張國(guó)靜

(天津農(nóng)學(xué)院，天津 300170)

大學(xué)生流行語(yǔ)主要是在特定時(shí)代，在高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)群體中流行的典型代表性語(yǔ)言。追逐流行是大學(xué)生心理主要傾向，而流行語(yǔ)是滿足大學(xué)生行為交際需要的一種主要工具。流行語(yǔ)不僅可以滿足當(dāng)代大學(xué)生標(biāo)新利益、個(gè)性表達(dá)要求，而且可以反映大學(xué)生心理變化客觀規(guī)律。因此，對(duì)大學(xué)生流行語(yǔ)變遷的心理學(xué)進(jìn)行適當(dāng)分析具有非常重要的意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生流行語(yǔ)心理認(rèn)同調(diào)查

(一)研究對(duì)象及工具

從天津高校隨機(jī)選擇大學(xué)一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生150名。采用自編《當(dāng)代大學(xué)生流行語(yǔ)心理認(rèn)同問(wèn)卷》進(jìn)行調(diào)查?！懂?dāng)代大學(xué)生流行語(yǔ)心理認(rèn)同問(wèn)卷》主要包括流行語(yǔ)熟悉程度、流行語(yǔ)心理調(diào)查、常見(jiàn)流行語(yǔ)熟悉程度、流行語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)合及流行語(yǔ)特點(diǎn)等。

(二)研究結(jié)果分析

研究結(jié)果表明，近幾年大學(xué)生流行語(yǔ)為“扎心了，老鐵”、“戲精”、“皮皮蝦我們走”、“pick”等。

當(dāng)代大學(xué)生流行語(yǔ)了解途徑主要為網(wǎng)絡(luò)、影視新聞、同伴傳遞等。

當(dāng)代大學(xué)生使用流行語(yǔ)動(dòng)機(jī)主要為從眾心理、貼合語(yǔ)境、新鮮好奇、跟隨潮流等。

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行語(yǔ)認(rèn)同感較高。且認(rèn)為流行語(yǔ)可以表示常規(guī)詞語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的語(yǔ)境[1]。

二、大學(xué)生流行語(yǔ)變遷的心理學(xué)分析

(一)大學(xué)生常用流行語(yǔ)變遷規(guī)律

參考有關(guān)文獻(xiàn)，選擇頻次最高的幾個(gè)詞語(yǔ)，可得出2013年，大學(xué)生使用頻率最高的流行語(yǔ)為“坑爹”、“你妹”、“賣(mài)萌”；2014年，大學(xué)生使用頻率較高的流行語(yǔ)為“萌萌噠”、“神器”；2015年大學(xué)生使用頻率較高的流行語(yǔ)為“寶寶”、“網(wǎng)紅”、“剁手黨”等；2016年，“吃瓜群眾”、“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”為大學(xué)生使用頻率最高的流行語(yǔ)；在2017年-2018年，大學(xué)生使用流行語(yǔ)大多用于網(wǎng)絡(luò)，即流行語(yǔ)+微信圖片或動(dòng)態(tài)表情的方式，如“扎心了，老鐵”、“你的良心不會(huì)痛么”、“安排”、“Get your Peppa Pig tatt，shout out to your frat”等。

(二)大學(xué)生流行語(yǔ)變遷蘊(yùn)含的心理學(xué)

2013-2018年調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生使用的流行語(yǔ)大多具有調(diào)侃性質(zhì)，如“寶寶”、“萌萌噠”等。其大多為富有情趣，且?guī)в幸欢ㄓ哪瑲庀⒌募记尚哉Z(yǔ)言。而夸張化語(yǔ)言的應(yīng)用。配合逗趣或者親切的語(yǔ)調(diào)、友好的表情、夸張的姿勢(shì)，傳遞了當(dāng)代大學(xué)生含蓄的心理狀態(tài)。在表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的同時(shí)，也不會(huì)對(duì)信息交互雙方關(guān)系造成不利的影響。

在上述流行語(yǔ)大規(guī)模應(yīng)用的背景下，反映了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)相關(guān)流行語(yǔ)的認(rèn)同感，也映射了大學(xué)生潛在心理特征。即部分高等院校大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活中壓力較大，心理抑郁。通過(guò)反面諷刺的語(yǔ)言的應(yīng)用，可以適當(dāng)緩解大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活壓力。如大學(xué)一年級(jí)新生適應(yīng)壓力、大學(xué)二年級(jí)學(xué)生人生理解調(diào)節(jié)壓力、大學(xué)三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前心理調(diào)整壓力等。

現(xiàn)代大學(xué)生流行語(yǔ)中負(fù)面詞匯占比較大，如“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”、“你妹”、“坑爹”等。上述流行語(yǔ)的產(chǎn)生，主要受社會(huì)因素的影響。即時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中，大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，自身價(jià)值需求、受他人尊重、審美等心理需求不斷提升。再加上社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境的變化，促使大學(xué)生自我期望也不斷變化。這種情況下，極易導(dǎo)致高等院校大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生心理反差，如產(chǎn)生憤怒情緒等。以2018年流行語(yǔ)調(diào)查數(shù)據(jù)為例，“你的良心不會(huì)痛么”等流行語(yǔ)的運(yùn)用，主要表示大學(xué)生反對(duì)對(duì)方，或者對(duì)其不滿情緒的抒發(fā)。通常這一流行語(yǔ)利用者會(huì)面帶笑容、語(yǔ)言親切，在表示自身不滿的同時(shí)，也不會(huì)致使對(duì)方陷入尷尬的境地；而“Get your Peppa Pig tatt，shout out to your frat”這一流行語(yǔ)則是主要用于網(wǎng)絡(luò)渠道，即大學(xué)生在某些言論下表示諷刺、吐槽、嘲笑等情緒。上述流行語(yǔ)廣泛應(yīng)用，主要是由于在實(shí)際學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，大學(xué)生常常遇到實(shí)際情況與預(yù)期期望不符的情況。此時(shí)部分大學(xué)生就會(huì)將責(zé)任歸咎于某個(gè)人或某件事。通過(guò)外在責(zé)任推卸，可以緩解大學(xué)生心理壓力。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，流行語(yǔ)變遷反映了大學(xué)生價(jià)值觀取向變化。雖然大學(xué)生流行語(yǔ)中負(fù)面語(yǔ)言較多，但是“供給側(cè)改革”、“創(chuàng)客”等正面流行語(yǔ)的應(yīng)用，也反映了大學(xué)生存在青年群體心理共性。即價(jià)值取向多樣化。

(三)基于大學(xué)生流行語(yǔ)變遷的大學(xué)生心理輔導(dǎo)

依據(jù)大學(xué)生流行語(yǔ)變遷蘊(yùn)含的大學(xué)生價(jià)值取向及心理壓力變化，高校可從發(fā)展性心理輔導(dǎo)、負(fù)面心理輔助輔導(dǎo)兩個(gè)模塊入手。以發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)為重點(diǎn)，構(gòu)建完整的大學(xué)生心理輔導(dǎo)體系，保證大學(xué)生負(fù)面心理問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決。

三、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生流行語(yǔ)的變遷不僅反映了大學(xué)生生活壓力變化程度，而且從側(cè)面反映了大學(xué)生價(jià)值取向變化。因此，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生流行語(yǔ)調(diào)查。結(jié)合現(xiàn)有心理輔導(dǎo)資料，調(diào)整大學(xué)生心理輔導(dǎo)及常規(guī)管理方案，及時(shí)糾正大學(xué)生不良價(jià)值取向，緩解大學(xué)生心理壓力，保證大學(xué)生身心健康發(fā)展。