張霞

（河北省張家口市蔚縣暖泉鎮(zhèn)中心學(xué)校，河北 張家口 075700）

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教育應(yīng)該有屬于自己的一片蔚藍(lán)天空。我作為一名年輕的特崗教師，雖然沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我深知師德建設(shè)對(duì)教育的重要性!

每每聽(tīng)到朋友們說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、 教師是人類(lèi)靈魂的工程師等諸如此類(lèi)的話語(yǔ)時(shí)，我的內(nèi)心深處都會(huì)為之一震。除了我為自己的職業(yè)感到驕傲外，這些話更多的是對(duì)我的警醒與鞭策，它在提醒著我不斷的完善自己。我覺(jué)得教育重在育人，教學(xué)次之。只有先成為一名合格的公民才能成為一名合格的學(xué)生，這就要取決于老師的素質(zhì)如何了，是不是平時(shí)只重教學(xué)成績(jī)而忽略了教育學(xué)生怎樣做人？只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉快、一份成功。那么教師該如何培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的師德形象

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔、不計(jì)名利、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。對(duì)于同事取得的成就我們應(yīng)該給予肯定與祝賀，并取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不能盲目的嫉妒別人。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二、以身作則，率先垂范

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)小學(xué)生而言尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。海波老師曾說(shuō)“教師的價(jià)值是永恒”，因?yàn)檫@將影響學(xué)生的一輩子。我們要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。我們要始終以“為學(xué)生服務(wù)”為核心，把學(xué)生看作擁有一切人的尊嚴(yán)的完整生命體來(lái)對(duì)待。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

三、愛(ài)是師德的靈魂

我曾有幸參加了中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)專家報(bào)告會(huì)，聽(tīng)了高金英老師的講座。其中，高老師提到：愛(ài)是師德的魂。作為教師，我們應(yīng)該用尊重去贏得尊重，應(yīng)該無(wú)私地把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子，平等地對(duì)每個(gè)孩子，了解他們特有的情感世界，理解那份純真與簡(jiǎn)單。把學(xué)生看作天使，我們就生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，我們就生活在地獄中。哪兒才是我們教師最佳的安身之所？我想這是不言而喻的。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

我們班有一位住校的小男孩，他的母親得了很?chē)?yán)重的病。為此，他曾多次擅自離校，就因?yàn)橄胱约旱膵寢?，想為自己的心靈找個(gè)歸宿。對(duì)于這件事，我并沒(méi)有責(zé)罵他，而是和他平等的坐到一塊談心，那時(shí)候我們不是師生關(guān)系，而是朋友。我告訴他，只要他愿意，我隨時(shí)都是他的聽(tīng)眾。無(wú)論何時(shí)，他不知該怎樣抉擇，需要我?guī)椭臅r(shí)候，都可以隨時(shí)來(lái)找我。當(dāng)他聽(tīng)到這些話時(shí)，依舊沉默著，但卻留下了淚水，我知道他是有所感觸的。從那以后，他變得懂事多了，我們也成了很好的朋友。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

每一個(gè)孩子都是一朵花，孩子的成長(zhǎng)好比花兒綻放，每個(gè)孩子都有自己的花期，或早或晚。我們教師便是灌溉花朵的那一股清泉。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！雖然我們做的還不是很好，但我們都在努力著，都在不斷的完善自己，提高自己。在這物欲橫流的社會(huì)，愿每一位教育工作者都能不忘教育初心，牢記教師使命，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。為教育撐起一片蔚藍(lán)的天空！