李東花

眾所周知，對(duì)于文科學(xué)生而言，得文綜者得天下。可見高考文綜成績(jī)對(duì)于文科生的重要性。文科學(xué)生，尤其是藝體類學(xué)生還要抽出大量時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，他們的文綜學(xué)習(xí)時(shí)間要少得多，當(dāng)他們結(jié)束專業(yè)課考試返校時(shí)，思想政治二輪復(fù)習(xí)已接近尾聲。如何在短短的三個(gè)月內(nèi)提高藝體生的文綜成績(jī)，是每一個(gè)文綜老師面臨的問題。根據(jù)近年來的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我粗淺地談?wù)勊圀w生高考政治復(fù)習(xí)策略。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)——知識(shí)儲(chǔ)備是政治復(fù)習(xí)的關(guān)鍵

學(xué)生文綜失分原因很多，其中“答題時(shí)學(xué)科間知識(shí)的區(qū)分能力不高，把各科知識(shí)搞混淆，答案要點(diǎn)不精練，沒有使用學(xué)科語言，只是一味地用自己的語言來回答”最為普遍。對(duì)于藝體生而言，他們的情況更嚴(yán)重。為什么老師平時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的東西到了考場(chǎng)就忘記了呢？原因是他們的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，沒有形成知識(shí)體系，答題便成了“拉家?！?。所以，對(duì)學(xué)生而言，當(dāng)務(wù)之急是將書本中的基本概念、重要觀點(diǎn)、基本理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理，將分散在各課、各節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，整體把握教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，理清教材的主線。例如，筆者將《經(jīng)濟(jì)生活》這本書按照生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)將書本知識(shí)串聯(lián)起來，將《政治生活》這本書按照公民與國(guó)家之間的關(guān)系、公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的制度保證以及國(guó)家為實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益而采取的對(duì)內(nèi)職能和對(duì)外政策體系理清，將《文化生活》這本書按照文化的特點(diǎn)和作用、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及創(chuàng)新、中華文化的特點(diǎn)和民族精神、如何發(fā)展社會(huì)主義文化等問題細(xì)化知識(shí)體系，將《生活與哲學(xué)》這本書分為辯證唯物論、認(rèn)識(shí)論、唯物辯證法以及歷史唯物主義。理解重要的知識(shí)點(diǎn)，并在每一次模擬考試中加以梳理，既是溫習(xí)鞏固，也是查漏補(bǔ)缺，使全書的基本框架深刻印在腦海里。

二、精準(zhǔn)審題——提高審題能力是提高政治成績(jī)的重中之重

下筆前一定要知道題目問的是什么、屬于什么類型的題目。有的考生分不清主體，考試時(shí)經(jīng)常把黨中央錯(cuò)當(dāng)成政府來回答。還有的學(xué)生深受思維定式的影響，用已做過的類似題目的思維去解答。在客觀題解答中，問題更嚴(yán)重。有些題目強(qiáng)調(diào)方法論，但學(xué)生卻選擇了哲學(xué)原理;有些材料體現(xiàn)的是政治生活知識(shí)，但學(xué)生卻選擇了經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)點(diǎn);等等。縱觀近幾年的高考文綜試卷，答案有回歸書本化的傾向，幾乎所有的答案在書本上都能找到。學(xué)生為什么不能將簡(jiǎn)單的知識(shí)遷移到試卷上去呢？原因在于他們不能將題目審查明白，不明白題目意思，當(dāng)然就不知道如何下筆了。

三、關(guān)注技巧——重視答題技巧是提高分?jǐn)?shù)的重要環(huán)節(jié)

很多藝體生經(jīng)過較系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后，信心滿懷地參加一模、二?？荚?，結(jié)果現(xiàn)實(shí)和理想差距太大。這就涉及答題技巧。許多學(xué)生在答題時(shí)存在這樣的問題。1.格式混亂。一道題往往需要答幾個(gè)要點(diǎn)，但有些學(xué)生或者只就一點(diǎn)長(zhǎng)篇大論，或者將幾個(gè)要點(diǎn)雜亂地堆放在一段里面。2.不能理論聯(lián)系實(shí)際。很多藝體生只寫理論不聯(lián)系材料，問其原因，他們說：“材料那么多，我不知道要寫哪一句。”這就充分暴露出學(xué)生概括能力、提取信息的能力、歸納能力和獲悉材料的能力太差。3.答一些與題目無關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)以上現(xiàn)象，我在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)加強(qiáng)對(duì)答題技巧的訓(xùn)練。一方面，要求學(xué)生在答題格式上必須符合高考答題要求，另一方面，要求學(xué)生必須做到“先理后實(shí)”。只要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中加以強(qiáng)化，使其養(yǎng)成習(xí)慣，這些問題便不再成為問題了。

四、統(tǒng)籌全局——合理安排程序，提高速率是提高政治成績(jī)的重要保證

一般來說，大部分藝體生經(jīng)過一到二輪的復(fù)習(xí)，知識(shí)儲(chǔ)備勉強(qiáng)夠用，但時(shí)間安排上往往不夠合理。在答主觀題時(shí)有的是按照試卷順序，地理、歷史、政治。因?yàn)檎沃饔^題在文綜的最后，所以，容易導(dǎo)致越做到最后越慌張，出現(xiàn)漏答、錯(cuò)答、亂答、錯(cuò)位答題、稀里糊涂答題、不仔細(xì)審題等現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我們要求學(xué)生每周固定時(shí)間做完兩套文科綜合試卷，目的是養(yǎng)成把握時(shí)間的能力。

藝體生在高考政治復(fù)習(xí)過程中除了需要注意以上幾點(diǎn)問題外，在最后沖刺階段關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)也很重要，因?yàn)榫哂袝r(shí)代氣息的答案也是政治提分的應(yīng)有之義。