司馬童

12月11日早上，四川巴中市平昌縣響灘小學二年級四班班主任李娜查看教室時，發(fā)現(xiàn)學生小宏（化名）的座位是空的，且通過家長微信群和與其家長打電話，都無法取得聯(lián)系，頓時警覺起來。她急忙將情況匯報給校領(lǐng)導(dǎo)，緊急往小宏家趕去，并聯(lián)系鎮(zhèn)派出所請求支援，終于及時發(fā)現(xiàn)了因在家中煤氣中毒已昏迷不醒的三個人。事后醫(yī)生說，如果再晚半個小時送到醫(yī)院，小宏和他奶奶、大姨婆就很危險了。

老師愛學生，不乏感人事。這一次，與其說是四川巴中這位小學女教師的緊急家訪救了人命，倒不如說是在危機時刻，憑借著她對自身工作的強大責任心，終于把祖孫三人從“鬼門關(guān)”又拉了回來。

一位小學女教師，為什么能夠從早晨發(fā)現(xiàn)座位是空的就警覺起來并緊急家訪？據(jù)媒體披露，出事的小宏屬于留守兒童，其家離學校比較遠，他又是單親家庭的孩子，父親常年在外務(wù)工，平時與奶奶一起生活?？梢?，幸好這位老師對小宏家的情況了如指掌，且在發(fā)覺異常后沒做絲毫遲緩，又是迅速打電話聯(lián)系，又是趕快安排上門家訪——如果上述環(huán)節(jié)少了一本“知情賬”，或者少了一點“責任心”，后果便不堪設(shè)想。

祖孫三人煤氣中毒，可謂千鈞一發(fā)、刻不容緩。老師在查看教室時能夠及時覺察情況異常，這當然比粗枝大葉、馬馬虎虎要好得多。然而，假如老師對留守兒童的家庭信息只知其一不知其二，只是習慣于通過QQ群、微信群等來“望聞問切”，在緊要關(guān)頭，恐怕也就很難做到像巴中這位老師那樣，毫不拖沓直奔學生家里?？梢?，“救命家訪”是果，而平時的勤懇工作、務(wù)實育人，才是最為重要和關(guān)鍵的因。

【原載《燕趙都市報》】

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