馬建麗

美育視角下成人高校思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

馬建麗

（山西廣播電視大學(xué) 人文與財(cái)經(jīng)學(xué)院，山西 太原 030027）

成人高校作為我國高等教育體系中的一個(gè)重要組成部分, 在改革開放不斷深化, 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)新體制初步建立的新形勢下, 必須從成人高校教育的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā), 創(chuàng)新德育工作, 構(gòu)建和諧的德育體系, 全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)。美育能夠促進(jìn)立德樹人的宗旨，因此把美育工作和德育相結(jié)合，能夠促使學(xué)習(xí)者更好地接受思想政治教育，形成美好且正面的審美觀、價(jià)值觀和人生觀。

成人高校；美育視角；思想政治教育

教育家孔子提出了美育思想就是重道德、倫理，美育活動(dòng)以政治、道德為目的。由于強(qiáng)烈的道德精神的支配，他非常注重美育活動(dòng)中的道德體悟，認(rèn)為如果在一種審美活動(dòng)中對道德無所感知，不能由美引起對道德的感悟，那么美育的意義就微乎其微了。而在西方，“學(xué)問”中包含著美，而美又是學(xué)問。柏拉圖將知識(shí)學(xué)問與最高的美統(tǒng)一起來，認(rèn)為最高的美不是別的，正是各種知識(shí)的融會(huì)貫通，這便是美育的最高境界。美學(xué)作為哲學(xué)的一個(gè)分支，主要是一門人文學(xué)科和理論學(xué)科。成人高校要還原教育美的本真，讓學(xué)習(xí)者在各種教育活動(dòng)中感知美，把美育教育和思想政治教育有機(jī)融合，并成為學(xué)習(xí)者全面發(fā)展的推動(dòng)劑。

一、美育在成人高校的思想政治教育中的功能

隨著信息化和全球化的發(fā)展，成人高校學(xué)習(xí)者的思想和個(gè)性也發(fā)生著變化。在新時(shí)代，要開展好成人高校的思想政治教育工作，需結(jié)合教育的新特點(diǎn)，探索新路徑。思想政治教育是運(yùn)用各種載體來實(shí)現(xiàn)傳遞思想正能量，達(dá)到提升學(xué)習(xí)者道德水平的目的。美育在這一點(diǎn)上與思想政治教育是一致的，美育能夠通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)者情感，來幫助學(xué)習(xí)者建立良好的道德修養(yǎng)，而且能夠在思維上提高學(xué)習(xí)者自身的創(chuàng)造力。

首先，美育有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者樹立良好的道德。成人高校培養(yǎng)人才不僅注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績、身體健康等方面，還需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備高尚的道德情操。在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)過程中，道德教育發(fā)揮著重要作用，只靠理論說教來提升人的道德是行不通的，這就需要借助美育教學(xué)來提高學(xué)生人文素養(yǎng)。在開展思想政治教育工作時(shí)，教育工作者借助美來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，使得他們受到純粹美、高尚美的感染，并升華自己的心靈。這就是美育教育的重要性，潤物細(xì)無聲地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者向善向美。在美的熏陶下，學(xué)習(xí)者能夠?qū)W會(huì)分辨美丑善惡，同時(shí)能夠摒棄丑惡的事物，挖掘并發(fā)揚(yáng)真、善、美，這也是弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

其次，美育有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力。在新時(shí)代的教育要求中，創(chuàng)新能力已成為非常重要的方面。人的創(chuàng)新能力受抽象思維和形象思維的共同影響。美育教育就在這一方面發(fā)揮著重要作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對美的感知，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者形象地去認(rèn)知事物，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者形象思維的能力，在形象思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象的訓(xùn)練和認(rèn)識(shí)，夠激發(fā)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造力。

二、美育和思想政治教育在成人高校上的誤區(qū)

