周明珠
摘要:本文對(duì)國內(nèi)校園貸的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行歸納,首先介紹了國外校園貸的發(fā)展?fàn)顩r;其次總結(jié)我國校園貸存在的問題及國外校園貸的成功經(jīng)驗(yàn),并通過對(duì)比分析國內(nèi)外校園貸的發(fā)展情況,研究國內(nèi)商業(yè)銀行介入校園貸的必要性、影響因素及對(duì)策。
關(guān)鍵詞:校園貸 ?商業(yè)銀行 ?征信體系
針對(duì)校園貸市場野蠻生長的亂象,自2016年以來有關(guān)部門就出臺(tái)了很多措施來治理校園貸問題。
《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》在2016年4月通過中國銀監(jiān)會(huì)和教育部聯(lián)合發(fā)布。2017年6月銀監(jiān)會(huì)、教育部和人社部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》,其中明確取締校園貸業(yè)務(wù),任何網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款。2017年5月后,校園貸市場迎來了一批“正規(guī)軍”,如中國銀行、建設(shè)銀行等。同年5月17日建行廣東省分行發(fā)布的校園貸產(chǎn)品,面向省內(nèi)約150家高校在校大學(xué)生;中國銀行的校園貸產(chǎn)品“中銀E貸·校園貸”主打中長期貸款。
可見,商業(yè)銀行再次進(jìn)入校園貸市場被賦予了更多的社會(huì)責(zé)任。但由于大學(xué)生沒有固定收入和信用信息,銀行若要想為大學(xué)生借貸群體提供服務(wù),仍然需要付出較多的成本去生產(chǎn)信息,這和十年前沒有顯著變化。商業(yè)銀行再次介入校園貸必須吸取、分析過去商業(yè)銀行及網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)在校園貸的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
(一)為幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)而存在
在部分國家設(shè)立校園貸,主要目的是為了幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在美國,政府所發(fā)放的校園貸主要是進(jìn)行教育投資。在新加坡,學(xué)生可以向政府申請(qǐng)學(xué)業(yè)貸款,也可以向部分商業(yè)銀行申請(qǐng)學(xué)費(fèi)貸款。此外,在新加坡銀行還會(huì)推出與校園貸相關(guān)聯(lián)的貸款以進(jìn)一步減少與學(xué)業(yè)相關(guān)的開支。
(二)完備的個(gè)人征信體系
在美國,擁有不同信用分的學(xué)生還可以獲得不同的借款利率。貸款方平臺(tái)通過完備的個(gè)人征信系統(tǒng)來支撐信貸業(yè),并且參考FICO信用分來衡量學(xué)生的信用質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生信用分的高低判斷來是否通過貸款申請(qǐng)。
(三)有人情味的還款機(jī)制
英國的“校園貸償還自動(dòng)匹配收入”的還款機(jī)制規(guī)定:只有當(dāng)學(xué)生的個(gè)人收入達(dá)到規(guī)定數(shù)額時(shí),才啟動(dòng)還款程序;在新加坡,政府和部分商業(yè)銀行向?qū)W生提供學(xué)費(fèi)貸款,其中有些貸款項(xiàng)目在學(xué)習(xí)期間并不需要學(xué)生歸還利息,很大程度上減輕了學(xué)生的償債負(fù)擔(dān)。
通過對(duì)比分析,可以總結(jié)出國內(nèi)校園貸存在的問題:
(一)個(gè)人征信體系不完善
在我國征信體系中占主體的是央行的征信體系,其借款人以在銀行有過貸款記錄的人群為主。大學(xué)生因?yàn)闆]有貸款能力和記錄,所以并不在其中。目前來看,2018年3月份才發(fā)出了第一張征信牌照。
(二)監(jiān)管體系不完善,風(fēng)控機(jī)制不健全
在國內(nèi),提供校園貸的大多網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)缺乏必要的風(fēng)控措施,還有很大一部分平臺(tái)打著免手續(xù)費(fèi)的名號(hào)為躲避其他部門的風(fēng)險(xiǎn)審查,幫助不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生提供虛假個(gè)人信息,使得信用較低甚至不夠資格的大學(xué)生能夠通過平臺(tái)進(jìn)行借款,更有甚者通過販賣學(xué)生個(gè)人隱私信息在多個(gè)借貸平臺(tái)商肆意借款。
(三)自動(dòng)還款機(jī)制不健全
相比英國還款自動(dòng)匹配機(jī)制,國內(nèi)在這方面就顯得實(shí)為遜色。我國借貸平臺(tái)還款違約措施大多是:增加利息、上門催款、電話恐嚇等,這都是違背道德、違反法律法規(guī)的暴力催收手段。
(四)實(shí)際貸款利率較高
