曹廣田

[摘?要]道路建筑材料類課程是一門基礎(chǔ)性課程，也是在課程中必修課程，通過對道路建筑材料類課程進行有效實踐改革，以提高道路建筑材料類課程的應(yīng)用實踐性，通過與實踐緊密結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，通過對道路建筑材料類課程教改，有效提高了學(xué)生實踐能力。對學(xué)生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)有較好作用。根據(jù)以上問題給出如何進行道路建筑材料類課程教改與拓展創(chuàng)新性思維的探索的對策。

[關(guān)鍵詞]道路建筑材料類課程;教學(xué)改革;改革措施;拓展創(chuàng)新性思維

文章編號：2095-4085（2019）12-0003-02

道路建筑材料類課程是一門基礎(chǔ)性課程，也是必修課程，本課程教學(xué)為其他專業(yè)課程夯實了基礎(chǔ)。在道路建筑材料課程中全面介紹了道路建筑中所使用材料，道路檢測方法及對材料進行質(zhì)量檢測控制等。道路建筑材料類課程應(yīng)用性非常強。通過對道路建筑材料類課程進行有效實踐改革，以提高道路建筑材料類課程應(yīng)用實踐性，通過與實踐緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時順應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，通過對道路建筑材料類課程教改有效提高了學(xué)生實踐能力，對學(xué)生創(chuàng)新性的思維培養(yǎng)有較好作用。

1?傳統(tǒng)材料實驗教學(xué)模式的弊端分析

1.1?教學(xué)內(nèi)容陳舊

傳統(tǒng)的道路建筑材料類課程教材存在內(nèi)容陳舊，內(nèi)容缺乏實用性特點。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，很多新興材料不斷出現(xiàn)，如局部混凝土，彩色混凝土等新興材料。因此當(dāng)前教材仍沿用傳統(tǒng)水泥和混凝土教材內(nèi)容為主，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。隨著時代變化對建筑材料要求，施工標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大改變，因此仍使用原教材，存在應(yīng)用實踐性不強的問題。

1.2?重理論輕實踐

在道路建筑材料類課程教學(xué)中可看到在教學(xué)中的課程安排主要分理論和實驗教學(xué)兩部分，是實踐非常強的課程，但是在課程安排上，大多學(xué)?？紤]到了教學(xué)條件的限制，往往以理論教學(xué)為主，而在實踐教學(xué)方面受客觀條件影響，實踐教學(xué)內(nèi)容較少，導(dǎo)致理論與實驗課的脫節(jié)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中以學(xué)習(xí)理論為主，而實踐課程內(nèi)容較少，無法有效提升學(xué)生的實踐能力。

1.3?實驗設(shè)備陳舊

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓當(dāng)代道路建筑材料技術(shù)水平不斷推進，很多新型建筑材料不斷出現(xiàn)，而在道路建筑材料實驗課中，試驗內(nèi)容及設(shè)備都比較陳舊，對新型材料實驗內(nèi)容及設(shè)備涉及較少，關(guān)于新型材料教學(xué)內(nèi)容及試驗方法較少，無法結(jié)合時代發(fā)展有效提高學(xué)生各方面能力，不利于學(xué)生實踐能力提升。

1.4?課程考核制度不完善

在課程考核制度上是有待完善，在當(dāng)前教學(xué)中對道路建筑材料等課程考核往往以紙質(zhì)考核為主，對學(xué)生實踐能力考核方面，往往以理論考試為主，因此學(xué)生無法能真正提高學(xué)生的評判能力，無法真正衡量學(xué)生們實驗?zāi)芰皩Σ牧蠙z驗水平和各項數(shù)據(jù)檢驗水平。需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容各方面條件有針對性的做出調(diào)整，更不利于學(xué)生能力培養(yǎng)。

2?教學(xué)改革與拓展創(chuàng)新性思維的對策

針對當(dāng)前建筑道路材料類課程弊端，要有針對性做好課程教改工作，提出創(chuàng)新性策略，有針對性做好教學(xué)改革，以做好拓展創(chuàng)新性思維的探索。

