◎開怡霖

一、現(xiàn)代信息技術能夠提升舞者認知的整體效率

在傳統(tǒng)舞蹈編排模式中，編排者需要不斷創(chuàng)造動作，將動作進行關聯(lián)，而后以不斷重現(xiàn)的形式將新舞蹈內容呈現(xiàn)給學員們。學員們想要學習也只能先跟隨教導者的動作進行模仿，然后再在教導者的糾正和引導作用下不斷完善自身的動作，直至自己能夠記憶動作，且肢體也能夠形成記憶印象。這種方式雖然常見，且對于專業(yè)舞蹈者而言這種方式他們更加熟悉，但這并不代表其屬于絕對正確的舞蹈學習方式。相反，這種認知步驟明顯相對復雜，會令舞蹈者和教導者均做出大量的無用功。因此在近幾十年內，人們一直致力于使用新的教育教學方式，試圖在減少資源輸出的狀態(tài)下提升學員們的認知效率。而現(xiàn)代信息技術的加入剛好補足了傳統(tǒng)模式中效率不足的現(xiàn)象。

現(xiàn)代信息技術包含錄像技術和顯示技術，舞蹈編排者們可以通過錄制技術來錄制自己編排好的動作，并利用視頻剪輯技術將完整的舞蹈進行完善呈現(xiàn)。這樣一來，所有的學員就可以在集中的狀態(tài)下通過觀看大屏幕來學習，每一個動作都可以在信息技術的操控下反復播放。這樣一方面解放了編排者的教學步驟，令編排者有更多時間可以用來糾正學員的動作，另一方面也為學員們擴展了學習空間，即學員們可以將視頻資料下載到移動設備中，隨時隨地對舞蹈編排視頻進行反復觀看。因此我們可以肯定，現(xiàn)代信息技術明顯可以提升舞者認知的整體效率。

二、現(xiàn)代信息技術可提升編排者創(chuàng)作的整體效率

舞蹈編排過程中，雖然絕大多數(shù)編排者都會依照自身的舞蹈經驗和所選音樂的整體風格、節(jié)奏來進行編排，但實際上編排者也會存在經驗無法有效調動的現(xiàn)象。在傳統(tǒng)模式中，一旦舞蹈編排者對舞蹈編排的整體狀態(tài)不滿意，他們只能不停地在現(xiàn)有模式中找出需要調整的點，整體過程相對枯燥，且很容易陷入瓶頸狀態(tài)。但在信息技術的加持下，舞蹈編排者們可以接觸信息技術搜索大量的相關信息，例如查找與音樂風格相關的舞蹈動作等，進而利用互聯(lián)網中的資料重新激活創(chuàng)作思路，令自己可重新投入到創(chuàng)作過程中。對于舞蹈編排者而言，現(xiàn)代信息技術的功能更加傾向于智囊?guī)?，其可以不斷為自己提供新的想法和編排的靈感，因此現(xiàn)代信息技術不但可提升編排者創(chuàng)作的整體效率，更能夠為編排者提供最為寶貴的靈感財富。

三、現(xiàn)代信息技術可升級舞蹈排練氛圍

實際上，當舞蹈以單一的分節(jié)動作形式呈現(xiàn)時，舞蹈本身的藝術價值不能夠被完善呈現(xiàn)。例如，當我們觀看練習室舞蹈時，往往會認為舞蹈的成型過程十分枯燥。這種枯燥情緒不但能夠感染觀眾，實際上舞者本身在沒有音樂和氛圍加持的狀態(tài)下也很難激發(fā)出自身的舞蹈藝術表現(xiàn)力。而在傳統(tǒng)舞蹈模式下，舞蹈房僅能夠通過播放音樂來塑造氛圍，這種氛圍相對簡單，無法完善地調動舞者的藝術表現(xiàn)力。但在現(xiàn)代信息技術的加持下，舞蹈房能夠實現(xiàn)燈光、音樂和畫面的多重視覺刺激。不僅如此，編排者還可以將舞者的練習表現(xiàn)加以記錄，再以大屏幕的方式鏡像呈現(xiàn)，繼而令舞者可以在練習時觀看自己以往的動作形態(tài)，令其能夠更加完善地對動作進行改正和調節(jié)，在同一空間內實現(xiàn)“自我交流”。這種形態(tài)下，舞蹈排練的氛圍能夠更加熱烈和具有藝術感，因此便更加能夠提升舞蹈編排的藝術氛圍。

四、現(xiàn)代信息技術可以擴寬舞蹈編排中的交流廣度

事實上，舞蹈編排也需要適當進行交流，在多方意見的加持下方能成長為成熟狀態(tài)。但在傳統(tǒng)的交流模式下，編排者之間的交流受到時間以及空間的影響。但在現(xiàn)代信息技術的加持下，交流呈現(xiàn)出無限制狀態(tài)，其可以更加完善地為編排者提供交流空間，進而令他們能夠利用文字、聲音和畫面來傳達編排信息，加深信息交流的細致程度以及傳播廣度，從而拓寬交流廣度，強化交流力度，直至提升整個舞蹈編排的質量和藝術特征。因此，從上述四點來看，現(xiàn)代信息技術對舞蹈編排的確具有多層面的正面影響。

結語

綜上所述，文章以現(xiàn)代信息技術為主，將其對舞蹈編排的積極影響進行了簡單的研究分析。十分明顯，現(xiàn)代信息技術改良了舞蹈編排的基本形式，令舞蹈編排可以呈現(xiàn)出獨一無二的發(fā)展特征。本文對其影響進行研究，根本目的是為舞蹈編排研究人員提供一些信息技術方面的認知和應用資料。