◆王燕 安徽省合肥市肥西縣紫蓬山管委會中心幼兒園

幼兒園的孩子大部分都是喜歡畫畫、涂鴉的，但也有一部分幼兒把它當做了作業(yè)，甚至是任務(wù)，因此在美術(shù)創(chuàng)作時表現(xiàn)出毫無興趣，如何讓這部分孩子保持住對美術(shù)的熱情呢，我認為成人需要從多方面來努力，本文筆者試從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教師運用多種方法，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

首先：教師可以在美術(shù)活動中增加一些繪畫方式，如在臨摹畫、想象畫之外可增加一些發(fā)揮自己想法的創(chuàng)意畫、手工畫等，讓幼兒體驗及感受美術(shù)活動的豐富和有趣，從而樂意參與美術(shù)活動。其次：教師鼓勵幼兒自主選擇合適的喜歡的繪畫材料，創(chuàng)作令自己滿意的作品?？梢赃M行美術(shù)創(chuàng)作的材料非常多，不僅是水彩筆和油畫棒，比如一些創(chuàng)意的材料有印章印畫、吸管吹畫、卡紙貼畫等等，將這些方式融入到美術(shù)活動中，能夠很好地激發(fā)幼兒對材料的好奇心以及創(chuàng)作欲望，變被動簡單繪畫為主動創(chuàng)意繪畫，創(chuàng)作出來的作品自然是富有美感的且有創(chuàng)意想法的作品。再次：豐富幼兒的繪畫方式和技巧，讓幼兒感知美術(shù)活動的樂趣。教師收集各種繪畫方式創(chuàng)作出來的作品，運用多媒體播放給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜一猜每一種畫的創(chuàng)作方法、創(chuàng)作材料等，從而豐富孩子對美術(shù)作畫方法的了解。如棉簽點染畫、樹枝造型畫、樹葉樹皮裝飾畫、橡皮印章畫、樹葉拓印畫、吹墨畫等等都可以進行美術(shù)創(chuàng)作，都會讓孩子感到美術(shù)課帶來的快樂，遠遠超過單調(diào)的涂色練習(xí)。當然，要做到這些，教師還應(yīng)為這種創(chuàng)作的環(huán)境做好很多的前期準備，如大量的可供幼兒操作的材料。

二、教師注意語言情感的運用

在任何一門課程的教學(xué)中，教師都需要運用自己的語言藝術(shù)來激發(fā)幼兒參與活動，如教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品時，教師抑揚頓挫的語言能夠有效地吸引幼兒對作品的喜愛，慢慢地讓幼兒喜歡上繪畫活動。例如在引導(dǎo)幼兒繪畫《盆花》這幅作品時，我用聲情并茂的語言介紹作品的背景內(nèi)容，鼓勵幼兒仔細觀察花的各種姿態(tài)美，引導(dǎo)幼兒去感受花散發(fā)出來的芬芳，了解盆花是放在什么地方，它給人以什么樣的感覺，從而引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出一種積極向上的心態(tài)，鼓勵幼兒在繪畫中大膽地將自己的心情用畫筆表現(xiàn)出來。在教學(xué)中，針對幼兒的心理發(fā)展的特點，教師在指導(dǎo)語言上，要讓幼兒感到親切，容易接受，因為幼兒正處在身心生長發(fā)育的階段，更需要成人的呵護。

三、運用贊賞與鼓勵的評價方式，激發(fā)孩子的繪畫熱情。

每一個人都有榮譽感，學(xué)齡前的孩子們也是如此。當我們成人對孩子的某項行為做出表揚及肯定時，孩子會感到無比開心，并且會因為教師的鼓勵與肯定更加努力地去將一件事做的更好，因此在孩子們的作品完成時，或者是有的孩子繪畫技巧好的時候，教師要及時給予肯定與鼓勵，以更好地激發(fā)孩子的繪畫熱情。

四、教師積極引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美并加以表現(xiàn)。

繪畫是來源于生活，又高于生活的。幼兒美術(shù)的創(chuàng)作靈感是建立在幼兒對社會生活環(huán)境理解基礎(chǔ)之上的。在幼兒美術(shù)教育中，許多教師常常為教幼兒畫什么而煩惱。其實，幼兒作為獨立的個體，他同樣離不開所處環(huán)境的影響。因此，教師在組織幼兒進行繪畫活動時要注意引導(dǎo)幼兒去留心周圍的生活，讓幼兒能用心去畫。例如：在進行繪畫《高樓大廈》時，在活動前，我先布置任務(wù)，讓幼兒注意觀察一下自己居住的樓房，是什么樣的結(jié)構(gòu)？你覺得美嗎？活動時我先引導(dǎo)幼兒說說，現(xiàn)在合肥的大街上是什么樣的：道路很寬敞，路旁有很多的樹木，許多漂亮的高樓大廈、各種各樣的汽車，環(huán)境越來越優(yōu)美，人們生活幸福美滿。鼓勵幼兒用自己的畫筆來描繪一下家鄉(xiāng)的美景，鼓勵孩子加上自己的想象，看誰表現(xiàn)得最生動、最漂亮。通過這個繪畫活動，不僅可以培養(yǎng)幼兒一些美術(shù)技巧，同時也可以培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

兒童畫是一塊神奇的凈土，這里寄托了孩子們對生活的愛，要讓他們在這塊凈土上發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，作為幼兒園老師應(yīng)該克服舊的美術(shù)教育習(xí)慣和教育方法，探索更多新鮮有趣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒更好地參與美術(shù)活動，推動幼兒美術(shù)教育全面的發(fā)展。