及效率。其中在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展思想政治工作可以從以下幾方面著手：

一、核心價(jià)值觀融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)老師在課前備課時(shí)，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度研究三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮教材中的德育精神，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師要運(yùn)用最合適的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的世界觀和人生觀。數(shù)學(xué)是一項(xiàng)很重要的技能，來源于生活，應(yīng)用于生活。它是人類在生活實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，揭示的規(guī)律是人類幾千年來智慧的結(jié)晶。教師教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，就是教他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，并回歸到生活中，使學(xué)生能夠在生活中更好地使用數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)同生活融為一體。教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問題。《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)，教師要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)到數(shù)學(xué)的用途，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問題。數(shù)學(xué)老師最希望的就是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)體現(xiàn)在生活中的方方面面?，F(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教材里面的數(shù)學(xué)問題都是來源于生活，在現(xiàn)實(shí)中都能夠找到具體案例，呈現(xiàn)生活的方方面面。

以“折扣”概念為例。教師可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)方案：前幾天下班后，我準(zhǔn)備去超市買東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的問題。兩家超市賣一樣的東西，但是折扣不同，A超市打九折，B超市打八折，你們猜哪個(gè)超市賣得便宜？學(xué)生立刻七嘴八舌地討論了起來，積極表述自己的想法，有的說肯定B超市便宜；有的說可能打折后的價(jià)格是相同的；還有的說不知道兩家超市的原價(jià)，不能確定哪家便宜。經(jīng)過同學(xué)們熱烈的討論，明確感受到數(shù)學(xué)在日常生活中有多大的適用性，這樣就能低成本地建造出一個(gè)非常利于學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)情境，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思辨能力，還能凝聚團(tuán)隊(duì)精神。

在平面圖形這一章節(jié)的教學(xué)中，數(shù)學(xué)把平面圖形設(shè)計(jì)成五星紅旗的形狀，不但在視覺上給學(xué)生沖擊力，還可以借此滲透關(guān)于國旗知識(shí)。教師可以伺機(jī)告訴學(xué)生中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3∶2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)，表達(dá)億萬人民心向偉大的中國共產(chǎn)黨，如似眾星拱北辰。旗桿套為白色，以與旗面的紅色相區(qū)別。教師還可以給學(xué)生講述少年英雄的故事，為學(xué)生樹立一個(gè)健康向上的偶像觀，爭做一個(gè)有崇高思想的人。

再比如在學(xué)習(xí)“軸對稱”的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師可以引入中國結(jié)，告訴學(xué)生中國結(jié)也是軸對稱圖形，并介紹相關(guān)知識(shí)。中國結(jié)是一種中國特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側(cè)面。它原本是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，“吉慶有余”“福壽雙全”“雙喜臨門”“吉祥如意”“一路順風(fēng)”與中國結(jié)組配，表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。

數(shù)學(xué)老師要重視愛國主義教育。學(xué)生是國家的希望，我們要培養(yǎng)熱愛自己的民族，熱愛社會(huì)主義祖國的新時(shí)代接班人。在學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減兩位數(shù)”時(shí)，教師完成數(shù)學(xué)知識(shí)教育后，可以根據(jù)配圖延伸到2008年北京奧運(yùn)會(huì)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)共創(chuàng)造43項(xiàng)新世界紀(jì)錄及132項(xiàng)新奧運(yùn)紀(jì)錄，共有87個(gè)國家和地區(qū)在賽事中取得獎(jiǎng)牌，中國以51枚金牌居金牌榜首名，是奧運(yùn)歷史上首個(gè)登上金牌榜首的亞洲國家。2008年北京奧運(yùn)會(huì)在2008年8月8日晚上8時(shí)整在北京正式開幕。開幕式共有91000多名觀眾以及多國元首政要參加。典禮由張藝謀擔(dān)任總導(dǎo)演。表演開場由2008名工作人員打著會(huì)發(fā)光的缶，缶每被打一次就會(huì)發(fā)一次光，構(gòu)成中國版圖及阿拉伯的數(shù)字。隨后由永定門至主會(huì)場，沿北京城中軸線連續(xù)施放29個(gè)腳印造型的煙火，象征“第29屆奧運(yùn)會(huì)一步一步走進(jìn)北京”。教師對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教師教學(xué)行為

教師必須重視學(xué)生的心理健康教育。心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。數(shù)學(xué)老師在授課的過程當(dāng)中一定要注意，完成一個(gè)任務(wù)后要對學(xué)生進(jìn)行正反饋的心理暗示，讓學(xué)生往健康的心理層面發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。老師要多夸夸學(xué)生，如：你的字寫得真漂亮；這次的進(jìn)步真的很大；你思考得非常全面等。

三、提升學(xué)生對社會(huì)的關(guān)注度

數(shù)學(xué)老師在授課時(shí)要把理論與生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)保觀念教育。環(huán)境意識(shí)是一個(gè)哲學(xué)的概念。環(huán)境意識(shí)包括兩個(gè)方面的含義：其一是人們對環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平，即環(huán)境價(jià)值觀念，包含有心理、感受、感知、思維和情感等因素；其二是指人們保護(hù)環(huán)境行為的自覺程度。這兩者相輔相成，缺一不可。環(huán)保理念的高低決定了社會(huì)文明水平的高低。學(xué)校必須要在這方面進(jìn)行實(shí)踐教育。

在進(jìn)行“分類”教育時(shí)，數(shù)學(xué)老師就可以把垃圾分類這一知識(shí)引入課堂，組織垃圾分類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將垃圾進(jìn)行正確分類，并把這一知識(shí)應(yīng)用于生活中。

總之，素質(zhì)教育需要學(xué)生全方位發(fā)展，擁有健康的身體和健全的人格。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，老師要摒棄落后教育方法和思想，及時(shí)革新思想，更新教育方法。小學(xué)數(shù)學(xué)教育課程是學(xué)生素質(zhì)教育重要的一環(huán)，數(shù)學(xué)教育同樣需要?jiǎng)?chuàng)新和改革。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，加強(qiáng)學(xué)生思想教育是現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)之一。用好學(xué)校教育這個(gè)宣傳陣地，在數(shù)學(xué)日常授課時(shí)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。