彭 燕

(湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411100)

當(dāng)前我國高校對于性教育在思政教育中的重要意義認(rèn)識程度還存在著一定的落差?！皩W(xué)校開展性教育的程度、能力和水平不僅受到整個社會文明程度的制約，還受到部分家長的落后觀念的鉗制，教育體系現(xiàn)行的性教育還停留在生理常識、生殖解剖的階段，遠遠不能適應(yīng)復(fù)雜現(xiàn)實的需要[1]”。

一、高校性教育在思政教育中的現(xiàn)狀

“大學(xué)生性教育與思想政治教育在培養(yǎng)目標(biāo)上是一致的，在功能作用和內(nèi)容原則上是相互補充、相互交叉的。性教育不能離開思想政治教育而單獨存在，思想政治教育缺少了性教育也就不具備完整性和科學(xué)性。[2]”當(dāng)前，高校開展思政課的主要目的便是試圖通過思政教育課上的指導(dǎo)，來引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確的思想政治素質(zhì)以及道德品質(zhì)，能以積極的品行來進行今后的發(fā)展，也是為社會培養(yǎng)出更多的全方位人才。而性教育對學(xué)生的健康成長則有著更加重要的意義，作為保證大學(xué)生對性形成正確認(rèn)識的重要路徑，性教育對學(xué)生擁有積極的性態(tài)度有著非常關(guān)鍵的影響。我國目前的高校思政課中，已經(jīng)廣泛的開設(shè)了性教育部分的模塊，并且取得了一定的成效，但是其效果還是因為傳統(tǒng)文化意識的影響，學(xué)校不夠重視以及學(xué)生個人的不配合受到一定的限制，使其原有的引導(dǎo)效果難以完整的發(fā)揮出來。由于未能收到足夠的重視，當(dāng)前在部分學(xué)校中，性教育僅是作為思政教育的一個環(huán)節(jié)得以體現(xiàn)，很難發(fā)揮出其重要意義。由于各方面的消極影響，導(dǎo)致在我國目前的高校思政教育中，性教育仍然處于一個較為弱勢地位的教學(xué)內(nèi)容，其真正意義和作用也難以被發(fā)揮出來。

二、在高校思政教育中滲透性教育的策略

(一)相關(guān)教育部門加強對高校性教育課程的引導(dǎo)

相關(guān)教育部門和政府的共同引導(dǎo)，才能實現(xiàn)在當(dāng)前的高校教育中建立起完善的性教育體系。首先，要正視起性教育在當(dāng)前教學(xué)當(dāng)中的重要意義，予以性教育在高校教育中對學(xué)生的關(guān)鍵作用。政府和教育部門建立相關(guān)的高校性教育指導(dǎo)思路，進而引導(dǎo)高校制定出合理、科學(xué)的性教育課程體系。與此同時，高校教師也要積極的相應(yīng)政府和教育部門建立性教育課程的方針，不斷地對性教育的理論和性教育相關(guān)的實踐活動進行探索。政府和教育部門也給予教師大力的支持，通過對教師的性教育理論進行培養(yǎng)，以實現(xiàn)在高校思政教育中更加順利的開展性教育內(nèi)容，打下堅實的開展基礎(chǔ)。

(二)組織相關(guān)活動，實現(xiàn)針對性的性教育教學(xué)

高校時期是開展性教育課程的關(guān)鍵階段，學(xué)校方面要積極的對當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境以及師資隊伍進行建設(shè)，以能逐步實現(xiàn)性教育在思政教育中的開展、落實，進而幫助學(xué)生對性知識和性行為產(chǎn)生正確的認(rèn)識，逐步形成正確的性道德意識以及積極的婚戀觀念。

學(xué)生之間普遍存在著差異性，在性教育方面亦是如此。在對學(xué)生進行性教育時，要尊重學(xué)生之間的差異性，設(shè)計出更具針對性的個性化教學(xué)方式。性教育要根據(jù)學(xué)生的實際情況開展，教師要了解到學(xué)生對性問題的不同疑惑，進而在實際教學(xué)中運用相應(yīng)的方式進行指導(dǎo)。對于學(xué)生的性教育，不僅可以通過課堂進行指導(dǎo)，還可以通過課外活動進行延伸。學(xué)校組織一些關(guān)于性教育普及的校園活動，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與來豐富學(xué)生的性知識。例如提供一個固定的場所開設(shè)性咨詢服務(wù)站，邀請性教育方面的專家來學(xué)校開展知識講座為學(xué)生講解性教育相關(guān)知識，定期給學(xué)生發(fā)放一些關(guān)于性健康教育的刊物供學(xué)生自行參考。通過學(xué)校組織的這類活動，使高校性教育的開設(shè)能給學(xué)生帶來更多的幫助。

(三)家庭教育加強性教育的重視程度

家庭教育在學(xué)生的教育當(dāng)中也占有極為重要的地位，對于大學(xué)生的性教育，也需要家長樹立正確的性意識和性觀念，并且不斷加強對性教育的重視程度，以能在家庭教育中，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確的性認(rèn)識和性道德，實現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。家長首先要正視其性教育的重要性，改正以往對性教育的規(guī)避態(tài)度，認(rèn)識到性教育是其教育過程中必不可缺的一個重要環(huán)節(jié)，并且對自己的教育方式進行合理的規(guī)劃。在日常生活中，家長要做到與學(xué)生時常進行溝通，并且對學(xué)生的表現(xiàn)進行細心的觀察，以能更深入的掌握學(xué)生的心理健康問題以及生理狀況，在發(fā)現(xiàn)問題時，能夠?qū)W(xué)生進行及時有效的正確引導(dǎo)。家庭教育對于學(xué)生有著極為重要的意義，家長要重視起來對學(xué)生的教育情況，才能進一步的實現(xiàn)學(xué)生身心健康成長。

三、結(jié)語

高校作為為社會提供人才的主要據(jù)點，要加強對學(xué)生身心各方面的協(xié)調(diào)培養(yǎng)。思政教育中進行性教育，對學(xué)生有著非常重要的意義，高校、教育部門和家長要正確的認(rèn)識起性教育的重要性，在進行思政教育時重點強調(diào)性教育部分，此外，高校要在校園中開展相應(yīng)的教育實踐活動，以能引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中形成正確的性意識和性態(tài)度，幫助學(xué)生產(chǎn)生正確的性意識并朝著積極的方向發(fā)展。