摘 要：文章以CNKI 中1997—2018年國內(nèi)有聲出版研究論文作為研究對象，利用CiteSpace軟件提供的知識圖譜分析功能，通過引文歷史分析與關(guān)鍵詞聚類分析對有聲出版研究的總體態(tài)勢和熱點類別進(jìn)行了分析后發(fā)現(xiàn)：我國的有聲出版行業(yè)總體呈現(xiàn)持續(xù)增長的發(fā)展態(tài)勢，有聲出版研究熱點主要集中在有聲出版行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新途徑、有聲閱讀的應(yīng)用、有聲圖書館的建設(shè)、有聲書的發(fā)展困境與解決措施、國外有聲出版產(chǎn)業(yè)的啟示五個方面。

關(guān)鍵詞：有聲出版;CiteSpace;知識圖譜;可視化分析

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)與音頻技術(shù)的高速發(fā)展，人們獲取知識的途徑與閱讀習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化。據(jù)中國音像與數(shù)字出版協(xié)會發(fā)布的《2018年中國數(shù)字閱讀白皮書》數(shù)據(jù)顯示，截至2018年年底，我國數(shù)字閱讀用戶總量達(dá)到4.32億，中國數(shù)字閱讀整體市場規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了254.5億，愿意付費聽書的用戶占比高達(dá)66.4%[1]。有聲出版作為數(shù)字閱讀內(nèi)容生產(chǎn)的主要渠道與文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其體量與接受群體在近年來的高速增長吸引了學(xué)界的關(guān)注，相關(guān)研究逐年增多。統(tǒng)計分析國內(nèi)有聲出版研究的現(xiàn)狀，梳理有聲出版研究的類別，能夠為后續(xù)的研究提供選題參考與理論借鑒。本文借助文獻(xiàn)計量法與信息可視化，通過知識圖譜軟件CiteSpace（5.3.R4），對有聲出版的相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了統(tǒng)計與處理，進(jìn)而分析其研究的態(tài)勢與熱點。

一、研究方法與數(shù)據(jù)處理

本文數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)（CNKI），最早文獻(xiàn)出現(xiàn)在1997年。筆者采取的文獻(xiàn)檢索為：發(fā)文時間選擇1997-2018 年，關(guān)鍵詞輸入“有聲出版”，檢索類型選擇“期刊”，文獻(xiàn)來源類別選擇核心期刊和CSSCI。檢索得到文獻(xiàn)目錄后，篩除報道與目錄等無效文獻(xiàn)，共獲得214篇有效文獻(xiàn)，將所得文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)以 Refworks文獻(xiàn)類型格式導(dǎo)出，然后通過CiteSpace 進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并保存轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)。使用CiteSpace 對214篇文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行關(guān)鍵詞共詞分析，通過繪制1997—2018 年有聲出版研究的年度詞頻分析圖與關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖，分析有聲出版研究熱點與類別。

二、分析與結(jié)果

（一）研究總體態(tài)勢

“關(guān)鍵詞原則上是指篇名里出現(xiàn)的詞，可以延續(xù)到文獻(xiàn)摘要，是正文中對揭示和描述文獻(xiàn)主題內(nèi)容來說，具有實質(zhì)意義的關(guān)鍵性語詞[2]。”提取文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞，導(dǎo)出關(guān)鍵詞的詞頻分析，可以看到某個研究領(lǐng)域在一段時間內(nèi)的發(fā)展歷程。在已經(jīng)導(dǎo)入數(shù)據(jù)的CiteSpace中，選擇時間范圍為1997—2018年，時間切片為1年，節(jié)點類型選擇Keyword，每個時間切片選擇Top30，連線強(qiáng)度選擇Cosine，運(yùn)行CiteSpace后點擊可視化選項，然后選擇進(jìn)行以關(guān)鍵詞為標(biāo)準(zhǔn)的聚類分析，算法上選擇LLR，即獲得關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類圖。

在關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類圖中，可以看到關(guān)鍵詞“有聲讀物”出現(xiàn)的次數(shù)最高，為84次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過次高的關(guān)鍵詞“有聲書”的33次。有聲讀物是有聲出版產(chǎn)業(yè)最主要的產(chǎn)品，也是有聲出版研究最重要的對象，在很大程度上代表著有聲出版的實際發(fā)展情況。筆者借助有聲讀物在歷年出現(xiàn)的頻次來反映有聲出版研究的總體態(tài)勢，具體操作：選中圖中節(jié)點“有聲讀物”，鼠標(biāo)右鍵點擊“Citation History”，則可見“有聲讀物”的年度詞頻分布圖如下：

