■南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 孫壽濤

對(duì)南開(kāi)大學(xué)的師生來(lái)說(shuō)，我們是在學(xué)習(xí)了1月17日習(xí)近平總書(shū)記視察南開(kāi)大學(xué)重要講話(huà)的氛圍下，又迎來(lái)了“3·18”講話(huà)。我認(rèn)為，在全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議之后，“3·18”講話(huà)既一脈相承，又提出了新要求、新希望，開(kāi)啟了新征程，意味著思政教育教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新階段。我們已經(jīng)作好充分準(zhǔn)備。南開(kāi)大學(xué)秉持“開(kāi)門(mén)開(kāi)放”的理念和“公能日新”的校訓(xùn)，舉全校之力，集全校之智，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化師生互動(dòng)，全方位建設(shè)思想政治理論課，著力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、開(kāi)門(mén)開(kāi)放，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍和平臺(tái)建設(shè)

南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院在2016年榮膺首批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院后，學(xué)校旋即成立全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由各文科學(xué)院院長(zhǎng)為成員，秉承“開(kāi)門(mén)開(kāi)放”的理念，舉全校之力建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，集全校之智推進(jìn)思政課程建設(shè)。為充實(shí)和提高馬克思主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力量，適應(yīng)新時(shí)代要求，學(xué)校特地從哲學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)來(lái)得力干部任馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)。學(xué)校支持馬克思主義學(xué)院利用人才綠色通道機(jī)制，加快人才引進(jìn)和招聘速度，通過(guò)引進(jìn)、外聘、返聘等多種渠道，補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為推動(dòng)形成學(xué)科高峰，帶動(dòng)各二級(jí)學(xué)科交叉融合，發(fā)揮校內(nèi)馬克思主義研究力量的整合與協(xié)同，馬克思主義學(xué)院調(diào)整設(shè)立三個(gè)研究部：馬克思主義基礎(chǔ)理論研究部、馬克思主義中國(guó)化研究部和思想政治教育研究部，致力于馬克思主義理論研究和思想政治理論課建設(shè)的良性互動(dòng)和協(xié)同發(fā)展。

黨的十九大召開(kāi)后，南開(kāi)大學(xué)第一時(shí)間依托馬克思主義學(xué)院成立了“南開(kāi)大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院”；同時(shí)，按照天津市委部署，南開(kāi)大學(xué)牽頭，聯(lián)合10所天津市高校，于2018年3月成立“天津市高校習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究聯(lián)盟”，推進(jìn)相關(guān)研究教學(xué)的資源共享、協(xié)同攻堅(jiān)、成果應(yīng)用，協(xié)同推進(jìn)新思想的研究闡釋和思政課程的“三進(jìn)”工作。立足于天津市“名師工作室”“領(lǐng)航計(jì)劃”、天津市思政課程“協(xié)同創(chuàng)新中心”等平臺(tái)，鼓勵(lì)教師投身思政課程建設(shè)。推動(dòng)形成“本科生+研究生+青年教師”組成的助教體系，全面實(shí)施“大班授課、小班討論”“講一練二考三”教學(xué)改革，強(qiáng)化思政課程教學(xué)的過(guò)程管理。

二、公能日新，優(yōu)化課程體系，探索“四同”育人模式

2018年初，在新版教材尚未就緒的情況下，南開(kāi)大學(xué)領(lǐng)銜天津市高校率先編寫(xiě)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)指導(dǎo)方案，并面向天津市高校開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)指導(dǎo)方案的專(zhuān)題培訓(xùn)，引領(lǐng)、提升天津市思政課教師教學(xué)水平。2019年2月，南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院獲批首批國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，成為全國(guó)高校思想政治理論課馬克思主義基本原理概論教材研究基地。結(jié)合基地建設(shè)，南開(kāi)大學(xué)繼續(xù)加大課程教學(xué)專(zhuān)題研究力度，以科研促教學(xué)，推動(dòng)思政課程建設(shè)。南開(kāi)大學(xué)在馬克思主義學(xué)院設(shè)立形勢(shì)與政策課教研室，協(xié)調(diào)組織校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院、各部處領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者講授形勢(shì)與政策課，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，不間斷、全覆蓋開(kāi)展形勢(shì)與政策教育。為了服務(wù)課程思政與思政課程的同向同行與有機(jī)融合，落實(shí)思政課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，踐行“知行南開(kāi)”傳統(tǒng)，整合設(shè)置“公能實(shí)踐”課（思政課實(shí)踐教學(xué)），我們積極做好本碩博思政課程“循序漸進(jìn)，螺旋上升”的銜接，打造并完善“步步高步步深”全過(guò)程思政課教學(xué)體系，用好校內(nèi)各學(xué)院優(yōu)秀師資，協(xié)同推進(jìn)研究生思政課線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)改革，提升教學(xué)有效性。

