□內(nèi)蒙古太仆寺旗寶昌第一中學 陳金財

一、新課標背景下高中學校管理要求

1.強調(diào)教育創(chuàng)新發(fā)展。在新課標背景下，高中學校教育重心出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，之前教師的功利性教學意識開始朝著內(nèi)涵教育方向改革，重視學生素質(zhì)發(fā)展。創(chuàng)新教育思想已經(jīng)成為新形勢背景下的教育重心，全面培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高的復合型人才。

2.注重教育方式改革。課堂教育應該以新形勢展現(xiàn)。作為學校管理人員，需要發(fā)揮帶頭作用，把新課標教育理念融入教育活動中，要求教師采用新型教學方式，促進教育改革，把實踐教學成果和教師評比相結(jié)合，提高教師的創(chuàng)新積極性，轉(zhuǎn)變以往單一的教學局面，讓教學呈現(xiàn)出多元化特點，調(diào)動學生的學習積極性，提高教學水平。

3.重視學生綜合發(fā)展。在傳統(tǒng)學校管理過程中，把工作重心放在提升學校升學率上，在管理人員強壓情況下，教師將素質(zhì)教育理念舍棄，采用各種方式向?qū)W生施壓，使學生承受的心理壓力比較大，影響學生綜合發(fā)展。從長遠角度來說，高中學校要想實現(xiàn)管理創(chuàng)新發(fā)展，應轉(zhuǎn)變管理人員的思想理念，從學生角度入手，引導學生健康發(fā)展。與此同時，在新形勢背景下，高中教育工作應打破應試教育帶來的束縛，讓學生接受綜合性教育，真正實現(xiàn)學有所成。

二、新課改背景下高中學校管理創(chuàng)新發(fā)展建議

1.創(chuàng)新管理理念。在新課標背景下，高中學校在進行學校管理時，應結(jié)合時代發(fā)展，創(chuàng)新學校管理理念，優(yōu)化管理思路。首先，把“以人為本”思想理念融合其中，把學生和教師當作學校重要資源，不僅將其當作學校教育工作開展的主體，更是學校管理的服務(wù)對象。其次，創(chuàng)新學校管理思想，以開放性思維理念審視學校管理工作中存在的問題，讓學校管理更加專業(yè)和規(guī)范。此外，強化服務(wù)意識。管理并非約束人，而是通過學校管理，給教師及學生提供專業(yè)教育服務(wù)，給學校教育工作順利開展提供支持。最后，充分認識學校文化在學校管理中發(fā)揮的作用，把學校管理從制度約束朝著文化影響轉(zhuǎn)變，讓管理更具專業(yè)性，提高高中學校管理水平。

2.完善管理體系。在制定學校管理體系時，應發(fā)揮民主作用，在體系實施過程中做到規(guī)范、合理。如高中階段學生思維活躍、獨立意識強，高中學校規(guī)模比較大，設(shè)有諸多部門。在構(gòu)建高中學校管理體系過程中，應注意兩項內(nèi)容：第一，把依法治校當作核心，建設(shè)管理體系。尤其是人事管理、學生管理、財務(wù)管理等方面，將體系落實到位，嚴格按照國家法律要求進行，防止體系建設(shè)過于隨意性和盲目性，保證學校管理的嚴謹性和科學性。第二，注重體系現(xiàn)代化建設(shè)，高中學校實力比較雄厚，在現(xiàn)代化體系構(gòu)建中，有能力投放更多資源，所以，高中學校在體系建設(shè)中應發(fā)揮該優(yōu)勢，注重體系制定，把信息技術(shù)融合其中，提升制度管理質(zhì)量。

3.夯實日常管理。在高中學校，其核心內(nèi)容在于德育。在德育管理過程中，應結(jié)合新課標改革要求，設(shè)定德育管理目標，把愛國思想、品德教育等內(nèi)容結(jié)合進來，對學生道德品質(zhì)進行培養(yǎng)。并且，學校應建設(shè)德育內(nèi)容體系，內(nèi)容上應保證層次分明，滿足各個年級學生的學習狀況，突出教育重點，與時俱進，和社會實際相結(jié)合，注重德育的實效性和專業(yè)性。

三、結(jié)語

總而言之，在新課標背景下，讓高中學校管理工作從各方面入手進行改革創(chuàng)新。只有實現(xiàn)學校管理創(chuàng)新發(fā)展，才能夯實學校教育基礎(chǔ)，提高學校教育水平，促進我國教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。