王若晨

（銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 銅陵 244000）

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性

（一）當(dāng)代大學(xué)生法律意識淡薄

一方面，大學(xué)生違法犯罪比例依然較高。根據(jù)《中國法律年鑒》公布的數(shù)據(jù)來看，近幾年我國大學(xué)生違法犯罪人數(shù)逐漸減少，2014年有199161人，而2015年則下降至192502人。除此之外，大學(xué)生人數(shù)卻在日益增多，從2014年的27012012人上升至2015年的27837687人，所以結(jié)合數(shù)據(jù)來看，我國大學(xué)生中違法犯罪人數(shù)的比例逐漸下降。然而，和其他國家相比依然存在較大差距。在2015年，我國大學(xué)生中違法犯罪人數(shù)占比達(dá)到0.69%，即使是美國最危險的伊利諾伊大學(xué)芝加哥校區(qū)違法犯罪比例也只有0.16%。

另外一方面，惡劣違法犯罪行為屢見不鮮。從《中國法律年鑒》公布的數(shù)據(jù)來看，我國大學(xué)生違法犯罪人數(shù)雖然減少，但是情節(jié)惡劣的行為卻屢見不鮮。像是馬加爵事件、林森浩事件等等，這些案件都造成巨大的轟動，引發(fā)人們對大學(xué)生的關(guān)注。盡管到了現(xiàn)在，這些惡劣的違法犯罪行為依然會被人們談?wù)?。從中更能夠體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的現(xiàn)狀。試想，若是這些大學(xué)生擁有較強(qiáng)的法律意識，那么其就不會在任何情況下出現(xiàn)違法犯罪的行為。

正是因為當(dāng)代大學(xué)生法律意識薄弱，所以需要加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，從而使得其在遇到問題時可以冷靜地處理，避免大學(xué)生繼續(xù)出現(xiàn)違法犯罪的行為。

（二）不擅長運用法律武器保護(hù)自身

大學(xué)生法律意識淡薄不單單體現(xiàn)在其具有違法犯罪行為，還體現(xiàn)在當(dāng)其遇到危險的時候，不擅長運用法律武器保護(hù)自身?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，信息傳播速度也非?？?，經(jīng)常能夠在網(wǎng)絡(luò)上看到校園欺凌事件，受到欺凌的不單單只有中小學(xué)生，還有大學(xué)生。有些大學(xué)生被教師欺凌，有些大學(xué)生則是深陷校園貸，但是遇到這些問題時，這些大學(xué)生沒有運用法律武器保護(hù)自身，而是選擇私下解決，甚至有些選擇跳樓自殺，不管是給社會還是給家人都造成了不良影響。

（三）是依法治國的需要

依法治國是我國的基本國策，而想要實現(xiàn)這一點，前提是提升所有居民守法的自覺性。大學(xué)生是祖國的未來，是中國進(jìn)行社會主義建設(shè)的主要參與者，也是實現(xiàn)依法治國目標(biāo)的參與者。從另一個角度考慮，當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)之后，會從事各種行業(yè)，其中不乏行政部門、司法部門的職位，所以大學(xué)生法律意識的強(qiáng)弱直接關(guān)乎我國未來執(zhí)法、司法工作的開展。從這一點來看，十分有必要提高大學(xué)生的法律意識，為最終實現(xiàn)依法治國奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）是構(gòu)建和諧社會的重要途徑

一直以來我國就十分重視和諧社會的構(gòu)建，因為只有社會和諧，居民生活才能夠穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才可以迅速地發(fā)展，從而成為世界強(qiáng)國。現(xiàn)階段，盡管從整體上來看社會比較和諧，然而從細(xì)節(jié)方面來說，社會上依然有不和諧的因素存在。這些不和諧因素的存在會影響到大學(xué)生，最終影響其人際關(guān)系、就業(yè)以及心理等多個方面，使得其在身心、人際關(guān)系以及就業(yè)方面出現(xiàn)不和諧的情況。所以，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)迅速成熟起來，能夠正確處理國家、集體、個人之間的利益關(guān)系，而這在大學(xué)生法律意識增強(qiáng)之后可以得到解決。

