一、班級及班主任基本情況

1.班級基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生42人，男生27人，女生15人，1人走讀，全班同學(xué)都是來源于襄陽市所轄（縣、市、區(qū)）應(yīng)屆初中畢業(yè)生，2001年出生的16人，2002年出生的25人，2003年出生的1人。全班大多數(shù)同學(xué)15、16歲，最小的1名同學(xué)14歲，年齡小以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動、頑皮。中考成績300分以上8人，250-300分13人，250分以下21人，團員18人。

2.班主任基本情況

姚富國，1960年9月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，副教授。從教已30多年，曾多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“先進工作者”，“ 模范班主任”等榮譽稱號。

二、班級學(xué)情分析

本班是2017級新生通過我的認(rèn)真觀察和鼓勵，學(xué)生的毛遂自薦和民主選舉，建立了一個強有力的班委會和團支部。在班主任的指導(dǎo)下，由班委會結(jié)合襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《學(xué)生手冊》，通過民主討論制定了《電商1702班學(xué)生量化考核制度》、《電商1702班學(xué)生紀(jì)律管理制度》、《班干部值班制度》、《衛(wèi)生值日制度》班紀(jì)班規(guī)。確定了“團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真”的班訓(xùn)。由學(xué)工科的正確領(lǐng)導(dǎo)和細致的工作部署，通過主題班會、主題團日活動和制度管理，班級已基本形成團結(jié)友愛、積極向上的良好氛圍。在看到成績的同時也不能忽視存在的問題。

問題一 大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽講，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，學(xué)習(xí)任務(wù)不能按時完成。

原因分析：我班是新生班，大部分學(xué)生是抱有選擇襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書，不僅是上中專，更是有讀大學(xué)的夢想，但是這些學(xué)生的基礎(chǔ)太差，接受能力較低、缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

改進措施：

1.近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是開展一幫一結(jié)對子活動，讓班委和會學(xué)習(xí)的同學(xué)起到一定的作用，照顧不會的學(xué)生，盡量幫助學(xué)不會的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。

2.讓每一位同學(xué)結(jié)合所學(xué)專業(yè)制定自己的長期目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)引，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，達到逐步形成良好學(xué)風(fēng)的目的。

問題二 有時上課紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵。

中專生中大部分是初中的雙差生，她們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自我約束力較差，規(guī)矩意識淡薄。

改進措施：

1.以制度建設(shè)作為班級管理的有效載體

推行制度化建設(shè)，實施制度化管理，發(fā)動學(xué)生進行討論，用民主的方法制定了《電商1702班學(xué)生量化考核制度》、《電商1702班學(xué)生紀(jì)律管理制度》、《班干部值班制度》、《衛(wèi)生值日制度》等制度。

（1）落實好《班干部值班制度》，值班干部認(rèn)真填寫好班務(wù)日志，協(xié)助紀(jì)律委員管理好課堂次序；

（2）班長協(xié)調(diào)值班干部和紀(jì)律委員根據(jù)《電商1702班學(xué)生量化考核制度》和《電商1702班學(xué)生紀(jì)律管理制度》及時對違紀(jì)學(xué)生進行量化考核和紀(jì)律約束；

（3）加強和課任老師的聯(lián)系，具體到每一節(jié)課和晚自習(xí)，如有學(xué)生違紀(jì)都能和課任老師一起及時處理，不留后患；

（4）利用課余時間找違紀(jì)學(xué)生談話，對問題學(xué)生進行及時的教育，發(fā)揮教育功能；

（5）在執(zhí)行制度中要不斷完善制度，不能半途而廢，更不能朝令夕改。

2.加強對學(xué)生的自我管理教育，引導(dǎo)學(xué)生的成長

培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。學(xué)生的自我教育與自我管理是提高德育工作成效的有效途徑。

（1）、利用主題班會和團日活動對學(xué)生進行更為廣泛的宣傳發(fā)動，使全體學(xué)生形成“我是自己的主人”、“我是班級的主人”和“我是學(xué)校的主人”的共識，激發(fā)學(xué)生自我教育和自主管理的熱情和責(zé)任感。

