黃佛保

（泉州華光職業(yè)學(xué)院 福建·泉州 362121）

隨著新高考的改革推進(jìn)，高校招生工作被賦予了新的變革要求，需要高校重視新高考背景影響，順應(yīng)新高考背景革新需求，分析現(xiàn)有招生工作問題，采取有效措施來強(qiáng)化招生工作變革。因此，高校需要積極研究新高考背景下的招生工作困境與變革策略，使高校招生工作發(fā)展具有相應(yīng)的工作基礎(chǔ)保障。

一、新高考背景對高校招生的影響

（一）促進(jìn)高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)

在新高考背景下，高校招生錄取將摒棄傳統(tǒng)分批次模式，根據(jù)專業(yè)+學(xué)校的新型填報志愿方式，開展專業(yè)平行投檔實行工作。因此，高校不同的專業(yè)建設(shè)水平在一定程度上將對生源質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，尤其是部分冷門專業(yè)，將會造成高校招生工作面臨嚴(yán)峻形勢。在新高考背景下，高校利用熱門專業(yè)對冷門專業(yè)產(chǎn)生拉動作用的傳統(tǒng)招生模式，已經(jīng)不適應(yīng)新高考改革環(huán)境，冷門專業(yè)也不再能借助專業(yè)調(diào)劑對自身招生計劃進(jìn)行完成。因此，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)必然要在新高考背景下進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，使自身專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)，在招生工作中，重視專業(yè)特色宣傳，從而對優(yōu)質(zhì)生源產(chǎn)生吸引力，促進(jìn)招生工作順利進(jìn)行的同時也利于高校專業(yè)持續(xù)生存與發(fā)展。

（二）擴(kuò)大高校招生的自主權(quán)

新高考背景對高校招生工作的主要影響體現(xiàn)在新高考改革擴(kuò)大了高校招生自主權(quán)，實現(xiàn)高校招生方式的豐富。新高考改革實質(zhì)上是擴(kuò)大高校與學(xué)生之間的雙向選擇權(quán)。在新高考背景下，考生可以自主選擇升學(xué)通道、考試次數(shù)、選考科目、考試成績使用與考試時間等，體現(xiàn)新高考改革充分尊重學(xué)生選擇報考高校專業(yè)的權(quán)力。與考生相對應(yīng)的高校，也可以在新高考背景下，結(jié)合辦學(xué)定位，對不同考試招生模式進(jìn)行選擇，決定招生工作的錄取模式，比如按照專業(yè)招生錄取或者按照專業(yè)類進(jìn)行招生錄取等，同時也能夠自定義招生類別。在新高考背景下，高校招生工作還可以依據(jù)專業(yè)需求，對招生要求進(jìn)行確定，比如綜合素質(zhì)評價信息使用與選考科目范圍等，從而充分體現(xiàn)新高考背景能夠?qū)Ω咝．a(chǎn)生擴(kuò)大招生自主權(quán)的影響。

（三）綜合評價信息提供參考

新高考對高校招生工作的一個重要影響是以考生綜合評價信息為重要參考，根據(jù)國家政策相關(guān)精神要求，綜合素質(zhì)評價推行受到重視，旨在利用綜合信息檔案，對學(xué)生成長過程中具體突出表現(xiàn)進(jìn)行客觀記錄，重視綜合評價學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神與社會責(zé)任感。對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，一般包括評價學(xué)生的思想品德、身心健康、社會實踐、學(xué)業(yè)水平與興趣特長等，并在檔案中計入學(xué)生興趣愛好、社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，對唯分?jǐn)?shù)論進(jìn)行有效破除。因此，高校招生工作在新高考背景下，將利用學(xué)生的綜合素質(zhì)評價信息為自身招生工作提供參考，促進(jìn)高校招生工作實現(xiàn)錄取機(jī)制改革。

