鄧超

摘 要：體育是與人們的生命健康休戚相關(guān)的一門(mén)學(xué)科，體育運(yùn)動(dòng)在當(dāng)下對(duì)人們的生活影響越來(lái)越重要。很多人處于亞健康狀態(tài)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的重要性沒(méi)有足夠的警覺(jué)性，作為體育教師的我們一定要傳播健康理念，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中體育；探究；新課改；運(yùn)動(dòng)健康

高中階段是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的沖刺期，學(xué)生們面臨著學(xué)習(xí)很多課程的壓力，在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，身心健康必須得到很好的保障，才能幫助學(xué)生們平穩(wěn)的度過(guò)這三年高壓學(xué)習(xí)時(shí)光，幫助學(xué)生們更好地實(shí)現(xiàn)自身的求學(xué)夢(mèng)想。

新課改的到來(lái)給廣大師生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)著這一新的情勢(shì)，教師們必須及時(shí)地審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)最新的教育教學(xué)指導(dǎo)方針，對(duì)自身的教育教學(xué)理念和方式進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和反思，在掌握最新教育教學(xué)政策相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，及時(shí)地整合出更適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的相關(guān)教學(xué)方案，以便于更好地滿足于新環(huán)境下教師教育教學(xué)的相關(guān)要求，為學(xué)生們的高中學(xué)習(xí)生涯提供更多力所能及的幫助。在體育教學(xué)這條道路上，由于應(yīng)試教育下高考對(duì)體育等非文化課課程都沒(méi)有強(qiáng)制性的要求，因此，很多教師和學(xué)生對(duì)于這門(mén)課程的關(guān)注度不高，甚至有的教師把原本上體育課程的時(shí)間讓給文化課教師去教學(xué)，這種方式對(duì)于新課改下高中學(xué)生的身心健康發(fā)展也是不利的。因?yàn)樵诋?dāng)前階段，教育教學(xué)更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的綜合型人才，如果教師繼續(xù)沿用以往傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式的話，這對(duì)于新課改下的高中體育課程教學(xué)也是不負(fù)責(zé)任的，對(duì)于學(xué)生們的健康發(fā)展也是無(wú)益的。因此，為了更好地開(kāi)展好新課改下的高中體育課程教學(xué)工作，教師需要在自身的教學(xué)方式上做出調(diào)整，唯有如此，我們才能更好地提升自身能力，為學(xué)生們的身心健康發(fā)展提供更多有益的幫助。

首先，強(qiáng)化教師對(duì)體育課程的重視力度，加強(qiáng)教師專業(yè)化教學(xué)能力，加強(qiáng)師生之間的課堂教學(xué)有效互動(dòng)，鍛煉學(xué)生們各方面的基本能力，努力培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。無(wú)論在什么階段，體育對(duì)我們的生活都有重要的影響，特別是隨著社會(huì)發(fā)展步伐的加快，人們一直生活在快節(jié)奏的生活方式下，超負(fù)荷的工作壓力和學(xué)習(xí)壓力奪去了很多人運(yùn)動(dòng)、鍛煉的時(shí)間，還有的人有時(shí)間也愿意躺在床上、沙發(fā)上一邊吃著零食，一邊看著體育賽事，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)自己是有好處的卻不愿意花費(fèi)時(shí)間放在運(yùn)動(dòng)上，這對(duì)于人們健康生活來(lái)講是非常有害的。針對(duì)于學(xué)校教育而言，教師與學(xué)生一直處于比較尷尬的位置，在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，無(wú)論是教師還是針對(duì)于學(xué)生們而言，對(duì)于體育課似乎都沒(méi)有那么強(qiáng)烈的期待。學(xué)生們面臨著高考?jí)毫Γ薏坏脤r(shí)間細(xì)化成分秒來(lái)用于每一門(mén)文化課程的學(xué)習(xí)中，認(rèn)為體育課高考又不考，何必浪費(fèi)那些時(shí)間在沒(méi)有用的事情上，有的教師也樂(lè)于將自己的課程奉送給文化課教師用，加上很多教師本身對(duì)體育課也不夠重視，因此，高中階段的體育課往往沒(méi)有多少樂(lè)趣，基本上是在熱身活動(dòng)結(jié)束后采取學(xué)生們自由活動(dòng)的形式授課，課程結(jié)束之前再回來(lái)點(diǎn)名下課，這就完成了體育課的教學(xué)。