（2、）、每月開展一次班級文明之星、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵的評比，通過身邊的榜樣培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

學(xué)生自我管理的模式變教育管理的對象為管理的主體，使每一個同學(xué)在正人與正已的碰撞中強化了自主、自立、自強意識，提高了自尊心與自信心，提高了自我教育和自我管理的能力。

三、“班級責(zé)任制”落實情況

問題一 忽視了學(xué)生課余時間的行為規(guī)范和跟蹤，如本班學(xué)生發(fā)現(xiàn)有抽煙和喝酒的現(xiàn)象

改進措施：

1.利用班會和團日活動組織學(xué)生討論喝酒和抽煙的危害性，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到喝酒和抽煙的害處，自覺的拒絕這些不良現(xiàn)象。

2.多開展學(xué)生感興趣的活動，積極引發(fā)學(xué)生興趣點。形成良好的習(xí)慣，改變有不良現(xiàn)象同學(xué)的壞習(xí)慣。

3、增加查寢的次數(shù)，課余時間盡可能多的和學(xué)生接觸，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

問題二 忽視了新生班級的凝聚力的培養(yǎng)

改進措施：

1.制定明確的班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以通過師生共同討論，本班制定了通過中專三年的學(xué)習(xí)達到95%以上學(xué)生通過技能高考升入高職高專的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級的凝聚力。對一個班集體來說，既要有遠期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實際，一步一個腳印，讓學(xué)生易于接近，易于實現(xiàn)。近期的目標(biāo)是爭創(chuàng)中專部文明班級，100%的完成每一課作業(yè)。只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽感和責(zé)任感。

2.建立一支強有力的班干部班子

在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部。首先要選好班干部，用民主選舉的辦法選好班干部，選舉過程中說出理由。其次是要用好班干部。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。他們將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。

四、班級學(xué)生發(fā)展診斷及改進策略

本班是今年剛進校的新生，通過新生入學(xué)教育、專業(yè)教育和培訓(xùn)，使學(xué)生基本了解自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)、學(xué)校的各項規(guī)章制度。自主意識和自我管理能力都在不斷增強，但是學(xué)生在不斷成長的過程中，問題還是會復(fù)發(fā)，有時舊的問題解決了又會出現(xiàn)新的問題。

現(xiàn)在班級最主要的問題：一是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)不得法和學(xué)習(xí)不夠努力，如有的學(xué)生不能按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)。二是部分同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如有的同學(xué)亂扔垃圾、手機充電后不拔充電器、睡懶覺不能正常吃早餐等。

根據(jù)本班現(xiàn)狀特制定以下措施：

1.發(fā)現(xiàn)問題后及時抓，找到當(dāng)事者談話教育，每周班主任例會后在班級宣布本周出現(xiàn)問題的學(xué)生情況，集體教育，每月公布當(dāng)月個人量化考核分?jǐn)?shù)，對得分最后三名同學(xué)進行談話，起到及時督促作用。

2.每月一次與任課教師一起探討分析學(xué)習(xí)有問題學(xué)生的具體情況，做到有的放矢、因材施教。

3.在學(xué)生家長群及時反饋班級情況，及時與家長溝通，得到家長在教育中的積極配合。

4.充分利用和組織好學(xué)院要求教師要完成教育當(dāng)量的教師對本班學(xué)生的教育講座。

班主任工作是平凡而繁瑣的，做好班主任工作要有責(zé)任心、上進心、使命感，要尋求科學(xué)的管理方法，把班主任工作落到實處、細處。做到經(jīng)常反思，不斷改進。“要給人以陽光，心中必須擁有太陽”，只要班主任心中擁有太陽洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動之以情、曉之以理，和風(fēng)細雨、持之以恒，潤物細無聲。就一定能達到為國家培養(yǎng)出合格的高技能人才的目標(biāo)。