權(quán)翠芳

摘 要：隨著信息時(shí)代發(fā)展，科技力量迅速崛起，網(wǎng)絡(luò)信息充斥著每個(gè)人的生活及學(xué)習(xí)。數(shù)量龐大的網(wǎng)絡(luò)信息往往具有雙面性，對(duì)高校思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)也越來越大。游戲、充滿誘惑力的新鮮事物不斷利用學(xué)生好奇心旺盛去挑戰(zhàn)學(xué)生自控能力。久而久之，就會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)，不利于學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師需要采取有效的思想政治教育措施解決存在著的問題，以實(shí)現(xiàn)教育方法的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高校教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;高校思政教育;創(chuàng)新方法

不得不說，網(wǎng)絡(luò)具有快速傳播的特性，是一把需要掌控的雙刃劍，同時(shí)也是一個(gè)藏污納垢的地方。高校學(xué)生處于后青春期階段，心智、認(rèn)知、人生價(jià)值觀塑造等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完全成型，對(duì)于信息的甄別和過濾也沒有達(dá)到成熟階段。因此，要求思政教師必須改革傳統(tǒng)的教育模式，正視思政教育中面臨的種種問題，努力提高教育的針對(duì)性實(shí)效性，做到高校思政教育隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展不斷與時(shí)俱進(jìn)。

一 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育面臨的問題

（一）學(xué)生身邊充斥著網(wǎng)絡(luò)不良信息，給思政教育增加了難度

在互聯(lián)網(wǎng)信息高度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生的身邊充斥著各種網(wǎng)絡(luò)信息，而這些信息中有很多是不良信息，這類信息將會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)生的思想，導(dǎo)致學(xué)生思想上出現(xiàn)偏差，甚至導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生走入思想的誤區(qū)，像抑郁、仇視社會(huì)等，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利，同時(shí)也給高校思政教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中，教師需要采取有效的措施來應(yīng)對(duì)不良信息對(duì)學(xué)生思想的侵蝕，同時(shí)用正確的人生觀、價(jià)值觀去引導(dǎo)學(xué)生，以便于學(xué)生在正確的思想道路上順利前行。

（二）西方文化入侵及西方敵對(duì)勢(shì)力利用信息技術(shù)不斷進(jìn)行敵對(duì)滲透

眾所周知，西方資本主義敵對(duì)勢(shì)力亡我中華文明復(fù)興崛起之心不死?；ヂ?lián)網(wǎng)作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，已經(jīng)成為西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻堅(jiān)戰(zhàn)的又一個(gè)前沿陣地和戰(zhàn)場(chǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)傳播具有高效性和特殊性，西方敵對(duì)勢(shì)力利用偽裝和遮掩，妄圖對(duì)我國(guó)國(guó)家制度和社會(huì)和諧進(jìn)行顛覆。因此，高校思想政治教育必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想觀念的教育和引導(dǎo)，遏制各種反華勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的違法煽動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生政治鑒別能力，對(duì)優(yōu)秀文化吸收容納，對(duì)糟粕文化加以去除。

二 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育改革的具體策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息，拒絕接收不良信息

網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生的影響是非常大的，如色情信息泛濫。不難發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有一些違法網(wǎng)站，構(gòu)造出了一個(gè)完整的色情信息傳播產(chǎn)業(yè)鏈。高校大學(xué)生群體，很容易被此類信息影響，喪失正確的價(jià)值觀、生活觀、人生觀。面對(duì)如此嚴(yán)峻的互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)，教師在思政教育中，需要引導(dǎo)學(xué)生有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，好的信息能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)提供素材，拓寬視野，改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)固定的思維模式等。但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，所聞所見皆帶有一定包裝性和目的性，錯(cuò)誤的信息會(huì)誤導(dǎo)人們的選擇，對(duì)個(gè)人發(fā)展造成阻礙。因此，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選。不良信息要拒絕;而能夠體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展潮流的積極信息要接受。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生思想上的進(jìn)步，同時(shí)也能夠使高校思政教師在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，科學(xué)的使用互聯(lián)網(wǎng)，接受更多正確的思想，實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）積極開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政課程，擴(kuò)展思政教育空間

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，教師在引導(dǎo)學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息的同時(shí)，還應(yīng)該充分的利用互聯(lián)網(wǎng)開展思政教育工作，提高高校思政教育的效果。如教師可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政課程，進(jìn)一步擴(kuò)展思政教育的空間。由于高校為思政教師教學(xué)所安排的學(xué)時(shí)有限，教師無法更加細(xì)致全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，因此，教師可以將思政教育的教案、課件、視頻等資料，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間，要求學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，對(duì)網(wǎng)上資料繼續(xù)觀看和學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解到更多的理論和知識(shí)，同時(shí)，教師也有了新的教育途徑，能夠?qū)⒆约核械南敕ā⑺械慕虒W(xué)內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教師的高效教學(xué)、學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以利用微信群、QQ群等與學(xué)生進(jìn)行交流，當(dāng)學(xué)生觀看完線上教學(xué)資料之后肯定會(huì)有很多的問題，這時(shí)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生答疑解惑，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)也使思政教育更有針對(duì)性。

結(jié)語(yǔ)：

搭建和諧法治完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展思政教育空間是非常必要的。高校思政教師，要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行正面引導(dǎo)，并拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺拒絕不良信息的影響，以便于大學(xué)生能夠更好地科學(xué)地利用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和發(fā)展。

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