詩詞創(chuàng)作一年級班 姚爭杰

2015年退休后，我就在老年大學學習英語和古典詩詞等課程。見我學得如癡如醉、不亦樂乎，夫人也抱著試試看的想法，成為聲樂專業(yè)的一名新學員。美麗溫馨的老年大學啊，真是不來不知道，一來走不了。在這里，夫妻、父子、姐妹同窗共讀的情景屢見不鮮；在這里，“花甲”尚算“小青年”，更有不少“古稀”“耄耋”學員用行動詮釋著“活到老，學到老”。

也許每個人的求學目的不同——比如，有的老同志走進老年大學是希望尋求一種輕松愉悅的晚年生活，快樂學習，陶冶情操；再比如我們這一代“新老人”，當年讀書時恰逢“文革”，錯過了深造的機會。即使有幸運者通過推薦、高考、自學等方式接受了不同程度的高等教育，但也存在著“學非所用”或“用非所學”的現(xiàn)象。而今欣逢盛世，晚年再圓大學夢，正是為了彌補年輕時留下的遺憾……但是每個專業(yè)的課堂上卻展現(xiàn)著相同的畫面——學員們戴著老花鏡，專心聽講，認真記錄，宛如勤奮好學的小學生?！皩W而時習之，不亦說乎”，在這些可親可愛可敬的老年人身上，體現(xiàn)得淋漓盡致。

時光荏苒，白駒過隙。我們的青春歲月雖已遠去,但留下的卻是深深的情懷。退休后的我們熱衷結伴篤行、樂學求知、文化相隨。正是這種強烈的理想情懷和精神追求，讓夕陽煥發(fā)出絢爛的色彩！