學(xué)習(xí)者作為受教育者，只有他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能真正地學(xué)習(xí)好，也可以這樣認(rèn)為，當(dāng)他們能夠被思想政治教育內(nèi)容所吸引時(shí)，才會(huì)主觀上認(rèn)可和接受思想政治教育。近年來應(yīng)試教育對成績的過度重視，學(xué)校忽視了素質(zhì)教育，成人高校主要以專業(yè)學(xué)科教學(xué)為主，問題更加嚴(yán)重，大部分成人高校機(jī)構(gòu)在美育和思想政治教育的認(rèn)識(shí)上存在一定誤區(qū)。

首先，分化美育與思想政治教育的關(guān)系。美育與思想政治教育是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。思想政治教育涉及內(nèi)容多、教育方法也呈現(xiàn)多樣性，但美育是其中的一個(gè)重要方法。因?yàn)槊烙侨说牡轮求w美勞全面發(fā)展的重要組成部分。人對內(nèi)心美的追求是始終存在的，這種對美在思想上的健康傾向，屬于生物學(xué)上人的本能追求。兩者的密切關(guān)系決定著兩者應(yīng)更好地結(jié)合。但是，目前成人高校對學(xué)習(xí)者開展思想政治教育時(shí)，常常把兩者分開。成人高校中雖然開設(shè)一些美育課程，但很多時(shí)候形同虛設(shè)，并沒有達(dá)到開設(shè)的預(yù)期效果。主要原因是缺乏足夠的重視，缺乏對美育的了解，缺乏對學(xué)習(xí)者審美修養(yǎng)和人文情懷的提高。

其次，美育和思想政治教育的教育方法不夠融合。當(dāng)今社會(huì)，人人追求個(gè)性發(fā)展，成人學(xué)習(xí)者也一樣，他們來自各個(gè)不同的崗位，不僅需要基礎(chǔ)知識(shí)的教育，也需要高層次的精神追求。美育就是他們提高精神追求的一個(gè)重要途徑。黨的十八大以來，各大院校都在加強(qiáng)思想政治教育工作，但是思政的內(nèi)容更偏向于抽象思維，沒有哲學(xué)的底子一般不易于接受和理解。成人高校的學(xué)習(xí)者大都來自基層，每天在為生活奔波，眼界不夠開闊，基礎(chǔ)知識(shí)起點(diǎn)低，使得教育工作枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣很難提高。因此教育方式更適合形象思維，而美育恰恰是主要是形象思維為主的教學(xué)模式，美育和思想政治教育的有機(jī)融合，不僅能充分發(fā)揮美育的優(yōu)勢和靈活性，還能夠發(fā)揮美育的引導(dǎo)作用。當(dāng)前，學(xué)習(xí)者面臨著巨大的社會(huì)壓力，考試又占用了大量時(shí)間，學(xué)生自身對道德教育也不夠重視，教學(xué)中也忽略掉了運(yùn)用貼近生活的美育實(shí)踐來開展教育，使得學(xué)習(xí)者從客觀和主觀上都無法體驗(yàn)美育，這對思想政治教育工作的開展或?qū)W習(xí)者樹立正確價(jià)值觀都是弊端。

三、美育與成人高校的思想政治教育有機(jī)融合的路徑

美育與思想政治教育都是重要的教育形式，若把兩者融合起來，則能夠最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，要加強(qiáng)重視，提升美育地位。成人高校要正確認(rèn)識(shí)美育的作用，注重培育學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)，在各個(gè)學(xué)科中加入美學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)科的綜合性。要推動(dòng)學(xué)科內(nèi)容體現(xiàn)出審美性，利用美學(xué)知識(shí)來開拓學(xué)科的視野，為立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)者形成良好的思想品格。同時(shí)，教師要積極開展美育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新思想政治教育的培養(yǎng)方式，在開展教育工作中，要注重用美育思想來引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，使得教學(xué)目標(biāo)能在美學(xué)中得到實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用。

