包盈盈

(上海市體育運動學(xué)校，上海 200083)

1. 前言

當(dāng)前世界擊劍運動發(fā)展的顯著特點之一，就是世界各強隊都把進攻作為制約對方，獲得勝利的重要手段。進攻技術(shù)更具有伸展性和攻擊性，進攻點不斷擴大，雙腳距離移動更快，更有節(jié)奏感。雙方從實戰(zhàn)姿勢開始，就開始爭搶進攻主動權(quán)，誰先搶到主動權(quán)，就有機會“以快制快”，壓制住對手的進攻。以攻對攻，使?fàn)帄Z更加激烈。本文旨在通過對與世界男子佩劍運動員進攻技術(shù)的對比分析，了解目前我國男子佩劍進攻方面存在的問題，提出改進的措施，以期為提高我國男子佩劍進攻技術(shù)提供理論參考。

2. 研究對象與研究方法

2.1 研究對象 2009年世界大學(xué)生運動會男子佩團體決賽。中國隊仲滿、王敬之、何偉，劉曉；意大利隊TRICARICO、SAMELE、CIARI 、MACORO。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

查閱了近年來有關(guān)男子佩劍運動水平分析的文獻，收集了相應(yīng)研究資料，并進行了分析、整理。

2.2.2 錄像觀察法

通過觀看世界大學(xué)生運動會男子佩劍團體決賽比賽錄像進行技術(shù)統(tǒng)計。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對采集數(shù)據(jù)的匯總分析得出相關(guān)結(jié)論。

2.2.4 邏輯分析法

對所收集的資料分析，概括男子佩劍進攻技術(shù)特點。

3. 結(jié)果與分析

3.1 研究結(jié)果

3.1.1 意大利隊男子佩劍進攻特點

表1 2009年世界大學(xué)生運動會男子佩團體決賽得分情況統(tǒng)計表

從錄像資料上看，比賽從開局開始中國隊就一直處于落后狀態(tài)，因為意大利隊的進攻意識比較強，所以始終掌控著場上的主動權(quán)，進攻能力相對薄弱的中國隊只能維持比分，很難將比分反超，但是從第六輪開始，中國隊改變了場上的戰(zhàn)術(shù)，加強了主動進攻的意識，尤其是小將何偉，進攻意識更加明顯，在比分上也可以看出這是導(dǎo)致最終勝利的關(guān)鍵因素。由此可見，沒有強有力的攻擊能力和主動進攻的意識，在當(dāng)今佩劍比賽中是不可能取勝的。

3.1.2中國男子佩劍技術(shù)特點

(1)仲滿技術(shù)特點分析見表2

表2 仲滿三場比賽各技術(shù)得、失分統(tǒng)計表

從比賽錄像上可以看出，仲滿在比賽中的主要得分手段是簡單快速進攻，對攻中采用挑引，快速向后兩步拉開，然后簡單快速進攻。仲滿的進攻能力在全國是數(shù)一數(shù)二的，所以從得分上也可以看出，進攻能力的高低直接影響著一場比賽的成敗。

優(yōu)點：①基本功扎實 ②進攻深度大、速度快 ③腿部爆發(fā)力強 ④目的明確 ⑤進攻意識強烈缺點：①手上動作較大 ②耐力差 ③心理穩(wěn)定性差。

(從表2，看不出基本功扎實 ②進攻深度大、速度快 ③腿部爆發(fā)力強 ④目的明確 ⑤進攻意識強烈，這些優(yōu)點和缺點?；蛘哒f明從觀看錄像中進一步研究分析得出，下表3、4也是如此)

(2) 劉曉特點分析

表3 劉曉三場比賽各技術(shù)得、失分統(tǒng)計表

優(yōu)點：①基本功扎實 ②手上動作小而細 ③進攻深度大 ④腿部爆發(fā)力強 ⑤進攻意識強烈

缺點：①進攻速度慢 ②耐力差 ③目的不明確

從比賽錄像上也可以看出，劉曉開局打得很被動，對攻轉(zhuǎn)換后往往是采取防守戰(zhàn)術(shù)，在形態(tài)上已經(jīng)不能抑制住對手，所以比分始終被對手領(lǐng)先著；最后一輪比賽打得比較好，因為教練改變了場上的戰(zhàn)術(shù)，以進攻技術(shù)為主，依靠著自身在進攻深度上的優(yōu)勢，把比分追回了一些。

