付冬生

一、“想想孩子們吧”

茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家和文化活動家以及社會活動家，代表作品《子夜》，茅盾是其筆名。茅盾不僅是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)巨匠，而且是我國兒童文學(xué)的開拓者和奠基人。他非常關(guān)注兒童，并積極從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《少年印刷工》講述了失學(xué)少年趙元生從印刷學(xué)徒成長為革命者的故事。趙元生在印刷廠排字過程中接觸到進(jìn)步報(bào)刊，從中接受了革命思想熏陶。出于對日本侵略者的義憤，他決心“要做一個救國救民的大丈夫，死也不做亡國奴”［1］260。茅盾的《少年印刷工》創(chuàng)作于“九一八”事變之后，該小說給抗戰(zhàn)期間的少年兒童以極大的鼓舞。有評論家認(rèn)為：“這是茅盾對黑暗社會的嚴(yán)峻的回答，也是他對兒童文學(xué)創(chuàng)作的積極推動?！保?］

在抗戰(zhàn)的嚴(yán)峻形勢下，茅盾能創(chuàng)作出如此深刻的兒童文學(xué)作品實(shí)屬難得。我們知道，茅盾對兒童和兒童文學(xué)的感情甚深，他曾說：“兒童文學(xué)不好寫，成為兒童文學(xué)家更難，世界上沒有幾位著名的兒童文學(xué)家……”［3］茅盾的一生都在為孩子們創(chuàng)作文學(xué)作品，在替孩子們著想，他的兒童文學(xué)作品也鼓舞了一代人，甚至在臨終前夕他還在《人民日報(bào)》上撰文呼吁：“想想孩子們吧!”［4］足見他對兒童和兒童文學(xué)的熱愛。

茅盾除了創(chuàng)作大量的兒童文學(xué)作品外，還非常關(guān)心少年兒童抗日文藝團(tuán)體的成長，即使在緊張的革命斗爭中，他也從未忘記孩子們。抗戰(zhàn)時期，茅盾由上海到武漢、廣州、長沙、香港、桂林、昆明和延安等地。他曾兩度到重慶和香港，無論走到哪里，他都用“文協(xié)”理事的身份關(guān)心少年兒童抗日文藝團(tuán)體。茅盾與“孩子劇團(tuán)”的交集主要集中在武漢、重慶和香港時期。其間，他多次觀看“孩子劇團(tuán)”的演出，探望孩子劇團(tuán)的營地，并在《少年先鋒》雜志上給“孩子劇團(tuán)”題詞，他的關(guān)心和幫助對“孩子劇團(tuán)”的發(fā)展起到了巨大的作用，對“孩子劇團(tuán)”在抗戰(zhàn)大后方重慶戲劇史上的地位奠定了一定的基礎(chǔ)，并在當(dāng)時產(chǎn)生了積極的影響。

二、“‘孩子劇團(tuán)’是抗戰(zhàn)的血泊中產(chǎn)生的一朵奇花”

在中國共產(chǎn)黨（以下簡稱“中共”）領(lǐng)導(dǎo)的人民革命戰(zhàn)爭中，少年兒童是一支重要的有生力量，他們對中國革命的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了巨大影響，這其中就有被稱為“中國兒童界三大明星”（新安旅行團(tuán)、政治部孩子劇團(tuán)、私立育才學(xué)校）［4］之一的“孩子劇團(tuán)”。 1937年9月3日，在地下黨員、教師吳新稼的領(lǐng)導(dǎo)下，臨青學(xué)校歌詠隊(duì)的一群孩子在法租界恩派亞大劇院收容所成立了上海第一個兒童抗日救亡團(tuán)體——“孩子劇團(tuán)”。在之后的5年里，“孩子劇團(tuán)”輾轉(zhuǎn)河南、湖北、湖南、廣東、貴州、四川等9省開展抗戰(zhàn)宣傳工作，成為抗日救亡和爭取民族解放不可或缺的一支“兒童武裝力量”。“孩子劇團(tuán)”的卓越表現(xiàn)引起了周恩來、郭沫若、茅盾、丁玲和老舍等革命家、文化名人的關(guān)注。 周恩來用“救國、革命、創(chuàng)造”［5］6 個字勉勵“孩子劇團(tuán)”；郭沫若評價(jià)“孩子劇團(tuán)”是周恩來同志領(lǐng)導(dǎo)的革命文藝隊(duì)伍，“盡可以成為一部抗戰(zhàn)的側(cè)面史”［6］。