我國校園貸平臺(tái)在對(duì)大學(xué)生提供借貸服務(wù)時(shí),其實(shí)際借貸利率過高,大部分都已經(jīng)超過了國家法律規(guī)定的36%的紅線。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生在一個(gè)校園貸平臺(tái)上貸款1萬元,實(shí)際年利息能達(dá)到39.8%,這樣的校園貸儼然變成了高利貸。
(五)大學(xué)生缺乏正確的借款意識(shí)
在新加坡和美國,大部分學(xué)生申請(qǐng)校園貸是為了更好地完成學(xué)業(yè)??墒窃趪鴥?nèi),大部分學(xué)生都是將借款用于購物、旅游等其他休閑娛樂消費(fèi)上,存在嚴(yán)重的攀比、跟風(fēng)之勢。
(一)國家政策改革及大力引導(dǎo)
針對(duì)不良校園貸引發(fā)的諸多問題,監(jiān)管部門不斷加大清理整頓力度,并通過聯(lián)合執(zhí)法等方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸機(jī)構(gòu)分類處置、按期整改、有序清退。隨著校園貸市場準(zhǔn)入細(xì)則等相關(guān)監(jiān)管規(guī)定的落地,將有更多的金融機(jī)構(gòu)進(jìn)駐校園貸市場,滿足在校大學(xué)生的金融服務(wù)需求。
(二)申請(qǐng)程序規(guī)范齊全,利息合理,風(fēng)險(xiǎn)較低
商業(yè)銀行具有正規(guī)的從業(yè)人員和更加嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)管理制度,能使產(chǎn)品在運(yùn)作中更加的規(guī)范與合理。許多網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)為了擴(kuò)大規(guī)模,發(fā)展大量地推和中介,使學(xué)生的利益嚴(yán)重受損。從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、發(fā)行、銷售到貸后的償還,商業(yè)銀行能夠更好的把控各個(gè)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)和成本。
(一)拓寬個(gè)人征信體系覆蓋面,健全個(gè)人征信體系
可適當(dāng)放寬個(gè)人征信機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn),降低要求以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展。我國人口基數(shù)龐大,借貸人數(shù)偏多。但當(dāng)前我國的個(gè)人征信業(yè)務(wù)僅由中國人民銀行進(jìn)行,形成了“供不應(yīng)求”的情況,同時(shí)面臨成本過高的問題。所以,我國可以在一定程度上降低私人征信機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn),并與當(dāng)前具有信用評(píng)級(jí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行合作,例如:螞蟻金服、京東金融等,通過合法、合理的部門間合作以及借助大數(shù)據(jù)體系的完善推動(dòng)我國個(gè)人征信體系的發(fā)展。2018年5月成立的“百行征信有限公司”翻開了了個(gè)人征信業(yè)務(wù)的新篇章。
(二)建立校園貸自動(dòng)還款機(jī)制
我國商業(yè)銀行的自動(dòng)還款機(jī)制是通過人民幣個(gè)人結(jié)算賬戶進(jìn)行自動(dòng)轉(zhuǎn)賬還款,并沒有針對(duì)校園貸的特殊條例,如英國將還款機(jī)制與個(gè)人收入相掛鉤,并設(shè)立最低收入還款門檻。我國可以創(chuàng)新建立“校園貸償還自動(dòng)匹配收入”的還款機(jī)制,設(shè)置最低收入門檻驗(yàn)證,如學(xué)生不具備還款能力,則推遲還款時(shí)間;也可以通過與銀行相掛鉤的機(jī)制,通過調(diào)查學(xué)生日常消費(fèi)情況,控制其非理性過度消費(fèi)。
(三)推動(dòng)風(fēng)控技術(shù)改進(jìn),完善風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制
對(duì)于以創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)貸款為主的平臺(tái)應(yīng)給予扶持,幫助其改進(jìn)風(fēng)控技術(shù),將逾期還款率控制在一定范圍內(nèi);而對(duì)于以支持購物、旅游消費(fèi)為主的平臺(tái)應(yīng)提高平臺(tái)進(jìn)入的門檻,嚴(yán)格監(jiān)察平臺(tái)的審核程序,從而嚴(yán)控這類平臺(tái)的數(shù)量。
(四)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確借貸意識(shí)的教育
國家相關(guān)部門及學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的教育課程及服務(wù)引導(dǎo)大學(xué)生理性借貸。通過分析借貸產(chǎn)品的年利率、日利率及附加服務(wù)費(fèi)等,識(shí)別出其是否為高利貸產(chǎn)品,從而建立借貸識(shí)別意識(shí),避免盲目借貸,做到理性借貸。