據(jù)日本文部科學省官網(wǎng)2019年9月27日消息，日本中央教育審議會教師培養(yǎng)部門工作小組于當天召開了第六次會議，發(fā)布了題為《關(guān)于引領(lǐng)“社會5.0”時代教師培養(yǎng)的“旗艦大學”的應有狀態(tài)》的中期報告。報告總結(jié)了“旗艦大學”的使命和主要任務。

第一，報告指出了建設“旗艦大學”的必要性。其一，當下的日本亟需建設引領(lǐng)教師培養(yǎng)改革的大學，以培養(yǎng)新時代教師，滿足“社會5.0”時代對教師特定能力的需求。其二，日本的教師培養(yǎng)受到制度和預算等方面的制約，很難出現(xiàn)引起變革的優(yōu)秀案例。在當前的大學體制下，針對各類教育課題的教師培養(yǎng)實踐活動和試行舉措等無法得到充分實施。

第二，報告指出了“旗艦大學”的重要作用。其一，“旗艦大學”與相關(guān)機構(gòu)合作，率先試行新舉措，并將其成果逐步推廣至其他大學，從而引導日本教師培養(yǎng)制度提升至新的層次。其二，“旗艦大學”在師范類大學間合作以及教育委員會帶頭的各種教育機構(gòu)間合作中發(fā)揮核心作用。其三，“旗艦大學”是實踐《新學習指導要領(lǐng)》、提高教師職業(yè)吸引力、解決日本教師政策上諸多問題的主要陣地。

第三，報告提出了國家應提供的相應條件與支持：為使“旗艦大學”擺脫當前制度的束縛，試行新舉措，國家應制定特殊應對制度，并提供穩(wěn)定的財政支持;為盡快推廣“旗艦大學”的成果，國家應進一步完善“旗艦大學”以外的其他師范類大學的教學環(huán)境，如信息通信技術(shù)環(huán)境等。

第四，關(guān)于“旗艦大學”的選拔，報告列舉了大學的參選要求，具體包括學校體制、教師培養(yǎng)成果、教育研究水平、與其他相關(guān)機構(gòu)的合作情況、教育環(huán)境與投資吸引力等方面的內(nèi)容。報告提出于2020年正式評選“旗艦大學”，并于2021年開始落實相關(guān)舉措。被選中的試點大學有效期為5～7年。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心蔣楚言編譯）