其次，著眼美育本身，保障思想政治教育健康發(fā)展。要增強(qiáng)思想政治教育的效果，使得思想深入學(xué)習(xí)者內(nèi)心，就要把自然美和藝術(shù)美滲透進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容中。一方面，人的存在和發(fā)展源于自然，人對自然的情感也是發(fā)自內(nèi)心的。在教育工作過程中，自然美能夠陶冶人的情操，培育人美的天性。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者感知自然美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞生活的美，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)者的道德修養(yǎng)。同時(shí)還可引導(dǎo)學(xué)習(xí)者感知自然的生命力，我們是誰，我們從哪里來，我們要到哪里去的哲學(xué)思考中，進(jìn)而更為清晰地認(rèn)知自我。另一方面，藝術(shù)用獨(dú)特的形式帶給人們感官享受，同時(shí)深深震撼了人們的內(nèi)心深處，使得人們思想得以升華。要運(yùn)用藝術(shù)美來傳遞思想政治教育的內(nèi)容，提高思想政治教育的效果。

四、開放美育平臺(tái)，拓展思想政治教育空間

一方面，加強(qiáng)美育和思想政治教育的互相滲透與融合。寓教于樂是讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)接受教育的方法，把美育融入于思想政治教育中，就是寓教于樂的具體體現(xiàn)。讓學(xué)習(xí)者在感受美的過程中接受思想政治教育，并通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的對美的交流、普及美育方面的知識(shí)，來實(shí)現(xiàn)道德水平的提升。成人高校機(jī)構(gòu)可根據(jù)各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)來組織美育活動(dòng)，通過活動(dòng)來發(fā)揮美育的生動(dòng)性、靈活性，并借助活動(dòng)把立德樹人的思想傳遞給學(xué)習(xí)者。比如，可通過開設(shè)論壇來增強(qiáng)思想政治教育的效果，但不采用傳統(tǒng)講授的方式，而是每期請來不同學(xué)科的教師與學(xué)生共同分享，可談?wù)摂z影、繪畫和音樂等方面的內(nèi)容，進(jìn)而更好地達(dá)到教育的效果。另一方面，運(yùn)用科技建立美育共享平臺(tái)。美育和思想政治教育的融合也要與時(shí)俱進(jìn)，利用信息技術(shù)凸顯教育的時(shí)代性。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的普及，在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)里設(shè)置美育思政欄目，讓學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地。這種美育和思想政治教育的創(chuàng)新結(jié)合方式，能夠極大地激發(fā)學(xué)習(xí)者接受思想政治教育的興趣，進(jìn)而提升教學(xué)的效果。

五、加強(qiáng)成人高校教師美育與思想政治教育的建設(shè)

教師的主要職責(zé)就是教書育人，教師自身的言行也會(huì)影響到學(xué)習(xí)者。要加強(qiáng)立德樹人，教師首先要強(qiáng)化自身的師德師風(fēng)建設(shè)。首先是教師的智慧美，智慧美是教師的專業(yè)理論知識(shí)，是教師運(yùn)用豐富的知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生。所以，成人高校教師要不斷豐富自己的美育知識(shí)，學(xué)會(huì)用美的語言來潛移默化影響和教育學(xué)習(xí)者。其次是道德美，道德美是教師自身的道德情操，用自己的言行起模范作用。因此，教師要以美的言行要求自己，注意自己的師德儀表，展現(xiàn)出自己的審美品味。同時(shí)，教師也要注意在環(huán)保、節(jié)能、遵守社會(huì)規(guī)范等方面起到示范和模范作用。

美育和德育聯(lián)手為成人高校提高立德樹人教育做導(dǎo)航和保障，讓學(xué)習(xí)者在寓教于樂中感受中華傳統(tǒng)美德，提高自身的道德情操和人文素養(yǎng)，能夠用美好的心態(tài)去感受生活，熱愛生活。

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