什么是愛？這其實很簡單。凡是提高、充實我們生活的東西就是愛。通向一切高度和深度的東西就是愛。

——卡夫卡《卡夫卡口述》

我必須向外探求……但向什么地方尋找？我如饑似渴地讀書，因為它們是門縫里透出的光，也許穿過那扇門就是另一個世界。

——塔那西斯·科茨《在世界與我之間》

在我看來，珍貴的不是孩子寫的文章，而是成人靈魂所描述的兒童世界。

——三島由紀夫

孩子展示自己的玩具，成人卻藏起它來。

——阿根廷詩人安東尼奧·波爾基亞 《心聲集》

毫無疑問，兒童隱藏有某種天才，至少在一定的年齡之前是這樣，促使自發(fā)性和想象力在這個年齡之前占主導地位的結(jié)構(gòu)，隨后被思維和感覺的慣常形式所淹沒。所以，可以說，在人的身上，基礎(chǔ)是富有天才的，他們的愚昧全在上層建筑。

——羅馬尼亞詩人、哲學家盧齊安·布拉加隨筆與箴言集 《神殿的基石》

兒童玩具及用品致傷問題增速較快，0至14歲兒童在總傷害案例中的占比持續(xù)增長，從2012年的11.31%增長到2018年前3季度的16.21%。因兒童誤食或誤塞小零件等導致的傷害占比達53.23%，與童車類產(chǎn)品相關(guān)的傷害占13.17%。

——據(jù)經(jīng)濟日報12月10日報道，國家市場監(jiān)管總局發(fā)布2018年前3季度國家質(zhì)量專項監(jiān)測評價顯示，兒童玩具成為 “兒童殺手”

的事件呈上升趨勢。全國玩具標準化技術(shù)委員會秘書長張艷芬介紹，孩童在玩具使用過程中可能受到的傷害主要有機械物理傷害、化學傷害、電傷害、燒傷燙傷等。其中，機械物理傷害最為頻繁，包括玩具銳利邊緣、危險的尖點、突出物、繩索和誤食小零件等造成的傷害

經(jīng)對評議結(jié)果進行認真研究，網(wǎng)絡(luò)游戲主管部門對11款游戲責成相關(guān)出版運營單位認真修改，消除道德風險；對9款游戲作出不予批準的決定。

——據(jù)央視報道，12月7日，網(wǎng)絡(luò)游戲道德委員會在北京成立，并對首批20款存在道德風險的網(wǎng)絡(luò)游戲進行了評議，結(jié)果無一通過，比如 《絕地求生》 “太過于暴力”， 《英雄聯(lián)盟》 “屬于團隊斗毆”，必須修改 “三觀”后才能給玩家使用。網(wǎng)絡(luò)游戲道德委員會由中宣部指導，由來自有關(guān)部門和單位以及高校、專業(yè)機構(gòu)、新聞媒體、行業(yè)協(xié)會等研究網(wǎng)絡(luò)游戲和青少年問題的專家、學者組成，堅持“把社會效益和保護未成年人身心健康放在首位”的原則，負責對存在道德風險的網(wǎng)絡(luò)游戲進行評議，為網(wǎng)絡(luò)游戲管理部門提供決策參考

目前，隨遷子女80%進入公辦學校就讀，另有7.5%享受政府購買民辦學校學位服務(wù)并全部納入生均公用經(jīng)費和兩免一補補助范圍，兩者之和已經(jīng)接近義務(wù)教育階段學生在公辦學校就讀比例。盲、聾、培智三類兒童義務(wù)教育入學率已達到90%。

——12月13日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，聚焦基礎(chǔ)教育有關(guān)熱點難點工作進展。據(jù)介紹，近年來我國高度重視保障隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童和各類優(yōu)撫對象入學，推動各地形成公平完善的就近入學規(guī)則，取得良好效果

國內(nèi)應(yīng)屆生平均期望薪資8431元/月，企業(yè)平均支付薪資7915元/月，二者差距不足1000元/月，相比去年明顯縮小。

——12月6日，“2018年中國雇主品牌盛典”活動在北京舉行，58英才招聘研究院現(xiàn)場發(fā)布了 《第十六屆中國大學生最佳雇主調(diào)研綜合報告》。報告顯示，崗位供需方薪資信息更加對稱。而相比于 “80后” “90后”求職者，“95后”畢業(yè)生除了關(guān)注薪酬待遇、企業(yè)發(fā)展前景，還關(guān)注企業(yè)工作環(huán)境的舒適度，比如是否有健身房、茶歇時間等。值得一提的是，海外留學生由于在學習、生活費用上支出更大，期望薪資也高于國內(nèi)大學生，但在企業(yè)支付薪酬上，海外留學生與國內(nèi)大學生沒有差異

如果把排行榜作為大學的導向，那么全世界的大學都會變成研究院和研究所。

——據(jù)《中國新聞周刊》，12月2日，中國教育三十人論壇第五屆年會在北京舉行。論壇期間，華東師范大學終身教授、中國教育學會副會長袁振國牽頭的調(diào)查報告《大學排名的風險》發(fā)布。袁振國認為，大學排行榜普遍存在不少明顯缺陷，如在所有的大學排行中，幾乎沒有把學生的培養(yǎng)質(zhì)量放在重要的位置的。即使是4大排行榜，關(guān)于人才培養(yǎng)的指標權(quán)重也只占到5%～20%，80%以上的指標跟學生培養(yǎng)無關(guān)