上海淪陷后，“孩子劇團(tuán)”“喬裝作別人的兒女、姊妹、或小販等，三三兩兩的離開‘孤島’”［7］，于1938年1月10日抵達(dá)武漢，住在漢口花樓街洪益巷的培心小學(xué)。此時的“孩子劇團(tuán)”團(tuán)員最大的十五六歲，最小的僅有八九歲。由于一路長途跋涉，不少團(tuán)員都患上了疾病，周恩來委托鄧穎超及八路軍武漢辦事處的工作人員第一時間前去看望。當(dāng)茅盾得知“孩子劇團(tuán)”抵達(dá)武漢的消息后，也及時前往培心小學(xué)看望“孩子劇團(tuán)”的團(tuán)員。這是茅盾與“孩子劇團(tuán)”的首次見面，一方面給“孩子劇團(tuán)”以極大的鼓勵；另一方面，通過與孩子們的交流，收集到了大量的創(chuàng)作素材，再次激發(fā)了他的兒童文學(xué)創(chuàng)作熱情。隨后，茅盾創(chuàng)作了童話《書呆子》《怪花園》《飛行鞋》《金龜》和散文《兒子開回去了》《大鼻子的故事》《列那與吉地》《好玩的孩子》《我的小學(xué)時代》，他還翻譯了大量的外國兒童文學(xué)作品，撰寫了不少兒童文學(xué)評論文章。茅盾與“孩子劇團(tuán)”的相見對其文學(xué)創(chuàng)作也起到了一定的促進(jìn)作用。

在武漢，“孩子劇團(tuán)”還受到了中共南方局負(fù)責(zé)人周恩來及國民政府軍事委員會政治部第三廳廳長郭沫若的關(guān)心。周恩來說：“抗戰(zhàn)真是不分男女老幼了！”1938年1月30日，周恩來、郭沫若、王明、董必武、葉劍英、博古、鄧穎超、葉挺等出席在“八路軍辦事處”舉行的“孩子劇團(tuán)”歡迎會。在周恩來和郭沫若的努力下，“孩子劇團(tuán)”被國民政府軍事委員會政治部第三廳收編，成為第三廳第六處的一個少兒抗戰(zhàn)藝術(shù)團(tuán)體。隨后，“孩子劇團(tuán)”深入武漢的醫(yī)院、學(xué)校、廠礦、街頭和難民收容所等地開展了聲勢浩大的爭取民主、反對獨(dú)裁的抗日救亡演出活動。他們演唱《大刀進(jìn)行曲》《救亡進(jìn)行曲》《生死已到最后關(guān)頭》《打回老家去》等抗戰(zhàn)愛國歌曲，演出《仁丹胡子》《放下你的鞭子》等戲劇，受到了廣大群眾的熱烈歡迎。當(dāng)時在武漢的《新華日報(bào)》對其抗日宣傳活動進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。其中，《新華日報(bào)》以《大時代的孩子們——在苦難中成長起來》為題，連續(xù)3天整版報(bào)道了“孩子劇團(tuán)”從上海到武漢的經(jīng)歷。漢口的大路書店還將《新華日報(bào)》上的文章、題字、圖片等進(jìn)行搜集整理，編成書籍《孩子劇團(tuán)從上海到武漢》出版，郭沫若題寫了書名。

早期馬克思主義者認(rèn)為，無產(chǎn)兒童是一支能改造現(xiàn)實(shí)中國的革命力量。由于“孩子劇團(tuán)”在武漢開展的抗戰(zhàn)宣傳活動備受各界關(guān)注，無形之中提高了其影響力和知名度，“孩子劇團(tuán)”也成為了當(dāng)時非常有影響的社團(tuán)，因此，再次受到著名社會活動家茅盾的關(guān)注。茅盾的革命生涯都與武漢結(jié)緣。1927年1月，茅盾供職于中央軍校武漢分校。4月，被派往《漢口民國日報(bào)》擔(dān)任主筆。1938年2月7日，即抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的第二年，茅盾為投入抗日救亡工作孤身一人再次來到武漢。此時北平、上海已淪陷，國民政府已遷到武漢。在文壇小有名氣的茅盾來武漢是為了籌備《文藝陣地》雜志的編輯和出版事宜。此時，“孩子劇團(tuán)”已先于茅盾一個月抵達(dá)武漢。隨后，“孩子劇團(tuán)”在武漢舉行了轟轟烈烈的公演，抗戰(zhàn)宣傳活動開展得有聲有色，“成為武漢地區(qū)一支十分活躍的抗日救亡隊(duì)伍”［8］。1938年2月11日，剛到武漢 4天的茅盾了解到“孩子劇團(tuán)”的抗戰(zhàn)宣傳后感觸頗深，在《少年先鋒》雜志的創(chuàng)刊號上給“孩子劇團(tuán)”題詞：“誰對于民族前途抱悲觀的，請看看這一隊(duì)沖開了敵人的炮火的勇敢、天真、活潑的未來的中國主人！——給可愛的‘孩子劇團(tuán)’。 ”［9］1938年1月23日，國際反侵略運(yùn)動大會中國分會在漢口成立。2月6日至13日，國際反侵略運(yùn)動大會在武漢舉行宣傳周活動，“孩子劇團(tuán)”參加了活動并演唱了《義勇軍進(jìn)行曲》《救國軍歌》《打回老家去》等歌曲，演出了《捉漢奸》《仁丹胡子》《幫助咱們的游擊隊(duì)》等劇目。2月13日，茅盾在漢口“參加響應(yīng)國際反侵略大會宣傳周的‘兒童日’大會，看了‘孩子劇團(tuán)’演出”［10］233感受頗深?！昂笥谑呷兆魃⑽摹队洝⒆觿F(tuán)’》。 ”［10］233

