徐偉

摘 ?要：籃球運動是一項講究合作和競爭的運動，因此培養(yǎng)小學(xué)生的籃球運動能力可以有效地提升小學(xué)生的競爭意識和合作能力，提高集體榮譽感，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任心，使得小學(xué)生成長為一個健康向上的青少年?；@球是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，中國的籃球競技水平明顯低于中國大眾的期待，因此培養(yǎng)小學(xué)生的籃球運動興趣，從小抓起，培養(yǎng)小學(xué)生的籃球水平，為我國的籃球競技提供更多的人才，貢獻一份力量。本文主要闡述了小學(xué)生籃球運動興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出幾點培養(yǎng)小學(xué)生籃球運動興趣的有效措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 ?籃球運動 ?興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0185-02

小學(xué)生的好奇心比較充足，對世界萬物充滿了興趣，因此在進行籃球運動教學(xué)的時候，首先就要激發(fā)小學(xué)生對籃球的好奇心，引起對籃球的興趣，才有助于教學(xué)任務(wù)的開展。體育老師也需要善于引導(dǎo)學(xué)生在生活中進行籃球運動，開展籃球比賽，增強團隊之間的合作默契，不僅僅需要提高小學(xué)生的籃球技能，還需要增強團隊的合作意識，這也是培養(yǎng)小學(xué)生籃球運動興趣的最終目標。

1 ?小學(xué)生籃球運動興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生沒有太多的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生比較喜歡體育課，他們正處于愛玩的年齡，對什么都充滿了好奇心，但是這種好奇心也是有時間限制的，若是沒有老師的引導(dǎo)，學(xué)生很快將視線轉(zhuǎn)移到別的感興趣的事物上，因此小學(xué)生的堅持能力和意志是不夠的，在體育課上體育老師為學(xué)生展示籃球，能夠在短暫的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的好奇心，當學(xué)生喪失了這一份好奇心之后，老師就喪失了最佳的教育教學(xué)的機會。因此教師需要巧妙的采用教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，才能更好地對學(xué)生進行籃球運動興趣的培養(yǎng)計劃。

1.2 教師缺乏詳細合理的教學(xué)計劃和教學(xué)模式

在小學(xué)體育當中，教師并沒有制定詳細合理的教學(xué)計劃，不能結(jié)合新的教學(xué)觀念開展有效的教學(xué)模式。在實際的教學(xué)當中，教師作為課堂的主體，在體育課中傳授相關(guān)的專業(yè)技能，學(xué)生被動的接受，忽略了學(xué)生的主體地位，而且沒有良好的教學(xué)模式的支撐，只會增添課堂的枯燥性，會使學(xué)生逐漸喪失對籃球的學(xué)習(xí)興趣，不利于小學(xué)生的籃球培養(yǎng)，也不利于教學(xué)任務(wù)的開展。

2 ?小學(xué)生籃球運動興趣培養(yǎng)的有效策略

2.1 提高體育課堂教學(xué)的趣味性

體育老師需要采取合理的措施來提高體育課堂教學(xué)的趣味性，可以有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，有助于培養(yǎng)學(xué)生的籃球運動的興趣。因為教學(xué)總是枯燥無味的，因此體育老師可以引進一些著名的籃球明星的故事向小學(xué)生講述，繪聲繪色生動的故事能夠集中學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生將籃球明星作為自己的偶像。此外，體育老師還可以在課上為學(xué)生播放美國NBA職業(yè)籃球比賽的視頻，利用視頻的形式吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生在驚喜躍躍欲試中發(fā)展了對籃球的興趣。例如，在教學(xué)生進行雙手胸前傳接球時，如果單純的進行教學(xué)，教授學(xué)生兩兩進行傳球就會增加課程的枯燥性，因此，在教學(xué)的過程中，教師可以采用傳球斷球的游戲，引導(dǎo)學(xué)生對全球的教學(xué)產(chǎn)生興趣，教師在游戲當中還需要強調(diào)傳接球，在比賽當中的重要性，使學(xué)生更加重視傳接球的練習(xí)[1]。體育老師可以組織傳接球競賽活動，看哪一組“傳得準，傳得快”，使學(xué)生盡快適應(yīng)課堂氛圍和這種教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)任務(wù)的開展和推進。

