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政務(wù)微信對審計人員媒介形象塑造研究

2019-01-13 09:50王東方
新媒體研究 2019年22期
關(guān)鍵詞:媒介形象

王東方

摘? 要? 基于媒介形象塑造視角,對審計署公眾號之“審計青年”人物專訪類欄目進(jìn)行新的解讀,采用內(nèi)容分析法,搜集2019年度“審計青年”欄目的21篇人物專訪,運用Rost Content Mining 6軟件進(jìn)行文本分析,對獲取詞頻詞性進(jìn)行詞性分析,提煉政務(wù)類新媒體對審計人員的媒介形象塑造的特征。研究發(fā)現(xiàn)“審計青年”欄目作為新媒體品牌缺乏與讀者的互動,文章寫作深度缺少對人本情懷的關(guān)照,筆者據(jù)此提出重視人物報道中的“公眾反饋”,深入挖掘人物人文價值的建議。

關(guān)鍵詞? 審計人員;媒介形象;政務(wù)微信

中圖分類號? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360(2019)22-0037-04

1? 文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)

根據(jù)新聞報道體裁,人物報道分為三大類:消息類人物報道、通訊類人物報道、深度報道類人物報道。消息類人物報道包括人物新聞和人物特寫,特點為報道及時,時效性強(qiáng),文本簡短,主要突出人物重要意義的言行、信息或局部片段。通訊類人物報道包括人物通訊和人物訪談,其中,人物通訊是應(yīng)用最為廣泛的人物報道體裁,特點為時效性較弱,但是能夠更加充分全面的報道人物的新聞事跡、刻畫人物的品格特征。深度類人物報道包括人物調(diào)查和人物述評。人物調(diào)查的主要特征是記者通過深入的調(diào)查、不斷逼近人物新聞中客觀事實的真實樣貌,揭示與人物事件密切相關(guān)的社會邏輯和意義[1]。

政務(wù)微信除提供服務(wù)外,還兼具傳播媒介特有的形象塑造功能。其中,形象塑造功能主要通過兩種方式實現(xiàn)。一是提供咨詢服務(wù),通過定期向用戶推送大量文章,宣傳政府部門及政務(wù)人員的正面形象。二是開展政務(wù)服務(wù)。通過提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、滿足用戶需求,提升用戶滿意度,從而改善自身形象。因此,政務(wù)微信提供政務(wù)服務(wù)的過程就是形象塑造的過程。

學(xué)者認(rèn)為,媒介形象內(nèi)涵包括兩方面,一方面即媒介組織個體或整體的形象,另一方面即社會中的具象或個體(公眾人物、社會團(tuán)體、國家機(jī)器、企業(yè)、產(chǎn)品、品牌等)在媒介之上被建構(gòu)和傳播的形象[2]。

根據(jù)以上定義,審計署官方微信開設(shè)的“審計青年”欄目固定每周四向公眾推送一篇審計人物專訪,審計署官方網(wǎng)站和“今日頭條”號在微信發(fā)布后相繼轉(zhuǎn)發(fā)。成為部委微信中首個以人物專訪形式公開向公眾傳遞公務(wù)員形象的欄目。該欄目歷經(jīng)2018和2019兩個年度,經(jīng)“新媒體管家”數(shù)據(jù)統(tǒng)計,該欄目合計推出37篇“審計青年”人物專訪,32篇利用視頻文字結(jié)合的形式,5篇利用圖片或動圖文字結(jié)合的形式對外傳播。

2019年“審計青年”開欄語對外傳遞這樣的信息:希望這些故事可以激勵廣大“審計青年”立鴻鵠志,做奮斗者;希望這里成為廣大“審計青年”交流思想、互通有無的園地,根據(jù)欒軼玫的定義可知,“審計青年”是國家審計人作為整體在政務(wù)新媒體上被建構(gòu)和傳播的形象,在一定程度上說明該欄目是審計機(jī)關(guān)樹立精神標(biāo)桿、彰顯政府機(jī)關(guān)的選人用人導(dǎo)向的體現(xiàn)。然而其新媒體報道存在滯后性,屬于通訊類人物報道中的人物通訊。