茅盾在《記“孩子劇團(tuán)”》的開頭就贊譽(yù)道：“‘孩子劇團(tuán)’是抗戰(zhàn)的血泊中產(chǎn)生的一朵奇花?！保?］隨后，他對“孩子劇團(tuán)”的成立、劇團(tuán)情況和轉(zhuǎn)移過程進(jìn)行了介紹：“他們一共二十五個。他們來自不同的家庭，不同的省區(qū)，他們原先在上海時，只有二十二位，但是從失陷后的上海偷走南通，又歷盡千辛萬苦，迂回向隴海平漢兩線，而到了漢口，非但原班一個不缺，反倒增加了三位！二十五個中，最大的十九歲，最小的九歲。大多數(shù)本來在學(xué)校里讀書，日本帝國主義侵略的炮火毀滅了他們的學(xué)校，他們的‘溫暖的窩’——家庭，他們成為收容所中小小的難民，他們父母兄弟姊妹都離散了，但他們在收容所中結(jié)成了比自家兄弟姊妹還親些的一個團(tuán)體。日本帝國主義殘兇的炮火，摧毀得了中國成千成萬孩子們的家庭，但是摧毀不了中華民族的兒女們從血的教訓(xùn)中覺醒了的團(tuán)結(jié)精神。廿二個小小的靈魂開始確實(shí)地認(rèn)清了他們那小小國民的責(zé)任，開始堅(jiān)強(qiáng)地要在這大時代中成長，開始以鐵的紀(jì)律鍛煉自己，大踏步地走上救亡的崗位?！睂τ凇昂⒆觿F(tuán)”為什么要開展抗日救亡活動，茅盾這樣寫道：“他們覺得收容所中那種‘吃了睡，睡了吃’的生活，沒有意思；他們組織了這個劇團(tuán)，加入救亡的洪流，在洪流中，他們這小小的單位跳躍著，滾騰著，他們的天真，堅(jiān)決，勇敢，青春的吼聲，報(bào)告了民族前途的光明！看呀，日本帝國主義殘殺了我們民族千萬的男女，然而我們民族復(fù)興的后備軍已經(jīng)在炮火中長成！”文中，茅盾還介紹了“孩子劇團(tuán)”艱辛的轉(zhuǎn)移過程：“從上海到南通，遷回隴海平漢路而至漢口，少說也有三千里路程；他們逃過敵人的虎口，越過兵荒馬亂的火線，在敵人的機(jī)關(guān)槍火網(wǎng)下鉆過，他們沿路缺乏招呼，也沒有人領(lǐng)路，然而憑著他們的勇敢和堅(jiān)決，居然到了目的地。他們此后還要繼續(xù)他們的流亡的救亡運(yùn)動。”在文章的最后，茅盾詳細(xì)記錄了自己去看望“孩子劇團(tuán)”的情景：“我去參觀的那一天，他們正在排練他們自編的話劇《咱們幫助游擊隊(duì)》。這是一個集體的創(chuàng)作。這雖然是一個短短的獨(dú)幕劇，但故事是又天真而又嚴(yán)肅，排練的地點(diǎn)就是他們的臥室（本是一間課堂）。高桌上躺著全團(tuán)最年幼的小弟弟，被窩蓋的好好的。另一位小朋友在旁邊照料他。全室中只有他睡著高鋪。因?yàn)椴×恕！薄拔易呓嶂男惆l(fā)，問他道：‘吃過藥么？想家不想？’‘吃過了。不想家?！卮穑钠岷诘捻映揖o緊地看著，他的神情多么凝重而又怡然。可愛的小靈魂！”“‘孩子劇團(tuán)’是抗戰(zhàn)的血泊中產(chǎn)生的一朵奇花！”［9］