2.2 教師應(yīng)當做好和學(xué)生的交流和溝通工作

體育老師在體育課中應(yīng)當轉(zhuǎn)變自身的角色，體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，在進行相關(guān)體育知識教學(xué)時，要堅持以學(xué)生為主的原則，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，了解學(xué)生內(nèi)心真正的想法，拉近和學(xué)生之間的距離，建立良好的師生關(guān)系。同時，體育老師還需要不斷提高自身的體育技能，拓寬自己的知識領(lǐng)域。教室的進步有助于教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在籃球運動的教學(xué)當中，通過熟練優(yōu)美的動作，可以引起學(xué)生對籃球躍躍欲試的心理，誘發(fā)他們的好奇心。例如在籃球投籃教學(xué)過程中，體育老師應(yīng)當和學(xué)生多多溝通交流，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，教授他們投籃的技巧，并向?qū)W生展示自己投籃技術(shù)，利用完美的投籃技術(shù)吸引學(xué)生對籃球的興趣，拉近了和學(xué)生之間的距離，同時也加深了師生之間的感情，有助于籃球教學(xué)效率的提升。

2.3 定期舉辦競賽活動

當教學(xué)任務(wù)開展了一定時間之后，教師可以舉辦就在活動利用競賽的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時組建團隊，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。同時，通過籃球比賽可以使學(xué)生真實的感受到籃球競賽當中的真實情況，通過激烈的競爭比賽可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，增強在籃球上的訓(xùn)練，在日常生活中刻苦練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)進取的意志力，同時，還能提高學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、勇敢拼搏的精神。例如學(xué)校可以和其他的學(xué)校舉辦籃球比賽，從學(xué)生中選拔優(yōu)秀的人才組建籃球校隊，開展大型的籃球比賽，使學(xué)生感受真實的籃球比賽的氛圍，享受比賽的過程。同時學(xué)校和學(xué)校之間的比賽，可以激發(fā)學(xué)生們強烈的好勝心和榮譽感，在生活中加強自身的鍛煉和練習(xí)，一步步提高自身的籃球技能。

2.4 利用課堂游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

教師在體育課中時常創(chuàng)造一些游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引起學(xué)生對新事物的好奇心，從而參與到其中，進行親身體驗。教師創(chuàng)造的新游戲，需要逐漸增加難度來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)和參與過程中產(chǎn)生積極的情感，不斷提高對籃球?qū)W習(xí)的興趣。在玩游戲的過程中，教師需要對學(xué)生進行鼓勵和引導(dǎo)，對待不同水平的學(xué)生都要一視同仁，才能使學(xué)生不斷提高對籃球運動的自信心，從而有效地進行學(xué)生籃球興趣上的培養(yǎng)。例如教師可以在體育課上可以創(chuàng)造投籃接龍等小游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能提高學(xué)生的籃球技能，對籃球的教學(xué)有一定的幫助。

2.5 教學(xué)需要因人而異

教師在授課的過程中，需要了解學(xué)生在籃球上的基礎(chǔ)水平，需要遵循由簡到難、由基礎(chǔ)到復(fù)雜的原則。教師需要詳細了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，根據(jù)個體差異采取不同的教學(xué)策略，做到因材施教?？梢圆捎梅纸M學(xué)習(xí)的方法，分為基礎(chǔ)組和進階組，基礎(chǔ)組的學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的動作要領(lǐng)和理論知識，而進階組的學(xué)生可在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更高難度的動作，可進行分組競賽。針對不同的需求個體制定不同的教學(xué)目標。例如在小學(xué)高年級的籃球教學(xué)當中，會學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)組的學(xué)生需要了解基礎(chǔ)的動作要領(lǐng)，將動作進行分解，詳細進行教學(xué)，而進階組的學(xué)生則講解動作要領(lǐng)，突出重點難點，且老師需要對他們提出更高難度的要求，并規(guī)范他們的每個動作[2]。

3 ?結(jié)語

總而言之，在籃球的教學(xué)中，需要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能更好的開展教學(xué)任務(wù)，因此培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣是十分重要的，教師不僅要改變課堂的氛圍，增加課堂的趣味性，結(jié)合新的教學(xué)觀念改變自身的教學(xué)模式，制定合理的教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的情況進行分組學(xué)習(xí)。體育興趣的培養(yǎng)是一個過程，需要老師耐心的進行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用競賽、游戲等體育活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性，可以起到一個很好的教學(xué)推動作用。

參考文獻

[1] 王煒.淺談小學(xué)生籃球運動興趣的培養(yǎng)策略[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2011（8）：8-9.

[2] 林錦輝.淺談小學(xué)生籃球教學(xué)中運動能力興趣的培養(yǎng)[J].課程教育研究，2016（20）：212.

[3] 經(jīng)飛躍.簡析中小學(xué)生籃球運動興趣的培養(yǎng)[J].教學(xué)與管理，2011（6）：154-155.