2? 研究創(chuàng)新點

目前,對于新媒體人物報道的研究還很少,涉及政府公務(wù)員通過新媒體搭建形象的報道更少。本研究立足審計署政務(wù)微信中的品牌欄目,分析新媒體傳播業(yè)態(tài)中公務(wù)人員媒介形象的具體特征。

3? 研究方法

本文采用內(nèi)容分析法(Content Analysis),根據(jù)收集到的37期“審計青年”內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的定量描述的研究方法,將收集的不系統(tǒng)的文本轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資料,是一種定量與定性結(jié)合的研究方法。本文選用Rost Content Mining 6軟件工具[3],對所選文本進(jìn)行分詞,繼續(xù)進(jìn)行詞頻分析、社會網(wǎng)絡(luò)語義分析、情感分析等,對一些審計專有名詞在操作過程中結(jié)合收集文本進(jìn)行合理添加。

4? 數(shù)據(jù)分析與結(jié)論

4.1? 詞頻分析

本文通過Rost Content Mining 6對所選樣本進(jìn)行詞頻、網(wǎng)絡(luò)語義等分析。首先對文本進(jìn)行預(yù)處理,將word文檔轉(zhuǎn)化txt文本,在分詞過程中,由于軟件處理中存在的誤差,結(jié)合審計業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容,統(tǒng)一添加“取證單”“工作底稿”“會計”“被審計單位”“問題”“定性”“審計項目”“年度預(yù)算執(zhí)行”“專項”“大數(shù)據(jù)”“全覆蓋”“數(shù)據(jù)分析”“審計師”“總審計師”“經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計”“審計風(fēng)險”“延伸”“疑點”“保障性住房”“第一書記”“黨支部”“特派辦”“審計干部教育學(xué)院”“土地審計”“財政收支審計”“醫(yī)療保險”“政策跟蹤”“扶等合計28個專用名詞。

由表1可見,通過Rost Content Mining 6軟件詞頻篩選,筆者從21篇文章中303個詞頻中篩選了前1/3,合計110個詞頻?!皩徲嫛焙汀扒嗄辍眱蓚€詞分別占據(jù)前兩位,說明每篇文章中的主題詞均為“審計青年”筆者將上述高頻詞匯按照詞性分為三類;動詞、名詞、形容詞。

動詞類(35個):畢業(yè)、調(diào)查、面對、出差、完成、思考、發(fā)揮、評為、研究、遇到、建設(shè)、選擇、管理、開展、充滿、扶貧、組織、提出、經(jīng)歷、梳理、熱愛、接觸、收獲、發(fā)展、清楚、愿意、實踐、考入、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、影響、推動、理解、請教、幫助、保障。

根據(jù)Rost語義分析工具,結(jié)合動詞詞頻率的特點可知:青年畢業(yè)以后考入審計機(jī)關(guān)參加工作,利用出差、調(diào)研、實踐、考察等方式,收集一手信息;同時升級思考方式,提出、梳理、思考、研究問題形成思維閉環(huán);輔以請教幫助等手段開展工作??梢缘贸鼋Y(jié)論,幾乎所有的“審計青年”的媒介形象都呈現(xiàn)出既具實踐考察能力又具備批判性思維的

特征。

名詞類(50個):審計、青年、同事、審計署、時間、審計項目、事業(yè)、業(yè)務(wù)、老百姓、知識、文字、政策、大學(xué)、事情、現(xiàn)場、地方、同志、特派辦、報告、計算機(jī)、孩子、愛人、干部、作用、爸爸、工程、印象、機(jī)關(guān)、思路、領(lǐng)導(dǎo)、過程、審計局、單位、家庭、性格、地區(qū)、愛人、職業(yè)、崗位、企業(yè)、女兒、效果、任務(wù)、負(fù)責(zé)人、家庭、性格、地區(qū)、單位、妻子、貧困戶。

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