抗戰(zhàn)期間，在戰(zhàn)火中的“孩子劇團(tuán)”百煉成鋼。他們用純真的童心、出色的藝術(shù)表演去宣傳抗戰(zhàn)，往往更能打動民眾，起到成人劇團(tuán)所起不到的宣傳作用。正是由于近距離受到觸動，茅盾才創(chuàng)作了感人至深的散文《記“孩子劇團(tuán)”》。茅盾在散文中講述了他在武漢參觀“孩子劇團(tuán)”的真實(shí)感受，在800余字的短文中真實(shí)地記錄了一群活潑、可愛、堅(jiān)韌和果敢的抗日小戰(zhàn)士的形象。由此可見，“孩子劇團(tuán)”的抗日救亡活動得到了茅盾等人的大力支持，其開展的抗日宣傳活動也得到了各界的肯定，這對推動各地少年兒童工作的開展也起到帶頭作用。“‘孩子劇團(tuán)’將成為民族復(fù)興的象征。”這不僅是茅盾對“孩子劇團(tuán)”的一句贊語，而且形象地寫出了“孩子劇團(tuán)”不平凡的轉(zhuǎn)移和抗戰(zhàn)經(jīng)歷，讓讀者感慨萬千。茅盾從“孩子劇團(tuán)”看到了民族的未來和希望。這篇散文在1938年3月5日漢口大路書店出版的《少年先鋒》雜志第一卷第二期上發(fā)表。茅盾曾說：“我們的武器是一支筆。”他用這支筆熱情歌頌了中國人民抗日斗爭的決心、勇氣和事跡，也揭露與打擊了侵略者［11］。此時，茅盾用他的武器——筆創(chuàng)作的《記“孩子劇團(tuán)”》印證了他的抗日主張，也折射了他一貫的革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。他把“孩子劇團(tuán)”的命運(yùn)與國家、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，既寫出了國破家亡之際對孩子們流離失所的苦難經(jīng)歷的關(guān)心，又寫出了對國家與民族命運(yùn)的關(guān)切；既寫出了“孩子劇團(tuán)”的不平凡，也間接傳遞了民族危亡之際文人內(nèi)心的痛楚。文章的開頭和結(jié)尾都寫道：“‘孩子劇團(tuán)’是抗戰(zhàn)的血泊中產(chǎn)生的一朵奇花！”相互對照，高度肯定。這也是茅盾第一次用文字來記錄和關(guān)注“孩子劇團(tuán)”，文章發(fā)表后在社會上引起了強(qiáng)烈反響。

三、“誰能說他們不像經(jīng)歷過二萬五千里長征的紅軍小戰(zhàn)士呢”

“盧溝橋事變”后，日本帝國主義大舉侵略中國，形勢非常危急。1937年11月20日，國民政府宣布遷都重慶，重慶正式擔(dān)負(fù)起了中國戰(zhàn)時首都的責(zé)任。重慶不僅是當(dāng)時的陪都，還是抗戰(zhàn)時期大后方的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，受到國內(nèi)外的關(guān)注。隨著全國許多知名文學(xué)家、藝術(shù)家的到來，重慶成為了文藝界抗日救亡運(yùn)動的中心?？箲?zhàn)期間，茅盾兩次來到重慶。“他不但兩度生活、工作在重慶，而且在重慶創(chuàng)作或以重慶為背景創(chuàng)作了大量文學(xué)作品。 ”［12］如《風(fēng)景談》《白楊禮贊》《風(fēng)雪華家?guī)X》等都是矛盾在重慶創(chuàng)作的文學(xué)作品，也是其文學(xué)創(chuàng)作道路上的里程碑，至今仍有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