(3)何偉技術(shù)特點分析

從比賽錄像上也可以看出， 何偉在前兩場的比賽中發(fā)揮一般，從最后一輪開始，聽從了教練的戰(zhàn)術(shù)安排，改變了打法，以強進攻為主，對攻開始就在速度上抑制住對手，逼得對手只有往后退，從而發(fā)揮出自己深度大速度快的特點，連連得分，扭轉(zhuǎn)了整場比賽的形式，最終取得勝利。

表4 何偉三場比賽各技術(shù)得、失分統(tǒng)計表

優(yōu)點：①進攻速度快 ② 進攻深度大 ③目的明確 ④進攻意識強烈

缺點：①基本功不扎實 ②手上動作粗糙

3.2 進攻中的判斷能力

擊劍個別課輔導(dǎo)是提高技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的有效途徑，，在教練員和隊員1對1的練習(xí)中，隊員通過雙腳步伐進行各種節(jié)奏的移動，始終和教練員保持進攻距離。隊員根據(jù)距離的遠，中，近，做出相應(yīng)的快攻進攻動作。它要求運動員有良好的判斷能力，首先必須對移動中產(chǎn)生的各種距離，及時做出各種攻擊手段，而這個判斷過程是通過全面，廣泛的視覺感知練習(xí)實現(xiàn)的，感知得越全面，得出的判斷就越準(zhǔn)確。因此，提高運動員實戰(zhàn)判斷能力的關(guān)鍵是擴大運動員的視野和聽覺范圍，提高快速思維能力。

在比賽中，如果運動員養(yǎng)成了對攻守雙方實戰(zhàn)距離敏感的視覺反應(yīng)，就能迅速用眼光感知對方的移動，判斷出對手的位置和行動意識，當(dāng)信息傳入大腦后，通過思維做出反應(yīng)。只有判斷正確，才能采取適當(dāng)?shù)募紤?zhàn)術(shù)行動應(yīng)對，因此，訓(xùn)練中要求隊員開動腦筋，勤于思考，對賽練中自己的判斷情況不斷進行總結(jié)。

3.3 進攻中的分析能力

要培養(yǎng)運動員“意圖分析”的習(xí)慣，在采取進攻戰(zhàn)術(shù)時，善于分析對手的行動意識，如根據(jù)對手的移動節(jié)奏來判斷其將會采取的戰(zhàn)術(shù)配合，是簡單進攻，擊打進攻，還是連續(xù)向前緊逼，最終有的放矢地采取行動，而這些能力的培養(yǎng)應(yīng)落實到每次技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課中。

4. 建議

擊劍運動是一項單兵作戰(zhàn)，雙方競爭性極強的同場對抗性項目。佩劍的攻擊動作以劈為主，劍身的彈性大、線路長，規(guī)定的有效部位比花劍增加了頭部和手臂，從而加大防守面積，增加進攻的選擇變化對進攻有利，進攻技戰(zhàn)術(shù)的好壞是取勝的關(guān)鍵。佩劍的運動員從實戰(zhàn)姿勢開始，就開始爭搶進攻主動權(quán)，誰先搶到主動權(quán)，就有機會“以快制快”，壓制住對手，從而采用進攻的戰(zhàn)術(shù)得分。進攻戰(zhàn)術(shù)的合理運用能提高比賽的進攻速度，節(jié)省時間， 因此符合當(dāng)今佩劍運動發(fā)展的方向，也體現(xiàn)了我國擊劍運動技、戰(zhàn)術(shù)的特點，符合“積極、主動、快速、靈活、準(zhǔn)確”的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想。所以，對于我國男子佩劍運動員來說，加強進攻的意識是今后至關(guān)重要的訓(xùn)練課題。