南開(kāi)大學(xué)以入選和建設(shè)好教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)學(xué)院（物理學(xué)院）為契機(jī)，形成“三全育人”工作合力。學(xué)校開(kāi)展“思政元素”發(fā)現(xiàn)活動(dòng)和課程思政建設(shè)立項(xiàng)，推動(dòng)各院系專(zhuān)業(yè)教師和輔導(dǎo)員形成自覺(jué)的課程思政意識(shí)，著力推動(dòng)思政課程與課程思政的同向同行，構(gòu)建思政課教師和專(zhuān)業(yè)課教師及輔導(dǎo)員相融合的大思政育人體系。學(xué)校專(zhuān)設(shè)“中國(guó)發(fā)展”課程，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)和一批院士、長(zhǎng)江學(xué)者帶頭走上講臺(tái)，全面系統(tǒng)地宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以鮮活生動(dòng)的主題課程，教育引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神和理論自信。從2018—2019學(xué)年開(kāi)始，整合各學(xué)院優(yōu)秀教師組建授課團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》通識(shí)選修課，立足學(xué)校，輻射天津，堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”。持續(xù)多年面向全校開(kāi)設(shè)《馬克思資本論概論》《毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法》《文化自信與黨的文化資源概論》《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》等思政類(lèi)通識(shí)選修課，拓展思政教育課堂主陣地。

探索師生“四同”（同學(xué)、同研、同行、同講）育人模式和機(jī)制，發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的協(xié)同作用?！巴瑢W(xué)同研”使師生互動(dòng)“活”起來(lái)。圍繞提升思政課活力設(shè)立師生同研課題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，使師生在“同學(xué)同研”中達(dá)到理論認(rèn)識(shí)上的“同頻共振”，切實(shí)解決學(xué)生思想困惑。依托討論課和各種研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)等師生思想交流平臺(tái)，健全“同學(xué)同研”機(jī)制?！巴型v”推動(dòng)思政內(nèi)容和形式“活”起來(lái)。以“同行”為載體推進(jìn)“同學(xué)”“同研”“同講”，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)研，并依托“同行”組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，把愛(ài)國(guó)主義教育融入實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)，把理論宣講送到田間地頭、工廠社區(qū)。以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)南開(kāi)大學(xué)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的充分肯定為動(dòng)力，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列教育實(shí)踐活動(dòng)。2018年暑假，5000多名學(xué)生和100余名教師組成的520余支實(shí)踐隊(duì)，奔赴海內(nèi)外開(kāi)展“牢樹(shù)中國(guó)自信”“堅(jiān)定中國(guó)信仰”“扎根中國(guó)大地”“講好中國(guó)故事”四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐；2019年寒假，開(kāi)展“小我融入大我，南開(kāi)與祖國(guó)同行”主題社會(huì)實(shí)踐。2018年，“師生同行”中錄制的南開(kāi)大學(xué)微課被人民網(wǎng)評(píng)為首屆“新時(shí)代網(wǎng)紅思政課”，南開(kāi)大學(xué)學(xué)生連續(xù)兩屆榮獲全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

總之，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3·18”講話(huà)精神，秉承“開(kāi)門(mén)開(kāi)放”的理念，在思政課程建設(shè)方面，推動(dòng)形成課程體系和教師隊(duì)伍的“同心圓”。課程體系同心圓，核心層是思政必修課，中間層是思政類(lèi)選修課，外圍層是挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素即課程思政，同時(shí)以全員參與“師生四同”的“公能教育”社會(huì)實(shí)踐加以貫穿；教師隊(duì)伍同心圓，核心層是從事思政必修課教學(xué)的專(zhuān)任教師，中間層是從事思政類(lèi)選修課的教師，外圍層是內(nèi)蘊(yùn)課程思政元素的全體專(zhuān)業(yè)課教師。今后，我們將秉持“公能日新”的校訓(xùn)，繼續(xù)探索師生“四同”育人模式和機(jī)制，并以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)南開(kāi)大學(xué)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的充分肯定為動(dòng)力，依托八里臺(tái)校區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地，深入挖掘校史、校訓(xùn)、校歌、校園人物等元素，發(fā)揮校史育人作用，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，著力創(chuàng)新形式，提高育人實(shí)效。