1940年9月，以郭沫若為主任委員的“文化工作委員會”成立，茅盾系該委員會的委員之一［13］。10月，在周恩來的“電召”下，茅盾離開延安。11月底，茅盾夫婦一路風(fēng)塵仆仆、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)抵達(dá)重慶，住在化龍橋八路軍辦事處，后與沈鈞儒同住棗子嵐埡良莊。隨后，茅盾參加“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”和“文化工作委員會”積極開展各種抗戰(zhàn)文藝宣傳活動，并集中精力籌備大型文學(xué)刊物《文藝陣地》的復(fù)刊。此時，“孩子劇團(tuán)”已于1939年1月到達(dá)重慶，比茅盾早一年八個月抵達(dá)?！昂⒆觿F(tuán)”到重慶后先住在回水溝，后住在沙坪壩歌樂山下的全家院子。郭沫若也在此居住，這是抗戰(zhàn)時期國民政府軍事委員會政治部第三廳及“文化工作委員會”的辦公地。這時，由于茅盾和“孩子劇團(tuán)”都隸屬“文化工作委員會”，都在周恩來和郭沫若的領(lǐng)導(dǎo)下從事抗日宣傳工作，因此，在工作中逐漸產(chǎn)生了交集?！昂⒆觿F(tuán)”到重慶后開展了“抗戰(zhàn)兒童戲劇公演”等一系列抗日、爭取民主和反獨(dú)裁的演出活動，還創(chuàng)編和演出了話劇《樂園進(jìn)行曲》《禿禿大王》?！稑穲@進(jìn)行曲》也是中國第一部大型兒童話劇作品，郭沫若評價(jià)道：“這是他們在重慶的第一次大規(guī)模公演，而所演的《樂園進(jìn)行曲》，事實(shí)上就是以他們作為腳本而寫出來的戲劇?，F(xiàn)在卻由他們自己把他們的生活搬上了舞臺，真真是所謂‘現(xiàn)身說法’，我相信是一定會取得莫大成功的?！保?4］《樂園進(jìn)行曲》與《猴兒大王》的演出，在當(dāng)時的大后方重慶引起了強(qiáng)烈反響，標(biāo)志著“孩子劇團(tuán)”的戲劇藝術(shù)活動邁向了演出大型舞臺劇的新階段，“孩子劇團(tuán)”也成為了陪都重慶群眾抗戰(zhàn)宣傳的一支重要的文藝隊(duì)伍。在向大后方重慶轉(zhuǎn)移的途中，“孩子劇團(tuán)”演戲唱歌、演講、刷標(biāo)語和發(fā)傳單，宣傳工作開展得有聲有色。他們不僅積極宣傳抗日愛國思想，還聯(lián)絡(luò)沿途的學(xué)校和少年兒童團(tuán)體投入抗日救亡運(yùn)動。在大后方重慶，茅盾也在抗戰(zhàn)工作的百忙之中觀看“孩子劇團(tuán)”的演出，并給予很高的評價(jià)：“誰能說他們不像經(jīng)歷過二萬五千里長征的紅軍小戰(zhàn)士呢！誰能說他們不象征著中國抗戰(zhàn)的勝利呢！”［9］茅盾通過撰寫文章、題詞對“孩子劇團(tuán)”的抗戰(zhàn)事跡給予評價(jià)，贊頌了“孩子劇團(tuán)”的歷史功績。茅盾與“孩子劇團(tuán)”的交往也充分展現(xiàn)了老一輩文藝工作者對青少年抗戰(zhàn)團(tuán)體的關(guān)心和鼓勵，這對“孩子劇團(tuán)”后期的發(fā)展幫助巨大。

皖南事變后國內(nèi)形勢急轉(zhuǎn)。1941年3月，在黨組織的安排下，茅盾離開重慶幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)抵達(dá)香港主編《筆談》。1942年11月，中共南方局邀請茅盾再次來重慶參與抗戰(zhàn)宣傳活動。茅盾于12月抵達(dá)重慶，再次開啟了3年4個月的重慶生活。此時的重慶已經(jīng)物是人非，“孩子劇團(tuán)”已于1942年9月被迫解散。在周恩來和馮乃超的幫助下，對劇團(tuán)成員進(jìn)行了分批安排：一部分孩子被送到延安；另一部分孩子考入國立戲劇學(xué)?；驀⒁魳穼W(xué)校學(xué)習(xí)深造。不少人走上了藝術(shù)道路，成為了音樂、戲劇、舞蹈工作者?！岸潭涛迥?，劇團(tuán)行程兩萬多里，途經(jīng)8個省市，演出了30部戲劇，唱響了80首抗戰(zhàn)歌曲，演出達(dá)500場之多。 ”［15］

四、結(jié)語

抗戰(zhàn)期間，茅盾除了關(guān)注“孩子劇團(tuán)”外，還對其他少年兒童抗日劇團(tuán)如廈門兒童救亡劇團(tuán)等給予了幫助。由此看出，茅盾對“孩子劇團(tuán)”等少年兒童抗戰(zhàn)團(tuán)體的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助促進(jìn)了劇團(tuán)的藝術(shù)發(fā)展?！昂⒆觿F(tuán)”等少年兒童抗日團(tuán)體也為茅盾的文學(xué)創(chuàng)作提供了許多鮮活的創(chuàng)作素材，茅盾以他們?yōu)樵蛣?chuàng)作了不少兒童文學(xué)作品，為兒童文學(xué)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，在兒童文學(xué)史上樹立了一座豐碑。