在新課改下，這種方式的教學(xué)已經(jīng)不能再繼續(xù)為學(xué)生們體育課程的學(xué)習(xí)提供服務(wù)了。因?yàn)樵诋?dāng)前的教育背景下，國(guó)家注重的是人才全方位的發(fā)展，是綜合素質(zhì)的提升，既要求學(xué)生們對(duì)文化課程有很好地掌握，也要求學(xué)生們?cè)谏眢w機(jī)能方面有很好的素質(zhì)，那么為了更好地開(kāi)展好新課改下的高中體育教學(xué)工作，教師需要對(duì)自己以往的教學(xué)理念進(jìn)行及時(shí)地革新，將其中不適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的方式和理念予以革除，在此基礎(chǔ)上積極研究新課改的相關(guān)內(nèi)容，在正確理解新課改內(nèi)容的情況下，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們主體的研究，增強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系和互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際狀況采取適合的教學(xué)方式，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們課堂參與的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)采取游戲或者是比賽等多樣化的方式讓學(xué)生們能夠在參與課堂活動(dòng)的過(guò)程中感受到體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快感，這對(duì)于學(xué)生們良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有幫助的一種方式。

其次，加強(qiáng)多媒體設(shè)備在體育課程教學(xué)中的運(yùn)用，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，一方面讓學(xué)生們意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于人生健康的重要意義，強(qiáng)化健康教育理念，另一方面通過(guò)榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。多媒體技術(shù)的參與可以更好地便利于高中體育課程教學(xué)，以往的教學(xué)中，教師主要采取的是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)授課的方式，對(duì)于學(xué)生們基本理論的教授缺乏一定的重視。為了更好地開(kāi)展好新課改下的高中體育課程教學(xué)工作，教師需要積極地采取更為新穎的教學(xué)方式，在筆者看來(lái)巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為高中體育課程教學(xué)提供便利就是一種比較好的教學(xué)方式。我們可以通過(guò)多媒體的方式為學(xué)生們播放有關(guān)運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的片段，把體育健兒的奧運(yùn)精神及其健康理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生們，因?yàn)閵W運(yùn)賽事是很多學(xué)生們都喜歡看的節(jié)目，我們?nèi)绻軌蛟诮虒W(xué)中將這些體育精神及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生們，他們也會(huì)在榜樣力量的感召下加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視，這也就大大便利于教師接下來(lái)更好地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，在開(kāi)展室外運(yùn)動(dòng)方面，我們也要采取積極的教學(xué)方式，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的課堂教學(xué)互動(dòng)，教師陪伴學(xué)生一同運(yùn)動(dòng)，手把手教會(huì)學(xué)生們正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)到底是怎樣的，并且可以采取體育比賽的方式，讓學(xué)生們感受到體育競(jìng)技給我們帶來(lái)的快感，這對(duì)于學(xué)生們良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成也是非常有幫助的一種策略。

最后，加強(qiáng)體育類競(jìng)技比賽在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用，讓競(jìng)技體育類活動(dòng)更多的運(yùn)用到高中階段學(xué)生們的生活中去，加強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)于體育課程的重視，讓學(xué)生們能夠在體育課程的學(xué)習(xí)中更好地鍛煉和提升自身的運(yùn)動(dòng)能力，這對(duì)于新課改下教師更好地開(kāi)展體育教學(xué)工作都是非常有幫助的。體育本身就是一種傳播健康生活理念，為學(xué)生強(qiáng)身健體服務(wù)的一種學(xué)科，體育課程的存在主要在于培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成強(qiáng)身健體的好習(xí)慣，要求學(xué)生們對(duì)于體育精神有一定的了解。無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中或者是在人們的工作中，體育運(yùn)動(dòng)都是一種很好的養(yǎng)生、健體方式。

在新課改的背景下，為了更好地開(kāi)展高中體育教學(xué)工作，教師們一定要注重培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，通過(guò)舉辦多種形式體育比賽的方式，讓學(xué)生們參與其中，使其能夠在運(yùn)動(dòng)中逐步養(yǎng)成好的健康理念，培養(yǎng)健全人格和健康體格。當(dāng)然，筆者所說(shuō)的這幾點(diǎn)也只是一家之談，希望大家能夠多多批評(píng)指正。