圖1展現(xiàn)關(guān)鍵詞“有聲讀物”在1997—2018年這段時間里所有研究文獻(xiàn)中標(biāo)引的年份分布情況。從圖中的曲線可以看出，我國有聲讀物的研究總體上呈現(xiàn)從平穩(wěn)維持到持續(xù)增長的態(tài)勢。研究持續(xù)增長的起點為2013年，從2013年到2018年研究數(shù)量逐年遞增，2018年文獻(xiàn)激增，出現(xiàn)峰值，說明學(xué)界對有聲出版研究的關(guān)注增強(qiáng)。結(jié)合整體發(fā)展的趨勢來看，國內(nèi)有聲出版研究在2019年持續(xù)增長為大概率事件。

（二）研究類別分析

為了從共時的維度探索有聲出版的研究熱點，本研究通過 CiteSpace 進(jìn)行關(guān)鍵詞聚類分析，生成自動聚類標(biāo)簽網(wǎng)絡(luò)視圖（見圖2）。從標(biāo)簽詞中可以看到，研究主要集中以下5個類別：聚類0的標(biāo)簽是有聲出版、聚類1的標(biāo)簽是有聲閱讀、聚類2的標(biāo)簽是圖書館、聚類3的標(biāo)簽是有聲書、聚類4的標(biāo)簽是美利堅合眾國。

聚類0的研究內(nèi)容集中在有聲出版行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新途徑上。我國的有聲讀物產(chǎn)業(yè)從20世紀(jì)90年代中期開始起步。至今，僅二十年的發(fā)展歷程有聲出版行業(yè)便蓬勃發(fā)展，成為數(shù)字有聲出版產(chǎn)業(yè)當(dāng)中舉足輕重的一部分[3]。有聲讀物憑借其方便攜帶、受眾范圍廣、閱讀效果好等特點，取代傳統(tǒng)圖書、傳統(tǒng)有聲讀物成為人們主要的閱讀方式，獲得越來越多用戶的關(guān)注和喜愛[4]。但有聲讀物出版發(fā)展也面臨缺乏優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)鏈不完善和傳播形式單一等方面的阻礙，劉琛、柳溪（2018：10）認(rèn)為“有聲讀物出版必須突破創(chuàng)新，采集優(yōu)質(zhì)IP，優(yōu)化音頻內(nèi)容制作，實現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新;以平臺為核心、以用戶為中心完善產(chǎn)業(yè)價值鏈;細(xì)分內(nèi)容、用大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)定位的核心受眾，跨界制作、多渠道融合與粉絲營銷并重，進(jìn)行有效的傳播營銷[5]。”總的來說，開發(fā)新的題材或可成為網(wǎng)絡(luò)有聲讀物創(chuàng)新的有效途徑，保障內(nèi)容質(zhì)量是有聲出版行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

聚類1有聲閱讀的研究集中在有聲閱讀的應(yīng)用場景和傳播途徑。根據(jù)《艾媒報告|2018-2019中國有聲書市場專題研究報告》顯示，2018年中國有聲書市場規(guī)模達(dá)46.3億元，有聲書用戶規(guī)模達(dá)3.85億人，預(yù)測2019年用戶有望增至4.72億人，有聲書行業(yè)表現(xiàn)出強(qiáng)大的市場潛力，“有聲閱讀日益成為人們獲取信息與知識的新途徑[6]?！睂W(xué)者陳棟（2017：11）認(rèn)為“有聲閱讀內(nèi)容逐漸豐富和細(xì)分化，已涵蓋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電臺廣播、相聲評書、影視原音、廣播劇、新聞資訊等各領(lǐng)域[7]?！贝送?，肖艷惠（2015：16）提出“有聲閱讀還可以應(yīng)用在教學(xué)上，把有聲閱讀與無聲閱讀相結(jié)合課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合教師示范閱讀與學(xué)生的集體朗讀相結(jié)合書本閱讀與數(shù)字閱讀相結(jié)合，因地制宜，因時制宜，選擇多種閱讀方式，提高閱讀能力[8]?！庇蓪W(xué)者們的研究表明，有聲閱讀滿足了人們在碎片化時間中渴望及時獲取知識或娛樂享受的需求，是當(dāng)代傳播效果突出的內(nèi)容效能新媒介。

聚類2的研究聚焦在有聲圖書館的服務(wù)與建設(shè)兩個方面。信息技術(shù)的每一次進(jìn)步都推動了文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與利用方式的革新，引發(fā)了圖書館結(jié)構(gòu)重大變革，圖書館資源和服務(wù)模式開始脫離傳統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)與物理形態(tài)而存在和發(fā)展。 [9]有聲圖書館的建設(shè)開始被學(xué)者們陸續(xù)提起。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息環(huán)境下，有聲書能夠為圖書館資源多樣化提供便利的資源、技術(shù)，各圖書館都在努力保留自身原有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷地探索新的資源形式、服務(wù)形式，以滿足讀者日益多樣的需求為終端目的，開始進(jìn)行有聲圖書館資源的建設(shè)。[10]近幾年來，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)成為熱門問題，對此，常青（2017：05）提出“應(yīng)從加強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高閱讀伴隨性、配置有聲讀物的智能點播終端，打造校園內(nèi)的高質(zhì)量聽書盛宴、充分利用多媒體閱覽室，為學(xué)生提供便捷的聽書平臺、做好有聲讀物的宣傳和薦讀工作，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀、注意版權(quán)保護(hù)，自覺規(guī)范有聲讀物市場四個方面來建設(shè)有聲圖書館[11]?！北R曉君（2016：01）則認(rèn)為“圖書館需要調(diào)整自身的館藏內(nèi)容與服務(wù)形式，對外加大有聲圖書館資源宣傳，在館藏資源建設(shè)中購置優(yōu)質(zhì)的有聲圖書館資源，加快更新電腦服務(wù)器等硬件設(shè)備，為有聲圖書館資源提供技術(shù)上的支持[12]?！庇新晥D書館的建設(shè)將開啟圖書館的新時代。

