江蘇省泗陽縣眾興中學(xué) 薛媛媛

一、學(xué)情分析，明確個性化教學(xué)目標(biāo)

明確教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)活動開展的重要依據(jù)。在個性化美術(shù)教學(xué)模式下，教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)情分析，在尊重學(xué)生個體差異的基礎(chǔ)上，合理地制定差異化教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展。

《海報的設(shè)計》一課是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)了書籍封面設(shè)計后進(jìn)行拓展的教學(xué)內(nèi)容，其宗旨是讓學(xué)生掌握海報的功能、設(shè)計特點，并通過動手實踐切實地感受海報設(shè)計的整個流程?？紤]到部分學(xué)生在進(jìn)行海報設(shè)計時不知道如何下手，這就需要我們在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行海報設(shè)計思路的簡單訓(xùn)練，讓學(xué)生通過對示范作品的分析探究，尋找海報設(shè)計要點。

二、以人為本，開展個性化教學(xué)活動

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在個性化教學(xué)模式下，教師應(yīng)在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，選擇貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，通過開展多樣化的美術(shù)教學(xué)活動，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和熱情，引領(lǐng)學(xué)生對知識進(jìn)行探索與體驗，并最終實現(xiàn)學(xué)生美術(shù)個性的發(fā)展。

在《海報設(shè)計》一課教學(xué)中，我首先以多媒體播放學(xué)生熟悉的生活場景，比如公交車站、電影院、超市等，讓學(xué)生感知我們生活中的海報形式，并通過提問：“你理解的海報是什么樣的呢？”了解學(xué)生對于海報的認(rèn)知程度，根據(jù)學(xué)生的回答發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于海報的認(rèn)知都基本停留在圖案、紙張、顏色和字體等表面現(xiàn)象。因此，為了促進(jìn)學(xué)生對海報的深度認(rèn)知，我繼續(xù)用媒體播放三幅優(yōu)秀的海報，讓學(xué)生觀察后找出它們的共性。結(jié)果讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有海報的設(shè)計要素包括：主題、顏色、文字和圖案。接著以游戲活動的形式，引領(lǐng)學(xué)生探究海報是如何設(shè)計出來的，這樣通過課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了海報的設(shè)計要素和方法。

三、尊重差異，實施個性化教學(xué)評價

面對學(xué)生的個性差異，在個性化教學(xué)模式下，教學(xué)評價也應(yīng)體現(xiàn)個性化，其目的是更好地促進(jìn)班級中每個學(xué)生的發(fā)展。這就需要教師改變以往用分?jǐn)?shù)與成績評價學(xué)生美術(shù)作品的方式，能夠采取過程性評價和表現(xiàn)形式評價相結(jié)合的方式。其中，針對過程性評價，教師在學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展，對學(xué)生的每一個操作步驟給予認(rèn)真的點評，因為學(xué)生個體的差異會導(dǎo)致學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)有不同的表現(xiàn)，這樣更有利于幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，也能更好促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；表現(xiàn)性評價，是對學(xué)生的作品創(chuàng)作情況、呈現(xiàn)結(jié)果和創(chuàng)意表現(xiàn)等方面成果進(jìn)行評價，教師通過對學(xué)生作品優(yōu)缺點的評價，可以讓學(xué)生感受到自身作品中存在的問題，對作品形成更好的理解與認(rèn)知；同時，教師通過鼓勵性的評價語言，能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，從而激發(fā)他們更加努力地學(xué)習(xí)美術(shù)。

四、結(jié)語

總之，初中美術(shù)個性化教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生個性為總目標(biāo)，是在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，開展課堂教學(xué)活動，切實做到因材施教、因人而異；更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長發(fā)展，讓每個學(xué)生的個性都能獲得不同程度的發(fā)展，從而真正地使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，對于提高初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量具有一定的參考價值。