黎敏

向其他優(yōu)秀的國家學習可以算是馬來西亞的一個傳統(tǒng)，特別是在現(xiàn)任總理馬哈蒂爾的首個任期里，他提出了“向東看”政策（Look East Policy）。當時馬來西亞“向東看”主要的學習對象是日本和韓國，而這種學習的確也給馬來西亞的發(fā)展帶來了積極的影響。

時至今日，世界格局已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。當馬哈蒂爾再次執(zhí)政時，“向東看”依舊成為他倡導的政策，只不過這次，他提出馬來西亞學習的對象除了日韓外，還有中國。

在馬來西亞拉曼大學副校長、教授鐘志強看來，中馬建交45年來雙邊關系的良好發(fā)展是馬來西亞向中國學習的良好基礎，今天中國在5G、電子商務等方面的發(fā)展的確值得學習，以推動馬來西亞的工業(yè)4.0建設?！叭绻暗摹驏|看政策是1.0版，那么現(xiàn)在的就是‘向東看2.0版?！辩娭緩娫诮邮鼙究浾卟稍L時這樣說道。

溝通讓合作情誼更綿長

45年前中馬兩國克服諸多困難握緊了正式建交的雙手。45年光陰，見證了中馬兩國關系的日益深化，也見證了中國的發(fā)展變化?！霸谥旭R兩國建交之初，中國對馬來西亞的投資還相對較少，但之后逐漸增加。特別是自2013年中國提出‘一帶一路倡議以來，中國在馬投資表現(xiàn)亮眼?！辩娭緩娊榻B道，“截至2018年底，中國企業(yè)在馬來西亞制造業(yè)投資了422個項目，并創(chuàng)造了約7.3萬個就業(yè)崗位，在5年中增長了4倍多。2018年，中國更成為了馬來西亞最大的投資來源國?！?/p>

中國企業(yè)對馬來西亞的大力投資，顯然離不開自身實力的提升，以及對中馬兩國關系穩(wěn)定發(fā)展的信心。但2018年馬來西亞新政府上臺之際，兩國對于部分項目的一些不同看法，多少給雙方合作蒙上了一層陰云。

在鐘志強看來，從當時的項目擱置到如今的順利重啟，加強溝通是其中一個很寶貴的經(jīng)驗。“現(xiàn)在馬來西亞政府的部長們許多執(zhí)政經(jīng)驗都比較少，還不太習慣從國家利益的角度來看問題。而隨著他們對中馬關系的深入了解，他們也更愿意去接受現(xiàn)有的一些合作，到最后他們會覺得中國其實是一個很好的合作伙伴?！辩娭緩娬J為，中馬關系的穩(wěn)定是雙方開展合作、互學互鑒的基礎，而能夠保持從高層到各級的良好溝通，是中馬關系45年來歷久彌堅的重要原因，所以馬來西亞現(xiàn)在推行“向東看”2.0版，向中國學習時更需要保持這種溝通。

馬來西亞為何要學習？

謀求發(fā)展是許多國家向外學習的源動力。對于馬來西亞而言，眼下一個重要的目標就是發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。根據(jù)馬哈蒂爾描繪的國家愿景，馬來西亞將依托工業(yè)4.0政策，到2025年將馬來西亞打造成為高科技產(chǎn)業(yè)國之一，并躋身全球創(chuàng)新指數(shù)前30國家之列。馬來西亞目前排在第35名。

據(jù)鐘志強介紹，馬來西亞工業(yè)4.0政策主要有4個方面：推動制造業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長、提高國家生產(chǎn)力、創(chuàng)造高技能就業(yè)機會、提高創(chuàng)新能力和競爭力。重點關注的產(chǎn)業(yè)領域則包括電子和電氣業(yè)、機械和器具業(yè)、化學生產(chǎn)、航空業(yè)和醫(yī)療設備等。

“在工業(yè)4.0的大藍圖下，我們希望把一些制造業(yè)、服務業(yè)進行轉型升級。在產(chǎn)業(yè)轉型升級中我們不僅歡迎中國的投資，也希望向中國學習相關技術，例如汽車制造、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G技術等?！睋?jù)鐘志強介紹，早在2019年4月，馬來西亞就已經(jīng)在布城和賽城啟動了5G網(wǎng)絡測試，并陸續(xù)拓展至馬來西亞全國各地，中國企業(yè)華為也參與其中。

對于是否在5G技術方面與華為開展合作，馬來西亞方面曾多次在公開場合肯定華為5G技術的領先性，并表示不反對其電信公司與華為開展合作?！澳壳埃R來西亞正在和華為溝通如何將5G技術應用在工業(yè)方面，以助推我們的工業(yè)進步?！辩娭緩姳硎荆M快落地5G網(wǎng)絡的建設，對馬來西亞來說至關重要，相信在5G技術普及之后，對馬來西亞國民經(jīng)濟的提升以及可持續(xù)發(fā)展將會帶來很大的推動作用。

學習中國 用行動說話

除了5G技術，從馬哈蒂爾近兩年訪華的行程安排中，我們也不難看出馬方對中國高鐵技術、汽車制造、電子商務等領域的興趣。而借助既有的一些合作平臺，馬來西亞已經(jīng)在學習中國電商發(fā)展經(jīng)驗的道路上邁開了實質(zhì)性的步伐。

“馬來西亞的電商發(fā)展目前面臨的問題之一是使用率還不算太高，而且大多數(shù)是年輕人，但中小企業(yè)的老板大多數(shù)是中老年人，他們對于電商發(fā)展的重要性認識還相對不足，所以馬來西亞在電商領域還在做很多努力?！辩娭緩娬f，“我們不僅在2017年跟阿里巴巴合作建設了世界電子貿(mào)易平臺（eWTP），還鼓勵中小企業(yè)通過阿里巴巴的全球電子商務人才計劃（GET）去學習電商知識。”

鐘志強介紹道：“阿里巴巴跟拉曼大學也有合作，我們協(xié)助阿里巴巴培訓中小企業(yè)以及我們學校的學生，學生畢業(yè)之后就能將這些與電商相關的技能應用到他們所在的公司里。通過積極與中國領軍企業(yè)的合作，我們希望在馬來西亞電商發(fā)展的進程中，發(fā)揮自己的一些作用?！?/p>

據(jù)悉，阿里巴巴已在馬來西亞與政府、專業(yè)機構和高校合作開展數(shù)字人才培訓，包括GET項目、阿里云認證培訓課程等。截至2018年7月，GET項目與馬來西亞高等教育部及11所知名高校合作，已培訓了173個講師，2166個學生，277位企業(yè)家。未來計劃每年培養(yǎng)的數(shù)字人才將達到1萬名。當“向東看”2.0的政策最終落點到人的學習，無疑將為該政策的推進提供更廣泛的民意基礎和更持久的動力。

馬來西亞選擇在今時向中國學習，可以說是對中國今日發(fā)展成就的一種肯定，但學習更應該成為一種交流的方式，中國企業(yè)又何嘗不可在這種學習交流中，學會更好地“走出去”呢？

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