聚類3有聲書的似然率標(biāo)簽詞有有聲書產(chǎn)業(yè)、有聲書版權(quán)等，研究的主要內(nèi)容為有聲書產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境與解決措施上?！氨疚乃芯康挠新晻敢约堎|(zhì)書籍或文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)具有知識性、思想性的文字等原創(chuàng)類數(shù)字作品為基礎(chǔ)的，對原文不加修改，或進(jìn)行合理加工，通過音頻形式展現(xiàn)出來的一種網(wǎng)絡(luò)出版物形式[13]?！蔽覈新晻捎谄淦鸩酵?，發(fā)展尚不成熟，因而不可避免地存在版權(quán)保護(hù)問題、同質(zhì)化內(nèi)容現(xiàn)象。對此，黃穎、劉娜（2017：19）認(rèn)為，“相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)可以通過有聲書行業(yè)協(xié)會、版權(quán)代理機(jī)構(gòu)和著作權(quán)集體管理機(jī)構(gòu)、有聲書評獎活動和有關(guān)的有聲書自助出版平臺解決有聲書版權(quán)問題，完善產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)有聲書行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展[14]。”段潔（2017：24）則在內(nèi)容的改善上提出“實施差異化戰(zhàn)略，從有聲產(chǎn)品的內(nèi)容到平臺特色提升辨識度[15]。”作為“有聲產(chǎn)品品牌”的《青雪故事》，一貫堅持“創(chuàng)新精神”和“匠人精神”的信念，使其在移動互聯(lián)時代能夠打破傳播壁壘、至今走在“有聲書業(yè)界”前沿的基礎(chǔ)[16]?！肚嘌┕适隆返睦颖砻髁藙?chuàng)新對有聲書發(fā)展的重要性，也從側(cè)面說明學(xué)界“看漲”有聲書的產(chǎn)業(yè)前景。

聚類4 美國的有聲出版業(yè)的研究，主要是國內(nèi)學(xué)者對境外有聲出版發(fā)展情況的梳理。美國的聽書產(chǎn)業(yè)至今已有60多年的歷史，從1952年第一家以出版發(fā)行有聲讀物為主營業(yè)務(wù)的蒙德凱唱片公司，到截止2006年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有聲讀物在美國已達(dá)到8.7億美元的銷售額，與此同時德國早在2003年銷售額達(dá)到6 800萬美元，這無疑表明了有聲出版在國外已經(jīng)形成了比較成熟的市場。我國聽書產(chǎn)業(yè)20世紀(jì)90年代中期才開始起步，相比之下，起步較晚。美國作為最早發(fā)展有聲出版的國家，也沒能避免版權(quán)問題帶來的困擾，于是，“有聲讀物出版商協(xié)會成立于1986年，它對于美國有聲讀物產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化起了重要的作用。”有聲讀物維權(quán)是全球性的難題，有效解決此難題將對有聲出版行業(yè)的發(fā)展起至關(guān)重要的作用。此外，本聚類對美國有聲出版行業(yè)格局的變化也有細(xì)致的觀察和分析。

三、結(jié)語

從1997—2018年，國內(nèi)有聲出版研究總體呈現(xiàn)從平穩(wěn)維持到持續(xù)增長的發(fā)展態(tài)勢，研究主要針對有聲出版行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新途徑、有聲閱讀的應(yīng)用、有聲圖書館的建設(shè)、有聲書產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境與解決措施、國外有聲出版產(chǎn)業(yè)對國內(nèi)發(fā)展的啟示等內(nèi)容。近兩年，隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有聲出版的勃興，我國有聲出版的研究重點開始從有聲讀物的發(fā)展困境研究轉(zhuǎn)向知識付費潮流下的有聲出版研究、影響有聲出版用戶的行為研究上，甚至細(xì)化至兒童有聲讀物的發(fā)展研究，這與我國有聲出版產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“深度耕耘”階段有著密切的關(guān)系。

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基金項目：廣州工商學(xué)院2017年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項目（編號：CX20170509;指導(dǎo)老師：邱代東）。

作者簡介： 盧順珍（1999.04- ），女，漢族，廣東陽江人，廣州工商學(xué)院，本科在讀，研究方向：創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)。