二、影響大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的因素

（一）大學(xué)生自身

我國大學(xué)生法律意識淡薄，很大程度上是因為自身原因?qū)е隆?/p>

首先，大學(xué)生法律知識短缺。大學(xué)生法律意識淡薄，有很大的可能是由于自身不具備充足的法律知識。我國目前對法律的普及力度比較小，再加上大學(xué)生之前一直都在學(xué)習(xí)中度過，所以能夠接觸到法律知識的地方就是學(xué)校。然而，從我國當(dāng)前教學(xué)情況來看，在大學(xué)之前，所學(xué)知識是為了通過考試；大學(xué)之后由于分專業(yè)，除了專門的法律專業(yè)之外，其他專業(yè)的大學(xué)生很少有機(jī)會了解法律知識，從而導(dǎo)致自身法律知識短缺。除了被動原因之外，還有大學(xué)生主動原因，因為其不會主動地了解法律知識，即使舉辦法律類型的講座，除非學(xué)校要求參加，否則大學(xué)生很少會積極主動的參加。

其次，缺乏自主判斷能力。大學(xué)生涉世未深，遇到問題的時候往往比較慌張，而不會從理性的角度進(jìn)行思考，所以在沒有反映過來時，會采取一系列激烈的反映，導(dǎo)致違法犯罪行為的出現(xiàn)。

（二）高校教育

對于大學(xué)生來說，其無論是學(xué)習(xí)還是生活，差不多都在大學(xué)中，所以高校培養(yǎng)力度強(qiáng)弱直接關(guān)乎大學(xué)生法律意識的高低。從當(dāng)前情況來看，我國高校在大學(xué)生法律意識培養(yǎng)方面比較欠缺。

首先，培養(yǎng)方式單一?，F(xiàn)階段，高校培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的方式是通過思想政治理論課，以 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為主，其中會涉及到一些法律方面的知識，從而起到培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的作用。不過，這門課程中還包括思想道德修養(yǎng)的內(nèi)容，所以法律內(nèi)容較少，而且基本上也是泛泛而談，內(nèi)容淺顯，不會有所深入。高校教師在講課的過程中，并未聯(lián)系實際案例加以講解，照本宣科，使得大學(xué)生失去了對學(xué)習(xí)的興趣，并不會通過課程講解了解相應(yīng)的法律知識。

其次，高校缺乏有效指導(dǎo)。法律意識的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)，還體現(xiàn)在日常生活的潛移默化。一方面，高校對大學(xué)生的關(guān)注比較少，沒有做到時刻掌握大學(xué)生的基本信息，所以在其遇到問題時，沒有及時加以指導(dǎo)。另外一方面，很多高校教師自身的法律意識就非常淡薄，自身就具有違法犯罪行為，更不要提指導(dǎo)大學(xué)生。

（三）社會環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及范圍擴(kuò)大，信息傳播速度也隨之加大，大學(xué)生不再生活在象牙塔中，與社會的聯(lián)系日益密切。在這樣的背景下，其法律意識強(qiáng)弱還受到社會環(huán)境的影響，而當(dāng)前的社會環(huán)境不夠理想，也導(dǎo)致大學(xué)生法律意識淡薄。

首先，理論和實際不符。大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的法律知識與實際可能存在一定的偏差，例如有些時候按照法律條款應(yīng)該這樣處理，但是在實際案例中卻沒有這么處理，所以理論和實際之間不夠符合，存在偏差。這樣的社會環(huán)境會導(dǎo)致大學(xué)生對法律條款的不信任，而且也會改變自身對法律的認(rèn)識，甚至其原有的法律認(rèn)知會朝著法律現(xiàn)實方向偏離。

其次，法治環(huán)境不完善。依法治國是我國的戰(zhàn)略之一，而且我國也不斷地完善相關(guān)的法律法規(guī)，從而促進(jìn)依法治國的貫徹落實。盡管如此，我國依然有些法律不夠完善，存在一部分漏洞，使得不法分子有機(jī)可乘，而最后卻沒有受到懲罰；還有一些法律過于落后，與當(dāng)前的實際環(huán)境存在出路。這樣的法治環(huán)境并不利于培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，甚至還會使其產(chǎn)生憤世嫉俗的情緒。

三、強(qiáng)化大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的對策

（一）大學(xué)生提高自身水平

對于大學(xué)生來說，若是想要具備較強(qiáng)的法律意識，關(guān)鍵在于自身水平的提升。提升大學(xué)生自身水平，可以從以下兩個方面入手。

首先，積極學(xué)習(xí)法律知識。大學(xué)生想要具備法律意識，必須了解法律，從而能夠以法律條款來約束自身的行為，使得自己不會出現(xiàn)違法犯罪的行為；或者說自身權(quán)益受到損害時，能夠掌握如何運用法律武器保護(hù)自身權(quán)益。了解法律，就必須積極學(xué)習(xí)法律知識。大學(xué)生可以主動參加學(xué)校舉辦的各種譜法講座，選擇法律類型的選修課。另外，大學(xué)生還可以自己自主學(xué)習(xí)法律知識，觀看電視上的普法節(jié)目等等。

