欣聞《校長》雜志創(chuàng)刊 10年，可喜可賀?！缎ｉL》雜志曾采訪過我，當(dāng)時撰文的記者是龐硯清，清秀俊俏，文筆很好。雜志社蔣順華先生與其同行，蔣先生為人低調(diào)，作風(fēng)務(wù)實，親和真誠，很好相處。于是，《校長》雜志就常在我的案頭，我也經(jīng)常翻看。幾天前，應(yīng)蔣先生之約，在雜志創(chuàng)刊 10年之際，寫上一些隨感，表達(dá)一下自己的想法。

于是，“走向卓越”就出現(xiàn)在了我的腦海。校長，要走向卓越。《校長》雜志，理應(yīng)在助推校長走向卓越的過程中，自己也超越自己，走向卓越。

《校長》雜志應(yīng)該是引領(lǐng)者。其閱讀的主要對象，理應(yīng)是校長，它應(yīng)該是校長們自己的刊物。校長這個群體有其特殊性。校長想從中得到些什么呢？想從中得到提升領(lǐng)導(dǎo)力的竅門。校長的領(lǐng)導(dǎo)力，重要的有三個方面，一是學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)力，二是課程領(lǐng)導(dǎo)力，三是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力?！缎ｉL》雜志就應(yīng)該在這三個方面推介全國各地名校的經(jīng)驗、做法，讓校長們一期不看，就好像缺少點什么，一期看完，就期待下一期的到來。用句時髦的話說，《校長》雜志要能引起校長的“鄉(xiāng)愁”，成為校長的精神家園。《校長》雜志在不斷地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)校長的專業(yè)成長。我以為，這就是《校長》的重要使命與擔(dān)當(dāng)。

《校長》雜志應(yīng)該是服務(wù)者。服務(wù)學(xué)校，服務(wù)校長。服務(wù)要付出努力，要努力到“無能為力”。為校長們發(fā)些隨感類、管理類的文章，是一種服務(wù)，因為它為校長的“發(fā)聲”提供了必要的載體，是好事。但僅有此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為這是舉手之勞，讓校長們感激的程度還不夠深。高層次的服務(wù)是什么？是與校長一起提煉辦學(xué)理念，而辦學(xué)理念的提煉要貼切，要與學(xué)校的實際相吻合，又要為學(xué)校走

向未來提供支持。這有難度，但正因為有難度，服務(wù)到位了，校長們的感激程度才會深，校長才會把雜志當(dāng)作自己的家。因此，《校長》需要走基層。

《校長》雜志應(yīng)該是校長們的朋友。朋友需要交往，《校長》雜志就要為校長們的交往創(chuàng)造便利、高效的平臺。雜志上以文會友，是一種交往方式，但現(xiàn)實中的面對面更值得期待與向往。因為，面對面的對話更能激發(fā)人的思維，更有人情的味道。高端對話，需要高朋，將校長隊伍中的佼佼者約在一起，就某個話題，相互探討，是一種享受，也是一種精神的洗禮?！缎ｉL》雜志應(yīng)該成為校長們的高朋，也應(yīng)該聚集一批高朋。

《校長》雜志應(yīng)該有教育的情懷。教育是個公益事業(yè)，但雜志社又有商業(yè)的性質(zhì)。其實，這兩者并不矛盾。因為，商業(yè)在反哺社會的過程中一定會為自己贏得更多的市場，一定會在這過程中實現(xiàn)自己的經(jīng)濟價值與社會價值。《校長》雜志，就是在引領(lǐng)校長成長、服務(wù)學(xué)校發(fā)展以及與校長交友的過程中，實現(xiàn)了自己的價值，這種價值是經(jīng)濟效益與公益情懷的結(jié)合體。所以，《校長》雜志，一定要將自己辦成精品，讓校長越讀越過癮。校長對《校長》雜志上癮了，《校長》雜志也就走向卓越了，也會推動更多的校長走向卓越。

《校長》雜志已經(jīng) 10周歲了，?！缎ｉL》雜志越辦越好，成為引領(lǐng)中國教育發(fā)展的一面旗幟。校長們需要這樣的旗幟，期待這樣的旗幟！

沙華中：江蘇省小學(xué)語文特級教師，姜堰區(qū)東橋小學(xué)教育集團(tuán)校長，泰州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人。