2.1?革新教學(xué)內(nèi)容

隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，大數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)+，物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)也得到了廣泛應(yīng)用，在教學(xué)過程中很多信息化設(shè)備不斷在教學(xué)中應(yīng)用，使用信息化教學(xué)資源可獲取更多的教學(xué)資源，通過各種現(xiàn)代化多媒體影像資料，flash動畫，虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，能有效對道路建筑材料的實現(xiàn)過程進行清晰描述，能讓學(xué)生更直觀的了解到相應(yīng)實驗操作過程，有利于學(xué)生提高實驗水平。在道路建筑材料類課程教改過程中，針對課程對教材進行相應(yīng)優(yōu)化調(diào)整針對現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展。在教材中增加了道路建筑設(shè)材料工程應(yīng)用部分，將最新寒區(qū)道路工程部分新材料等進行相應(yīng)的教材補充，并將相應(yīng)課程加入到新教材中。

2.2?重視實踐教學(xué)

在道路建筑材料類課程包括實訓(xùn)教學(xué)和實驗教學(xué)途徑，在教學(xué)中要認真做好道路建筑類課程教改工作，改進教學(xué)方式，加大實驗教學(xué)課程比例和課程教學(xué)時間，讓學(xué)生能有更多的時間和精力來進行實踐學(xué)習(xí)。同時在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造更好教學(xué)條件，加強校企合作，與建筑企業(yè)建立起緊密戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，做好教學(xué)基地，實訓(xùn)基地建設(shè)，通過校企合作在建筑工地實際了解相應(yīng)建筑材料的情況及施工情況，通過了解施工材料的能最佳配比及相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)檢驗等。在實踐施工過程中具體道路建筑材料的各項參數(shù)，配比情況和各種材料性能情況等，從實踐角度出發(fā)做好課程研究工作。

2.3?創(chuàng)建開放性實驗室

在課程教學(xué)中要建立起開放性實驗室，由于教學(xué)過程中可看到教學(xué)實驗課課時安排相對較多，但在實踐教學(xué)中可看到很多實驗所用時間非常長，如做水泥安定性實驗所需要花費時間至少在24h以上，而短短的2個課時的時間安排來做實驗顯然時間不能滿足要求，而道路建筑材料實驗課程的總課時為32個課時，雖總體來講實驗課課時要多于理論課課時，但鑒于道路建筑材料類實驗的用時較長，因此不能在較短時間內(nèi)結(jié)束實驗，很多學(xué)校的做法建立起開放式實驗室，讓學(xué)生能根據(jù)時間合理安排進入實驗室，通過預(yù)約時間來進入實驗室完成課程實驗。通過開放式實驗室為學(xué)生提供平臺，讓學(xué)生更好的做好實驗課程研究。

2.4?改革實驗考核方式

對道路建筑材料類課程教改過程中，有針對性做好改革實驗考核方式工作，不僅僅針對學(xué)生理論進行考核，更重要的是要考核學(xué)生實驗水平，了解學(xué)生真實操作能力，對學(xué)生實際操作能力進行評定，針對學(xué)生實際能力進行學(xué)生實際操作能力考核，得出理論數(shù)據(jù)情況來進行考核打分，而不僅僅采用卷面考試方式來進行。

3?總?結(jié)

總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展道路建筑材料類課程也要隨著建筑要求提升而不斷與時俱進，結(jié)合實際提高教學(xué)針對性，在教學(xué)中要做好道路建筑材料類課程的教改工作，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，加強校企合作力度，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實訓(xùn)平臺，采用科學(xué)教學(xué)模式，有利于對學(xué)生進行針對性考核，達到拓展創(chuàng)新性思維目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生思路，開闊學(xué)校辦學(xué)模式，有效提高學(xué)校教學(xué)能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，通過道路建筑材料類課程教改工作，拓展學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的建筑類人才，推動我國建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]王麗娟，鄭松.基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的建筑環(huán)境學(xué)課程教學(xué)方法[J].高等建筑教育，2018，27（3）：79-81.

[2]李艷華.建筑材料實驗課程教學(xué)創(chuàng)新與實踐[J].才智，2018，（11）：65.

[3]黃春水.深化實踐教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力——以《道路建筑材料》課程為例[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018，18（1）：81-83.