其次，加強(qiáng)心理素質(zhì)。大學(xué)生遇到問題的時候應(yīng)當(dāng)理性判斷，而不是感性判斷，這需要大學(xué)生擁有正確的人生觀、世界觀以及價值觀。遇到問題時需要冷靜對待，站在多個角度更加全面地考慮問題，而不是輕易上當(dāng)受騙。大學(xué)生自身水平有限，有些問題無法自己解決，此時應(yīng)當(dāng)積極尋找他人的幫助，不要輕易相信陌生人，也不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)上面的信息。

（二）高校加大培養(yǎng)力度

大學(xué)生在校時間比較長，所以無論是從課堂教育方面，還是日常生活的指導(dǎo)方面，高校都應(yīng)當(dāng)加大培養(yǎng)力度。

首先，豐富培養(yǎng)方式。高校在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識時，不應(yīng)當(dāng)僅僅以思想政治理論課為主，而是應(yīng)當(dāng)加入其他課程，綜合來培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。高?？梢远嚅_設(shè)法律方面的選修課，經(jīng)常舉辦法律講座，甚至還可以舉辦法律知識競賽，以豐富的獎勵吸引大學(xué)生參與到法律知識的學(xué)習(xí)中。另外，在教學(xué)時，需要結(jié)合理論與實際，通過正反面案例來告知大學(xué)生培養(yǎng)法律意識的重要性，同時使得其掌握更多的法律知識。

其次，進(jìn)行全面指導(dǎo)。高校教師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注大學(xué)生的動態(tài)，了解大學(xué)生是否在生活中遇到問題，及時幫助大學(xué)生解決困難。通過高頻率的交流，還有利于加深大學(xué)生與高校教師之間的感情，這樣遇到問題時大學(xué)生就會積極尋找教師的幫助。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真篩選教師，對其思想道德水平進(jìn)行考察，肅清教師隊伍。

（三）優(yōu)化社會環(huán)境

每個人都生活在社會上，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生深受社會環(huán)境的影響，所以培養(yǎng)大學(xué)生法律意識，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化當(dāng)前的社會環(huán)境。

首先，加大宣傳力度。加大對法律的宣傳力度，這樣才可以優(yōu)化當(dāng)前的社會環(huán)境，幫助大學(xué)生意識到法律的重要性。加大法律的宣傳，一方面可以利用媒體，鼓勵其宣傳遵紀(jì)守法的正面案例；另外一方面，則是積極開展普法活動，并重視普法活動。當(dāng)法律知識深入人心時，大學(xué)生才會具有法律信仰，擁有法律意識。

其次，完善法治環(huán)境。完善法治環(huán)境，這樣大學(xué)生在日常生活中也會受到一定的影響，能夠從法律角度去看待事情經(jīng)過。完善法治環(huán)境，必須不斷完善現(xiàn)有法律。一方面，需要對原有法律進(jìn)行修訂，使其更加符合時代發(fā)展的要求；另外一方面，則是根據(jù)時代發(fā)展需求，制定并頒布新的法律，豐富我國現(xiàn)有法律內(nèi)容。另外，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格處理違法人員，對于知法犯法的法律工作者以及國家領(lǐng)導(dǎo)人等應(yīng)當(dāng)加大處罰力度，從而引起大學(xué)生的高度重視。

四、結(jié)語

綜上所述，依法治國一直以來都是我國提倡的重點，大學(xué)生作為祖國未來的接班人，作為祖國社會主義建設(shè)的參與者，作為和諧社會的構(gòu)建者，其法律意識培養(yǎng)情況如何直接影響到依法治國的效果?，F(xiàn)階段，大學(xué)生法律意識培養(yǎng)取得了一定的成就，大學(xué)生對法律的認(rèn)識程度越來越深，而且能夠運用法律來保護(hù)自身的權(quán)益、約束自身的行為。但是，依舊有很多大學(xué)生法律意識比較單薄，違法犯罪行為比例較高，甚至情節(jié)惡劣的情況也屢見不鮮，還有一些大學(xué)生權(quán)益受損時也不懂得尋求法律幫助。因此，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識十分重要。

大學(xué)生法律意識淡薄，是因為大學(xué)生自身水平有限、高校培養(yǎng)力度較小、社會環(huán)境不理想。針對這些問題，大學(xué)生必須提高自身水平，高校必須加大培養(yǎng)力度，政府以及相關(guān)機(jī)構(gòu)部門必須優(yōu)化社會環(huán)境。大學(xué)生法律意識培養(yǎng)并未一朝一夕就可以完成，這是一份任重而道遠(yuǎn)的工作，而且需要集合多方力量，共同努力。