翁寶貝

(陳嘉庚紀念館，福建 廈門 361021)

一、博物院對黨性教育的影響分析

從國家對博物館的定義看，博物館是具有收藏、教育、科研以及娛樂功能的。通常情況下，強調博物館前三個功能，娛樂功能提的相對較少。實際上，博物館作為公益性質的事業(yè)單位，對于黨員的黨性教育而言有著重要的影響，尤其是一些名人紀念館及歷史博物館。博物館可以說是除了黨校之外，一個非常重要的開展黨員黨性教育的基地，所有博物館內的館藏都是在中華歷史文化長河中所遺留下來的寶貴財富，能夠體現(xiàn)出中華民族悠久的歷史及燦爛的文化。我國特色社會主義建設應當始終堅持中國共產黨的領導，全黨同志應當牢記落后就要挨打，發(fā)展才能自強的理念。博物館在當前形勢下必須發(fā)揮出應有的教育功能，成為黨性提高的重要場所。黨員黨性教育最主要的就是學習黨史黨章，學習系列講話精神，做合格的黨員，而參觀博物館則是最為便捷的一種方式。尤其是名人博物館，如陳嘉庚紀念館，它是全國愛國主義教育基地、全國廉政教育基地、中國華僑國際文化交流基地，具有著極高的教育價值，在當?shù)匾呀洺蔀榱酥膼蹏髁x教育場所，黨員也經常在此地學習提高黨性。

二、新時期下博物館在黨性教育中的模式創(chuàng)新

在新時期下，我國博物館必然會以教育作為核心內容，為中國特色社會主義建設作出貢獻。在當今黨建形式下，博物館應當積極創(chuàng)新教育模式，為黨員黨性教育提供優(yōu)質的場所，開辟出新型黨性教育模式，進而達到鞏固黨的教育成果的目的。

(一)突出博物館主題精神，建設黨性教育專區(qū)

在博物館內可以建設黨性教育專區(qū)，突出博物館主題精神?；蛘邔⒉┪镳^部分區(qū)域進行改造，提升黨性教育內涵。例如：可在博物館中建設革命之路展示區(qū)、革命資料展示區(qū)、改革開放成果展示區(qū)等，將這些主題鮮明的教育區(qū)與黨的相關知識相結合，將黨的歷史融入到其中。最后再將這些教育內容與黨建工作相結合，讓參觀博物館的黨員能夠通過回顧歷史，學習革命先烈的精神，展望未來，進而逐漸提升自己的黨性。例如：陳嘉庚紀念館中具有著《華僑旗幟 民族光輝——陳嘉庚生平陳列》和《在陳嘉庚身邊——嘉庚現(xiàn)象 誠毅同行》陳列，它充分體現(xiàn)出了我國革命前輩的偉大精神，被后人稱之為“嘉庚精神”，黨員在參觀學習后精神受到震撼和洗禮，進而提高自身的黨性。

(二)創(chuàng)新教育形式，拓展教育方式

在互聯(lián)網時代下，給黨性教育提供了新的契機，同時為實現(xiàn)博物館創(chuàng)新教育形式，拓展教育方式提供了新的途徑。首先可以結合先進的科學技術，搭建宣傳平臺，深度挖掘博物館內的歷史文化價值。博物館還可以通過制作宣傳短片及宣傳冊的形式，發(fā)放給黨員群眾，讓博物館能夠主動的走進黨員群眾的身邊，進而提高博物館的教育范圍，讓更多的黨員能夠通過博物館提升自身的黨性。其次，需要強化博物館教育功能，可以適當對博物館進行擴建，開發(fā)出專用黨性教育室，其中應具有黨員宣誓及學習相關設施，拓建時期可以根據當?shù)氐狞h性教育需求情況來設定。博物館應積極開展紅色教育活動，讓黨員對參觀博物館具有深入的認知與理解，通過回顧博物館中所包含中華民族發(fā)展史，來堅定自身關于黨的理想信念。最后，博物館應當不斷發(fā)展黨員教育對象，爭取在當?shù)啬軌蛎嫦蛉h服務，達到提高當?shù)卣w黨員黨性的目的。

(三)開展形式多樣的黨性教育活動

博物館應當根據需求，適當?shù)呐c當?shù)馗鳈C關部門進行聯(lián)合，開展相關黨性教育活動。如重溫入黨誓詞，重走長征路等。每個博物館都具有自身獨有的精神，這些不同的精神對于提高黨性而言都具有著重要的意義。因此，我們要善于將這種精神傳達給每一位黨員，讓他們通過學習精神來提高自身的黨性。例如，陳嘉庚博物館中精神精髓乃誠信果毅，是陳嘉庚一生的所作所為，突出表現(xiàn)了一種“誠信果毅”的品格。陳嘉庚曾說：“我自己所能者僅為誠、信、公、忠四字”，其以誠立身，以信交友；重然諾，守信用；言必信，行必果。在經商、辦學、社會活動各方面，處處表現(xiàn)了誠實守信的品格，這些對于黨性教育而言都是非常值得學習的，也是博物館進行黨性教育的魅力所在。當黨員接受多種精神教育時，黨性也會潛移默化的得到提高，進而讓每位黨員堅定不移地為中國特色社會主義建設而做出不懈努力與奮斗。

三、結束語

綜上所述，博物館對于黨性教育而言具有著重要的意義與價值，尤其是一些名人博物館和紀念館。因此應當積極發(fā)揮出博物館的黨性教育功能，突出博物館主題精神，開展形式豐富的黨性教育活動，結合黨建相關工作，不斷提高我國黨員黨性修養(yǎng)，為我國的黨建工作做出努力與貢獻。