二、新高考背景下高校招生工作重要意義

（一）推進(jìn)高校特色發(fā)展

在新高考背景下，高考改革影響高校積極發(fā)展自身專業(yè)優(yōu)質(zhì)特色，使高校產(chǎn)生提升招生工作實效性需求，是高校招生工作新的任務(wù)挑戰(zhàn)。高校的招生能力含義，狹義理解是高校招生人員需要在招生工作中具備的能力； 廣義理解是高校招生工作吸引、選拔考生的能力。在新高考改革影響高校招生工作推進(jìn)高校特色發(fā)展背景下，高校招生能力受到重視，其廣義理解具有一定迫切性，需要高校招生工作在廣義理解招生能力的基礎(chǔ)上，開展招生能力狹義理解工作。高校招生能力應(yīng)具體體現(xiàn)在高校清晰定位自身特色發(fā)展目標(biāo)與人才培養(yǎng)理念；清晰規(guī)定錄取生源各方面基礎(chǔ)要求；制定有效選拔方式與衡量標(biāo)準(zhǔn)。在微觀層面，高校招生能力應(yīng)體現(xiàn)在具體工作流程設(shè)計與體系的制度化，加強(qiáng)招生宣傳能力，組織招生隊伍開展實際工作等，從而有效推進(jìn)高校在新高考背景下實現(xiàn)自身特色發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)

傳統(tǒng)高校招生工作的開展，主要根據(jù)“照辦”理念，依據(jù)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)段對考生進(jìn)行錄取，這種傳統(tǒng)招生模式在新高考背景下已經(jīng)不能滿足高校人才培養(yǎng)需求。新高考改革的主要目標(biāo)是增加選擇性，加強(qiáng)高校、專業(yè)與考生的雙向選擇，使考生與高校、考生與專業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)最佳雙向匹配，由原本的選分模式轉(zhuǎn)變成選人模式。在新高考背景下，高考改革對考什么與怎么考進(jìn)行了確定，在很大程度上，影響高校招生工作的怎么招與怎么錄，對高校生源基礎(chǔ)與質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用，體現(xiàn)高校招生工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。在新高考背景下，高校招生具有更大的自主權(quán)，使高校在開展招生工作之前，能夠清晰定位自身發(fā)展與把握自身人才培養(yǎng)特色，根據(jù)高校發(fā)展總體目標(biāo)，清晰界定生源基礎(chǔ)質(zhì)量要求，以更好的招生衡量標(biāo)準(zhǔn)與招生選拔方式，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)能力的加強(qiáng)。

三、新高考背景下高校招生的困境

（一）生源質(zhì)量不夠平均

在新高考背景下，高校招生工作面臨生源質(zhì)量不夠平均、參差不齊的困境。由于新高考背景下的高考改革是實行高校與考生雙向選擇，考生選擇高校專業(yè)的權(quán)力得到擴(kuò)大，專業(yè)選擇更加自由，使高校不能再利用傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)段錄取的方式來保證生源的質(zhì)量，造成生源參差不齊。在新高考改革制度下，考生按照一定比例被分成三段，考生先填寫志愿是第一段，在錄取結(jié)束后，未完成招生目標(biāo)要求的高校與未被錄取的學(xué)生，進(jìn)入第二段志愿填報，錄取結(jié)束后，開展第三段工作。這種招生模式下，高校熱門專業(yè)在第一階段基本就能完成招生計劃，而部分缺少吸引力與特色的冷門專業(yè)將會沒有高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生填報，造成其招收的都是分?jǐn)?shù)段較低的學(xué)生，出現(xiàn)生源質(zhì)量較差問題。在分段招生模式下的同一專業(yè)的學(xué)生，也大多來自不同的分?jǐn)?shù)段，產(chǎn)生生源質(zhì)量參差不齊問題。

（二）招生宣傳力度不夠

高校招生工作在新高考背景下，面臨招生宣傳力度不夠的困境。高校的招生工作存在宣傳力度不足問題，主要源于高校缺少足夠的宣傳資金與專業(yè)特色宣傳意識，并且沒有科學(xué)的高校專業(yè)宣傳方案，缺乏專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化，造成考生不了解高校專業(yè)信息，不愿主動對高校部分專業(yè)進(jìn)行志愿填報嘗試，從而影響高校招生工作順利開展。在新高考背景下，考生與高校的自主選擇對方的權(quán)力被放大，學(xué)生可以自由選擇自身感興趣或者社會熱門的專業(yè)，而高校在這種情況下，不能及時加大自身招生工作的專業(yè)宣傳力度，將錯失讓考生了解自身專業(yè)特色與加強(qiáng)自身專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的良機(jī)，造成高校招生工作實效性難以提升。

（三）評價信息使用不足

在新高考背景下，高校存在不能科學(xué)使用學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息的問題。新高考改革為高校招生工作提供了重要的考生綜合素質(zhì)評價信息參考，使高校具有了相應(yīng)的招生錄取改革方向，為高校人才培養(yǎng)工作提供優(yōu)質(zhì)生源基礎(chǔ)。但是部分高校存在不能科學(xué)利用學(xué)生綜合信息開展招生工作的問題，主要源于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響與傳統(tǒng)評價方式影響，高校的招生工作錄取，更側(cè)重于參考學(xué)生綜合評價信息中的學(xué)生成績信息，使考生綜合素質(zhì)評價信息難以發(fā)揮自身實際作用，影響高校招生工作變革。高校的評價信息使用不足問題，還體現(xiàn)在現(xiàn)有高校缺少合理的綜合素質(zhì)評價信息使用方法，不知道如何利用這些信息開展實際招生工作，缺少信息數(shù)據(jù)化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，即使利用信息也難以保證信息使用的公平性與科學(xué)性，限制高校招生工作發(fā)展。

四、新高考背景下高校招生的變革

（一）優(yōu)化高校招生模式

高校在新高考背景下，開展招生變革工作，需要首先對招生模式進(jìn)行優(yōu)化，以提升自身人才培養(yǎng)質(zhì)量。例如，高?？梢岳萌灰惑w招生模式實現(xiàn)高校招生工作改革。三位一體招生模式主要是指建立多元化綜合招生評價體系，其中包括統(tǒng)一選拔考試、綜合素質(zhì)評價與學(xué)業(yè)水平測試，以三位一體招生模式優(yōu)化，提升高校招生工作中的生源質(zhì)量。三位一體招生模式的實行，可以大致劃分為兩種：其中一種是根據(jù)大文大理分類，開展統(tǒng)一綜合測試，使考生能夠在填報志愿的過程中進(jìn)行專業(yè)選擇；另外一種是分專業(yè)開展招生工作中的具體報名、測試與錄取工作，使不同專業(yè)擁有不同的招生工作具體內(nèi)容。在新高考背景下，高校三位一體招生模式的優(yōu)化，更適用于開展分專業(yè)招生模式，以招生模式優(yōu)化對專業(yè)重要性進(jìn)行突出，從而有效吸引高分?jǐn)?shù)段與綜合信息優(yōu)良的考生填報高校不同專業(yè)志愿，有效提升高校生源質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)高校招生宣傳

高校在新高考背景下進(jìn)行招生工作變革，需要重點加強(qiáng)招生工作宣傳力度，以招生宣傳的強(qiáng)化，促進(jìn)生源質(zhì)量平均化與自身專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。例如，高?？梢詫υ姓猩麄鞣绞竭M(jìn)行轉(zhuǎn)變，重點突出不同專業(yè)特色宣傳，借助趣味性宣傳方式，加強(qiáng)冷門專業(yè)特色對學(xué)生的吸引，使學(xué)生在關(guān)注熱門專業(yè)的同時，也能對冷門專業(yè)產(chǎn)生一定的理解，愿意出于自身興趣主動填報冷門專業(yè)志愿。高校也可以利用新媒體優(yōu)勢，加強(qiáng)自身招生工作宣傳與網(wǎng)絡(luò)載體的融合，以學(xué)生愿意接受的方式，為學(xué)生傳遞自身專業(yè)信息，并且能夠通過信息宣傳的內(nèi)容豐富性與形式多樣性，有效提升專業(yè)對學(xué)生的吸引力，從而促進(jìn)高校招生宣傳工作實效性發(fā)揮。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳方式，高校也能及時獲取學(xué)生不愿意填報專業(yè)的原因信息，有利于高校及時根據(jù)信息反饋進(jìn)行自身專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為招生工作變革提供重要基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化學(xué)生信息使用

在新高考背景下，高校強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息使用，將有效推動高校招生工作改革，提升高校人才培養(yǎng)實力。例如，高?？梢赞饤墏鹘y(tǒng)以學(xué)生成績分?jǐn)?shù)段開展招生錄取工作的觀念，結(jié)合新高考背景，在招生人員隊伍中強(qiáng)調(diào)考生綜合素質(zhì)評價信息的全面利用，以綜合性評價為高校招生工作提供錄取依據(jù)，從而促進(jìn)高校招收到更好生源，利于高校招生工作發(fā)展。面對綜合素質(zhì)評價信息不能科學(xué)使用的問題，高校之間需要聯(lián)合研究綜合信息使用的科學(xué)方法，以集體智慧，提升方案產(chǎn)出效率，加強(qiáng)招生工作成效。比如，高?？梢圆扇「咝Ｔ圏c先行的方案，選取具有代表性的高校首先進(jìn)行學(xué)生綜合評價信息使用方案執(zhí)行，具體使用方法可以是將綜合素質(zhì)信息利用安排在自主招生初試面試環(huán)節(jié)、大學(xué)綜合評價錄取環(huán)節(jié)、特殊招生報名審核環(huán)節(jié)等。這種方案的使用，有利于高校招生工作更好的使用考生綜合素質(zhì)評價信息，提升考生成績之外素質(zhì)信息在高校招生工作中的參與度，強(qiáng)化高校學(xué)生綜合評價信息使用，推進(jìn)高校招生工作實現(xiàn)變革。

（四）爭取外部環(huán)境支持

高校在新高考背景下實行招生工作變革，需要以外部環(huán)境支持作為變革工作開展的重要支撐，以爭取外部環(huán)境支持，為高校招生工作變革提供保障。例如，高校需要爭取政府授權(quán)支持，在具體招生工作中對政府信任進(jìn)行積極爭取，提升自身自主運行權(quán)與決策權(quán)，最大程度對政府制度優(yōu)勢與宏觀政策進(jìn)行利用，從而營造出良好的招生工作變革氛圍。高校的招生工作需要對政府監(jiān)督管理工作進(jìn)行嚴(yán)格接受，使高校招生工作具有良性制度環(huán)境，有利于高校招生變革工作開展。高校還需要積極爭取信息技術(shù)外部環(huán)境支持，以信息技術(shù)與招生工作的融合，提升招生工作變革成效。例如，高?？梢誀幦I(yè)信息技術(shù)人員與部門協(xié)助，對招生平臺模擬演練與測試進(jìn)行強(qiáng)化，優(yōu)化考生綜合素質(zhì)信息與填報志愿信息錄入工作，利用信息技術(shù)突出招生工作不同環(huán)節(jié)工作重點，并且結(jié)合信息技術(shù)加強(qiáng)安全防護(hù)考生信息，避免信息泄露，從而使高校招生工作改革具有完善的信息技術(shù)保障，促進(jìn)高校招生工作成功變革。

結(jié) 語

在新高考背景下，高校招生工作受到教育界重視。高校需要在注重新高考背景影響與招生工作意義的基礎(chǔ)上，積極分析招生工作在新背景下面臨的問題，通過優(yōu)化高校招生模式、加強(qiáng)高校招生宣傳、強(qiáng)化學(xué)生信息使用、爭取外部環(huán)境支持等措施，解決問題并推動招生變革。